中国第一部描写青春校园生活、由第一部描写校园乐队的５２集电视动画连续剧《我为歌狂》改编的漫画书，和我国以往概念中的校园剧不同，《我为歌狂》中的人物几乎没有传统意义上的好学生。主人公叶峰和楚天歌一个“酷毙”，一个“帅呆”，是南华高中两位超级帅哥，他们对音乐的热爱难分伯仲，甚至连女生中的“叶迷”和“楚迷”也势均力敌。整个剧情有乐队、有友谊、有丰富多彩的校园生活，也有欲说还休的纯真爱情。本书图文并茂，也最贴近中国学生自己的生活，狂热的旋风已经刮起来！！！

本书以酣畅淋漓的笔墨、委婉曲折的叙事、丰富多彩的人生、诙谐幽默的语言状写了当下大学的人文景观……是一部描写当前新旧世纪之交大学知识分子生活的长篇小说。

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男孩女孩的空间广阔无边，男孩女孩的故事丰富多彩，但男孩女孩的“第一次心跳”却总是那样刻骨铭心！本书主要内容包括了雨中的记忆、说好了，我们一块去看海、爱的迷茫、雨天没故事、初恋的美丽、永远的祝福、聚散两依依、期待明天、我和小芳、爱情故事、抹不去的爱、真情告白、伸出我的手、“关心你的人”是我、初中生不玩愚人节等。

猪八戒和孙悟空虽然都神通广大，但在命运面前终究是软弱无力的小人物。顶天立地的美猴王实际上仍然是那个充满惊恐的小猴子，而决心与命运抗争的天逢若非紧急也终究不肯以猪的面目见阿月。神仙尚且如此，何况吾辈生来渺小的小人物呢？随着年纪的增长，少年时素怀的“愿乘长风破万里浪”的豪情壮志早已经烟消云散，只剩下一个行尸走肉的家伙还在苟延残喘。自己何尝不是一只因为知道自己身份而在午夜对月痛哭的猪啊！但他们最终战胜了命运，而我呢？是否会永远伴随着小人物的悲哀？这是我近年来看过后最想哭的作品，真诚感谢作者！

伤心是一时的，幸福是长久的，但一切的幸福却要一个人经历痛苦之后才可以得到，所以，独立是最好的解决方式。虽然开瑞是那么的痛苦，然而幸福却又是巨大。朦胧夜色下的东方，正孕育着火红的光明，那是黎明的曙光，明天的太阳将把万丈光芒洒向人间。他们快乐地走着，忘记了一切，忘记了要走向哪儿……平安夜的钟声在远方响了起来，回荡在大地的上空……

本书是《榕树下网络文学书系》丛书之一，是一本中国当代散文作品集。全书收录了《王朔访谈》、《孟京辉访谈》、《我眼中的赵波》、《本命年之夏》、《达摩祖师》、《一个伪广告人的成长过程》等二十二篇来自网络上称“宁财神”所写的作品。这些作品反映了他的写作风格和风貌。让读者朋友走进网络世界，去感受、去体会网络的情感世界。

作为校园文化中一道靓丽的风景，高校之中的文学创作一直十分繁盛。年轻的心灵是敏感而多思的，本来就是文学的近邻，加之高校浓郁的人文氛围的熏陶，使得许多大学生都曾拿起纸笔，书写自己的感悟和激情。他们组织社团，编辑刊物，彼此交流，薪火相传，构筑了“高校文学”这一独特的文学样式。现在，中国少年儿童出版社编选出版的这套“高校文学经典读本”丛书，便集中展示了近二十年来高校文学的创作实绩。据我所知，这样大规模地推介高校文学作品，尚属首次，它为读者了解、体味高校文学的整体风貌及变化轨迹，提供了一个难得的机会。这件工作的价值，我想大致有以下两个方面：首先，校园之中的文学创作凝聚了一代又一代年轻学子的希冀、想像、感受和经验，他们对生活的渴望、对未知世界的探索以及对急速变化的时代的思考，都直接见诸文字。因而，二十年来校园文学的演变也从一个侧面生动地记录了校园生活多姿多彩的现实，反映了大学生丰富的心灵变奏。阅读这些作品，有助于理解时代浪潮之下年轻人精神趋向的演变，它们在社会史、文化史方面无疑具有一定的参照价值。其次，也是更为重要的是，高校之中的文学创作并不仅仅局限于校园的围墙之内，它具有一定的延发性，与当代文学的发展息息相关。虽然很多作品没有发表，只在校园之中流传，阅读，没有形成广泛的社会影响，一些作者在告别大学生活后也可能已放弃了写作。但应该看到的是，还是有不少人坚守了自己的理想，经过潜心的实践，终于成为作家、诗人，活跃于文坛，使早年的文学之梦变成了现实，他们大学时代或稚拙或激进的文学实验，也没有被岁月湮没，而是不断生长成为新的文学可能性。在这个意义上，高校文学具有一种“潜在写作”的性质，它像一块苗圃孕育了未来茂盛的文学森林。

玛丽莲·威卢斯曾任中学教师多年，她在南加州任教的学校里不乏厌学者和冒险者。威卢斯对青少年的心理活动非常明暸，她的系列小说“汉密尔顿中学的真实生活”如实地反映了美国中学生多姿多彩的生活。此系列小说被美国各大图书馆评为“青少年最佳读物”。

本书展现的不仅仅是对校园生活的反叛，其中也有好多有趣的事。刚学过哲学，事物总是要一分为二来看的嘛！因为升学压力，我们每天学习紧张，被大量习题包围着，生活很单调，其实这些都是表面现象。生活是个花园，如果你一心一意只想采得那朵大家都该拥有的“大红花”却忽视了其他鲜花的存在，其中的甘苦不言而喻。为什么不把视角放宽一些，多拿些鲜花到手呢？这完全可能的。我们可以从老师的讲课中领悟许多书本上没有的东西。比如我的一个老师，他的课总让我们情绪激扬、心情轻松而受益无穷。有一次他讲“腐败”，问“你们做官会不会腐败？”我们只觉得好笑，他结合现实，认真地给我们分析了为什么会有26岁现象、39岁现象，这些事情就发生在我们身边，让我们更加清楚地认识了社会现象的本质。在作文课上，我并不认为我们没有人生阅历，就只能写好人好事的文章，同样我们可以用心、用文字去解读同学之情、师生之情、父母之情或是朦胧的恋情，也许这并不为传统教育所看重，但我们至少可以为自己而感动。我认为我并没有为想考大学而失去什么；学习不光是为了考试，如果只想通过多做题、多背几个单词而能多考几分，那这种生活只能是苦行僧似的，当然无丰富可言。这最终只能导致高分低能。新世纪的文盲不再是你认不认字，而是你是否可以“自己学习”，从学习中不断得到提高。在《我们不是素食主义者》中，那么多中学生就是用他们的笔来描绘这多彩的生活的，我们也不例外，我们不是素食主义者，我们有理想，有目标。我们的生活因为有学习，有思想而更加灿烂。