本书为比较文学领域学术研究论文集，共收录文章30余篇，重点围绕文明互鉴与跨文化交流展开论述，涉及文化多样性、中国文论话语体系构建、中西对话、东方文学、跨文化交流中的变异研究，以及当下文明互鉴中的多民族交流、生态文明、智媒文化等重要前沿论域，研究对象涉及经典作品中文学形象的流变、经典作品的多语种传播比较、传统技艺的传播 新、中国文论重要概念的翻译与现代化阐释、博物馆展陈数字化、文学创作的多样性与数字写作现象。文章均有较高学术水平，有利于在多元文化交流中树立文化自信、彰显中国特色。

《龙泉山 山》是作者的散文、随笔集、由亲情、行游两个主题构成，作者的创作根植于家乡大地，围绕故乡周边的山川景物、人文风貌展开，有行旅的所思所忆，有乡愁亲情的怀念，有人生的感悟和思考，内容充实，文字流畅，有可读性、文学性。

要直接了解古希腊的“神话和传说”，得读真正的原著——荷马的两部史诗、赫西俄德的《神谱》，它们分别代表了古希腊神话的两大源头性原典。除此之外，古希腊神话还有第三大源头，这就是“俄耳甫斯诗教”。无数没有正统经典只有“次经”“伪经”的古代作者被遗忘，被忽略，但是，俄耳甫斯，即便没有完整作品传世，却有一种名曰俄耳甫斯主义的作品不断变通，从古时活到 。这是让人着迷的问题，也是重修俄耳甫斯祷歌的思考起点。

本书完整地译介了麦克尼斯的诗作，读者能从中了解麦克尼斯整个创作生涯以及他对20世纪英语诗歌的重要贡献。《麦克尼斯诗选》（上）以麦克尼斯的早期诗作为主，包括1939年出版的《秋天日记》，这个时期的麦克尼斯是当时 杰出的青年诗人之一，能和W.H.奥登相提并论。《麦克尼斯诗选》（下）以麦克尼斯的中晚期诗作为主，中期的麦克尼斯诗才略显枯竭，但仍是出色的诗人，晚期的麦克尼斯在创作上取得惊人的突破，《至日》（1961）和《燃烧的栖枝》（1963）是他诗歌创作的又一高峰，在这两部诗集里他立足于现实生活，探讨了生命和生存的意义。

《三余书屋话唐录》为复旦大学查屏球教授读书札记与学术随笔之结集。所谓“三余”者，即三余圩，乃其故乡之旧名。而作者研治唐代文学多年，所作札记、随笔、评论多与唐学相 关，故名“话唐录”。此即书名所由来。全书分为“堂下蹑尘”“学林撷英”“海外揽胜”“丛札漫忆”四部分，凡文章二十六篇。“堂下蹑尘”卷收录作者读书札记数篇，所作札记 均缘于刘学锴、郁贤皓、傅璇琮、王水照等前辈大家的学术名著；“学林撷英”卷主要是作者对于当下唐代文学领域几部研究著作的评论文章；“海外揽胜”卷收录作者关于域外汉学 的书评、书序；“丛札漫忆”卷则是作者的数篇学术随笔，其中几篇追忆了祖保泉、王运熙、郁贤皓等前辈学人。

精选史铁生、汪曾祺、季羡林等16位文学大家40余篇散文代表作，分为“至味非煎烹”“虚堂自在眠”“长与行云共一舟”“人间别久不成悲”四个章节。愈是孤独脆弱的时刻，人便愈是渴盼打开过往。回忆总是关乎食物、亲情、友谊与生活本身，它们带来过妥帖而明亮的记忆，而如它们一般的千百种事物，包裹、丰富、斑斓了我们的生活。在记忆的润泽下，我们终将不再担心“变迁”二字，反而会对即将到来的时节，有一些难以名状的期冀。我们都是一样的啊，一面念旧、一面逐新，哪怕生活从不 ，哪怕我们必须前行。但是，怕什么 ？一切要来的都得来！

