“张居正通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓无干济才。” ——《明史·张居正列传》 康熙皇帝：“讲章以精切明晰为尚，毋取繁衍。联阅张居正《尚书、四书直解》，义俱精实，无泛设之词，可为法也。” ——《清史稿·圣祖本纪二》 《诗经》是儒家经典“四书五经”之一，是中国传统文化的代表性著作。本书原名《诗经直解》，是明朝著名政治家、万历年间大学士张居正给皇帝讲解《诗经》的讲章。张居正不仅在朱熹《诗集传》的基础上，对《诗经》进行逐句串讲，还从经典原文引申到现实政治，对皇帝进行统治术的教育。全书以明代白话文写成，通俗易懂，深入浅出，是很好的国学入门读本。整理者对原文和张居正讲评部分进行新式标点，并补充了注释、译文、简评，以便传统文化爱好者使用。

本书为“故事会·社会写真系列”丛书中的一本。该套丛书荟萃了中国当代故事文学创作精华，不仅囊括了故事届 作者的短篇精品力作，还整合了《故事会》杂志创刊以来内容厚实、情节曲折的中篇故事资源。书中收录的作品在《故事会》杂志发表时就在社会上不胫而走，而今经历了岁月的考验，仍然脍炙人口。品读这些故事，既能感受人物在各种情境里的喜怒哀乐，又能体悟命运在不同时代中的跌宕起伏，适合故事爱好者阅读、收藏，具有极高的欣赏价值和较强的借鉴作用。

《我和我的乡村》一书汇聚了30位乡村振兴优秀代表，其中有9位获得了共青团中央、农业农村部授予的“乡村振兴青年先锋”称号。他们之中有为乡村带来新业态的新农人，有用科技助力乡村发展的科学家，有各行各业的乡村服务者，还有夯实乡村治理、一心为民的管理者。他们是乡村振兴战略的一个缩影，也是乡村振兴实施过程中的中坚力量和宝贵财富。通过他们的故事，读者可以感受到乡村人民的无限智慧和奋斗精神，使乡村振兴的实施更加鲜活有力。 书中涵盖了医疗、旅游、教育、环保、文化传承、粮食安全、基层治理等多个领域的乡村振兴代表人物，展示了不同行业在乡村振兴中的探索和突破，呈现了乡村发展的全景图。该书以讲故事的方式为广大人民群众讲述乡村振兴中的“那些人、那些事”，语言生动亲切，事迹真实感人，是一部优秀的主题读物。

本书隶属于王晓明主编的“热风”书系“研究坊”系列。“未来”作为一种带有方向性和规范性的话语，构成了中国整个社会生产机制的重要基础。本书将当代中国科幻小说中的城市想象视为改革开放后中国社会所形成的未来想象力的重要标本，对其展开考察和评估。具体的考察和评估，围绕城市空间的区分、时间的重构、城市基础设施的构想、工作/娱乐观念的推演、城乡关系的演变、“文明”概念的转化，以及一种既有的探索未来的想象路径这七个部分，循序渐进地展开。上述线索既构成了今天人们展开城市和未来想象时的关键线索，也同时凸显出在整个城市化过程中凝聚而成的居支配位置的感觉结构对这一想象的激发与制约。在上述讨论的基础上，作者进一步分析了当代中国科幻小说中以城市想象为标本的未来想象力与既有的感觉结构之间的既成关系，据此说明当代社会未来想象力的局限性和可能性所在。本书的研究论题，涉及中国现当代文学、科幻小说研究、城市研究和文化研究等多个领域。

《跨国主义》跨国主义思潮对过去三十多年的人文社会学科产生了深刻的影响，并引发了包括文学研究在内的众多学科的跨国转向。《跨国主义》首先系统梳理了跨国主义这一概念的渊源与发展，并对其进行了批判性考察；然后以美国文学的跨国主义研究为代表，集中阐释了跨国主义文学研究的具体内容和研究方法；继而借助两个案例，对霍桑的跨国民族主义与《红字》、汤亭亭的移民书写进行了跨国主义解读与分析；最后对跨国主义研究的未来发展方向和学术研究路径进行了展望。本书既是理论阐释，也是研究方法指南，兼具学术性、应用性、原创性和文学性，既适合外国文学方向的硕博研究生、年轻教师、研究者研究参考，亦适合文学文化爱好者阅读。

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本书是法学领域不可逾越的经典，是一部写了超过四分之一个世纪的作品。全书以讽刺的手法对19世纪的“概念法学”展开批判，并认真提出了改善法学教育的若干方法，由此奠定了20世纪“利益法学”的基础。该书一改法学著作枯燥乏味的文风，尽显诙谐与幽默，系德国法律与文学的开山之作，“铁血宰相”俾斯麦、社会学巨擘韦伯、法理学大家庞德等大咖均爱不释手。即使在今天，也很难再找到这样一部独一无二的作品。

《当孙子遇见家长》这本书模拟我国古代孙子的口吻，告诉家长如何运用《孙子兵法》中的方式方法去引导孩子、教育孩子。全篇以《孙子兵法》原文十三篇为纲目，总结出一些适合亲子教育中的概念、原理和启示，逐步展开教育。在亲子教育中，对于我们如何认识道、天、地、将、法，开篇就做了精彩阐述，并强调“道“的坚守对亲子教育的重要性。“兵贵胜，不贵久”这一原则，可以启发家长在与孩子发生观点上的冲突时（孩子观点确实有问题）要“速胜”。“全胜”并非是让家长对孩子保持全胜记录，而是要家长在冲突中要顾全孩子、顾全自己、顾全身边的人都不受伤害。因此，我们要做到“先为不可胜”。为了达到教育的高效率，“示形”、“造势”，结合“虚实”、“正奇”，方法和方式才能有效。孩子从小到思想的成熟，思维的变化非常复杂，书中归纳为“六地”，当家长引导处于“六地”的孩子时，可能遭遇“九变”，也就是多种不同的反应状态。当家长遇到价值观问题，绝对不能让步时，要善用“火攻”，同时要善于“用间”，整合能影响孩子的资源，目的是让孩子健康成长。

为纪念学科成立70周年并推动刑法治理现代化研究，西南政法大学刑法学科于2022年策划和主办了16期“刑法治理的现代化与本土化”在线系列讲座，邀请我国老中青刑法理论或实务工作者近百人作为主讲人、主持人和与谈嘉宾，围绕“刑法治理的现代化与本土化”的主题，就刑事立法模式、刑事立法观念、刑法解释理论、因果关系理论、企业合规改革、人工智能刑事应对、数据安全治理、自动驾驶刑事风险、量刑制度构建等刑法领域普遍关注的重点热点问题展开讨论。这些主题，宏观与微观结合，理论与实践并重，共同就如何进行中国特色刑法学学科体系、学术体系、话语体系建设，如何基于我国本土实际进行刑法治理现代化的理论研究与实践指导，如何开展新类型、新领域的犯罪治理与社会风险应对等进行了深入研讨交流，形成了本极具启发意义和实践价值的讲演录成果。