本书选择六位具有代表性的中国近现代教育家马相伯、蔡元培、张伯苓、马君武、陶行知、章绳以为考察对象，深挖他们的成长历程，深探他们的家庭成长环境，深究他们的家庭教育观念和家庭教育实践，以期对当今我国家庭教育实践有所启示与借鉴。

本书通过回顾梳理近现代重要艺术家的贡献，切入彼时艺术家们良好的家庭浸染与熏陶，勾画出家庭教育这一人生始发港对人生发展轨迹的深刻影响，提炼出可供当代家庭教育借鉴的思索与启示。作者以三个维度立意行文，深入探讨在东西方文化碰撞、社会局势动荡、国民生存危机等一系列巨变与考验中，由家庭教育奠定的其艺术追求与信念，对于个人、社会、国家的深远意义。为了使青年读者产生共鸣，本书将提炼出社会关注的家庭、学校、社会的艺术教育问题，以场景设计与隔空对话的形式，拉近艺术家与民众的距离，引导读者在品读大家风范、艺术人生的过程中，认知艺术的真谛，体悟教育的本质。为当代多元化家庭教育理念注入能量与信心。

每个人的生活都是一个故事。在中国近现代的曲折历程中，有一群人不仅用文学点亮了时代的夜空，更在改变当下生活的过程中建构自我、引领家庭，播洒阳光、雨露，探寻人间至味。本书聚焦中国近现代文坛鲁迅、许地山、叶圣陶、张恨水、林语堂、沈雁冰、王统照、成仿吾、朱自清、老舍、俞平伯、沈从文、梁实秋、艾芜、巴金、赵树理等文学家的家庭教育，在勾勒文学家平生辉煌与人间岁月的基础上，展示他们在家庭教育方面的风采与魅力，为我们今天如何做家长挖掘他山之“玉”。

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《金蔷薇》是一部优美的散文集、一部关于作家创作的札记，也是帕乌斯托夫斯基最著名的作品。书中不仅总结了作家自己的创作经验，同时也研究了俄罗斯和世界许多大作家的创作，如契诃夫、亚历山大？勃洛克、莫泊桑、高尔基、雨果等，提出了文学创作中诸如作品构思、提炼素材、细节描写、性格逻辑和创作灵感等一系列重要问题，文笔清新隽永，充满着艺术的诗意与语言的魅力，是苏联文学史上公认的散文经典。

这本书是行吟诗人刘年首b非虚构作品集。全书以生命为出发点和目的地，写下了关于生命的经历、关于生命的思考、关于生命的追求，表达了作者“永远在路上”的不同凡响的创作观和生活美学。本书分为五辑：第一辑收录作品主要以作者骑摩托车的旅行经历为主，第二辑表达作者旅行过程中收获的快乐、安慰与教诲，第三辑表达作者对故乡、亲情、爱情的理解，第四辑表达作者置身于山水中对时间、生命的感悟，第五辑表达作者对诗歌的无限热爱和对理想矢志不渝的追求。这些作品深入祖国的高山大川，连接这片土地上最底层的民众，充满生命力，饱含真情实感、是一部当下切实走进生活、贴近群众的作品。

在南黄海海岸线上，有一处笔直延伸入海的触角，那是南通如东人向海图强、以地方精神铸就的国际大海港——洋口港。几千年的抗争，四十年的梦想，二十年的拼搏，把一个四面不靠、风急浪险的“黄沙洋-烂沙洋”水道，自主建设成拥有两条深水出海航道的典型的离岸型深水港，被公认为突破了多种“不可能”的奇迹。洋口港的历史和建设成就是宏大的、坚固的，但他前世今生皆因海与人的恩恩怨怨，而变得有了生命和性格。作家触摸“扶海洲”世代子民的精神脉络，捕捉建设发展时空里的无数生动细节，感受了几代人血肉激情里的灼灼其华，以事为据，以人入手，追踪惊鸿，抒写出了一篇独特的新时代中国好故事。

《职业教育教师发展手册》系统梳理职业教育教师教学能力及其发展的理论基础，阐释信息时代职业教育教师教学能力的多角色特征，提出职业教育教师教学能力的标准框架，编制职业教育教师教学能力评价指标体系以及主观量表式的测评工具，阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的的教师教学能力发展实践案例，可供职业院校管理人员、教育行政部门管理者、职业教育培训机构、职业院校教师、相关企业从业人员、研究者等参考。

这是一本以乡情、亲情、艺术人生感悟等所见所感为主要内容的散文随笔集，作者用朴实的文笔，以真情实感，娓娓道来，本书文笔流畅，叙述真挚又丝滑流畅，在近似对白的文字中又满怀深情，文字含情，感人至深。作者以第一视角，在文中描述了自己对心灵故乡的深深怀念与眷恋，对人生的思索与探寻，对艺术的理解与追求。本书有严谨而准确的语言表达，有严谨而合理的结构布局，涉及乡情乡愁、人生随笔、艺术感悟、扶贫记忆等题材，描述了作者对人文情怀的执着与坚守。