本书是约瑟夫·弗兰克所著五卷本陀思妥耶夫斯基传记的首卷。作者从陀思妥耶夫斯基的早年生活写起：从他在莫斯科的童年，到他的父亲之死，一直写到他因参加彼得拉舍夫斯基激进团体而被流放西伯利亚。本书对陀思妥耶夫斯基的早期作品《穷人》《双重人格》以及《涅托奇卡·涅兹万诺娃》给予了特别的关注，因为它们反映了陀氏早年所受的某些具有深远意义的影响，而且显示了将会继续在他那些伟大的作品中出现的重要主题的发展演变。

本书是英国著名思想家切斯特顿为著名剧作家萧伯纳所写的思想传记经典。切斯特顿不拘泥于平铺直叙的生平记录，而是以爱尔兰人、清教徒、进步派、评论家、剧作家、哲学家六个形象概括了萧伯纳一生的几个面向，鞭辟入里地分析了萧伯纳所受的时代影响和他本人的思想，也对柏拉图、莎士比亚、斯威夫特、叔本华、尼采等人和进步主义、超人哲学、女性主义等思想做了简要评论，其中有些观点富有争议性。切斯特顿与萧伯纳是同代人，也有过论战与交往。作者称：“大多数人，要么赞同萧伯纳，要么理解不了萧伯纳。我是唯一能理解他但不赞同他的人。”萧伯纳是一个进步主义者，而切斯特顿正好相反是一个尊重经验、传统与常识的人。二者思想的交锋在书中时时闪现。

本书是1987年诺贝尔文学奖得主约瑟夫·布罗茨基的传记。纪录片导演古列耶夫运用隐喻及对位的修辞手法，以及电影的拼贴技法重建了布罗茨基的生活与艺术。涅瓦河和哈得孙河，舍克斯纳河和斯堤克斯河。这些场景在布罗茨基的感受中显示出别样的诗意，即生活在两个岛屿之间，一种关于时间空间的感悟。作者运用古希腊戏剧的“哀歌”和“合唱”来架构全书，大量引用了同时代人关于布罗茨基的回忆和评价。作者有意模仿布罗茨基本人的行文风格，既有思辨，亦文辞讲究。

本书是约瑟夫·弗兰克教授关于陀思妥耶夫斯基生平、著作研究传记的第二卷，它是融合传记、文学批评和社会文化史的光辉典范。全书始于陀思妥耶夫斯基作为彼得拉舍夫斯基分子流放西伯利亚，十年后历尽艰辛重返彼得堡，到那时他已经是一个身心俱变的人，陀思妥耶夫斯基称之为“我信仰的重生”。本卷聚焦于这种变化过程，在他所经受的磨难中探寻原因，在他为未来的伟大开辟道路时探寻结果。这一段人生经历对陀氏来说至为重要，影响其后所有创作和思想，因此对于解读陀氏这本书也显得尤其重要。

《昌耀评（第三版）》为已故诗人昌耀的评论性传记。该书以时代风云和青海地理山河为背景，综合昌耀生前所提供的家世文书、重要信件、手稿资料，及其与本人交往的丰富信息，还原了昌耀传奇性的一生。第三版在前两个版本的基础上，增加了昌耀在河北荣军学校从事诗歌创作伊始，与河北省文联及《河北文艺》的来往信息等新的资料，以其丰富的手资料、作者亲历的现场信息、史论结合的学术视野、知人论事式的深度评述，展示了诗人昌耀终命运走向的端倪。本书选录的昌耀各个时期的代表性诗歌生动可感，不仅深刻揭示出诗人昌耀独特的禀赋，还勾勒出诗人昌耀作为当代中国一位少有的大诗人，虽历经太多孤寂和苦难，灵魂中却充满爱和良知的令人感喟的一生。

瓦西里·茹科夫斯基（1783—1852）是俄罗斯浪漫主义诗歌的源头，与普希金、莱蒙托夫、丘特切夫、费特并称俄罗斯19世纪五大诗人，被誉为“罗斯文学的哥伦布”。作为普希金的老师，茹科夫斯基开启了俄罗斯诗歌的黄金时代，他的一生也犹如一首抒情诗，极具浪漫色彩。《茹科夫斯基传》以时间线贯穿，讲述诗人不同阶段的生活与创作，艺术性地刻画了茹科夫斯基的心灵发展史和传奇人生。扎伊采夫是俄罗斯“白银时代”的代表性传记作家，他按自己心目中的日神型标准，选择茹科夫斯基、屠格涅夫和契诃夫为之作传，构成独具个人特色的俄罗斯文学名家传记三部曲。本书是这三部曲中的一部。扎伊采夫侨居国外多年，这部《茹科夫斯基传》既是对俄罗斯经典作家的致敬，亦是对祖国文学传统的深情回望，是扎伊采夫构建独特的19世纪俄罗斯文学史的有力尝试。

王蒙先生是中国著名的作家、文艺理论家和思想家，是中国第一位被授予“人民艺术家”国家荣誉称号的作家。年近90的王蒙在最近十年依然创作不断，本书记录王蒙这十年的创作、工作和生活。本书作者王干，著名文学评论家、作家、书法家，文学创作一级。曾任江苏电视台《东方文化周刊》主编、人民文学出版社《中华文学选刊》主编。2010年获得第五届鲁迅文学奖。现任《小说选刊》主编，中国书法篆刻研究所教授。对王蒙先生的有几十年的持续研究，本书是他对王蒙先生所著的评传。

这是一本介绍南社和南社成员人物故事的纪实文学作品。1909年，在柳亚子、高旭和陈去病等人的发起下，文学团体南社在苏州成立。江南第一水乡周庄有一条“南社旅线”，西起石拱红桥，南经清末的东江国民学校旧址，到德记酒楼——迷楼。南社的成员曾经在这里宴集，并创作了很多爱国主义的诗篇。书中故事以历史发展为背景，以人物经历为脉络，再现了资产阶级文学团体——南社以笔作伐、勇于革命、追求光明的历史故事。

本书主要介绍了中国现代作家郭沫若青少年时期的求学和生活经历，生动勾勒出具有强烈的求知欲、刻苦的学习精神、独立思考的学习态度，敢于反抗旧势力这一青少年郭沫若形象。本书力图在呈现郭沫若不平凡的人生图景的同时折射出其勤奋好学、胸怀大志、不拍挫折、积极进取的精神品质，有助于青少年读者进一步了解郭沫若早期经历，并从中汲取强大的精神动力和人生智慧，找寻真实的自我，实现自己的人生梦想。

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