《三国史话》是吕思勉著作中颇为少见的文史普及读物，是吕思勉先生生前所写的惟一一部通俗性的史学作品。1943年，《三国史话》作为文化社的丛书之一，由上海开明出版社初版发行。《三国史话》这本小书完全面向大众读者，每篇文章仅几千字，行文亲切朴实，颇为口语化，却又不失严谨。作者以丰富的历史知识为基础，从文学和史学的角度，对三国史上存在过的与三国文学中塑造的人物、事件、战争及地理环境作了细致的区分，对许多重大的历史问题进行了深入的辨析，提出了不少有价值的见解。真正做到了深入浅出，引人入胜。

本书基于高等学校人才培养的目标，从历史、比较与实证的视角，梳理了高等学校课程的发展变化，将高等学校课程划分为博雅教育和通识教育课程、专业教育课程、学术训练课程、高等职业技术教育课程、能力本位教育课程等几大类型。在分析这些课程类型的同时，对近年来中、美、欧盟、日本等国和地区高等学校的课程改革及其动向也做了相应的考察。本书稿属于开创性的研究，其价值在于：1.课程作为高等教育的核心，直接影响着大学生的学习体验和学习成果。课程研究也是高等教育的重要领域之一。自20世纪90年代初期开始，无论是中国还是西方发达国家都掀起了多次本科课程和教学改革，然而，较之于众多的宏观研究文献，有关高等院校课程，尤其是基于历史与比较的视角，将理论探讨与改革实践考察结合在一起的研究并不多见。本书不仅介绍了高等院校课程研究的背景和意义，而且结合国内外的具体案例，对国内外的高校课程模式做了细致的类型学，澄清了不同课程模式的特点、优势和面临的时代挑战。2. 作者梳理高校课程模式时构建了课程理论的分析框架（教育理念—制度设计—课程实践），这种分析框架使其对教育的理念与制度设计的探讨最终能落实到课程层面。这种从课程的角度来透视高等教育的视角非常有纵深感，非常灵动和接地气。3.本书是作者在高校中十余年授课和研究的结晶，其部分内容曾在北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、华中科技大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、吉林大学、大连理工大学、华东师范大学、东北师范大学和南京师范大学等重点高校做过专题讲座，颇受关注教学的高教管理者及一线教师的青睐。总之，本书是一本宽口径读物，既可作为教育学师生的专业用书，更可作为大学教师职业规划教材。

《苍穹驿站》是作家苏沧桑最新作品精选集，分为苍穹驿站、唐诗来过、孤山不孤、月空来信这四个部分。讲述了作者游览江浙一带的知名景点，如莫干山、玉苍山、磐石、知章村等，在追寻文人足迹中感受山水之间的自然之美，体验历史与心灵的撞击。整部作品历史文化内涵深厚，充满了对祖国大好河山恢弘之美的热爱和赞叹，涤荡人的心灵。

《我和我的乡村》一书汇聚了30位乡村振兴优秀代表，其中有9位获得了共青团中央、农业农村部授予的“乡村振兴青年先锋”称号。他们之中有为乡村带来新业态的新农人，有用科技助力乡村发展的科学家，有各行各业的乡村服务者，还有夯实乡村治理、一心为民的管理者。他们是乡村振兴战略的一个缩影，也是乡村振兴实施过程中的中坚力量和宝贵财富。通过他们的故事，读者可以感受到乡村人民的无限智慧和奋斗精神，使乡村振兴的实施更加鲜活有力。 书中涵盖了医疗、旅游、教育、环保、文化传承、粮食安全、基层治理等多个领域的乡村振兴代表人物，展示了不同行业在乡村振兴中的探索和突破，呈现了乡村发展的全景图。该书以讲故事的方式为广大人民群众讲述乡村振兴中的“那些人、那些事”，语言生动亲切，事迹真实感人，是一部优秀的主题读物。