本书为 人文社会科学重点研究基地四川大学中国俗文化研究所编纂的系列论文集，收录了当代学者运用现代科学精神研究中国俗文化的 成果。本辑分为敦煌变文校注、俗文学研究、俗信仰研究、俗文献研究、学人治学、新书评介六大部分，涉及文学、史学、哲学、宗教学、训诂学、版本学、音韵学、考古学、民俗学等多个学科，本辑收录了《敦煌变文全集》课题组撰写的《从〈《张协状元〉看早期南戏净脚的舞台特征兼论净脚的发展》《食月与吐月：月中蟾兔神话内涵新探》等十余篇文章，书稿写作质量较高。

入选「插画届奥斯卡」博洛尼亚插画展、东京国际美术节，知名插画师名司生，潜入传说的幻景，发觉微物的奇趣，用画笔绘就温暖、怀旧的异想世界！物语、百鬼、花语、风景、童话5个篇章，以细腻笔触、温煦色彩，融入和风幻想与时代记忆的120幅珠玉画作。并为每幅画作附上作品解说，介绍创作花絮与画作背后的故事。首次公开和洋风格插画手绘过程2则。

本书收录了作者近二十年来陆续发表在《文汇报》《书法》《国画家》等报刊上的学术和文化随笔，分为经史、游艺、怀人三辑。作者不仅倡导以国学的立场研究传统的内容，并且提倡开辟一条国学的“日常与常识”的认识思路。

散文随笔集，由《城市季风》编辑部特别策划， 推介上海市闵行区。全书包括四个章节：《知味：人间食事》《寻雅：诗意栖居》《听潮：海上风来》《踏芳：朴蕴留香》，图文并茂。数十位作者从衣食住行、文化生活等多角度，诗意描写和全景式展现上海市闵行区的文明脉络、文化基因。

暂缺简介...

加快推进教师教育现代化发展、建设高质量教师教育体系是构建高质量教育体系的首要保障。本书主要对教师教育体系建设相关内容进行研究，总结高质量教师教育体系建设的方法与路径。其中主要内容包括教师教育培养体系;教师职前、入职、职后全过程实践;教师教育者的身份与教学能力构建;教师教育信息化高质量发展;构建高质量教师教育体系的实践路径等等。本书全面总结教师教育体系建设的问题与过程等相关内容，实践教学紧密联系，体现了相关领域的进步性与实践创新性。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民和爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养、职业理想和职业道德等重点内容，在教学体系、课程教学、教学方法、教师发展、教学质量监控等方面落实课程思政建设任务。 本书旨在为统计学类教书育人提供理论支撑与实践参考。经过精心挑选， 本书共收录29篇教研论文，围绕“课程思政”、“管理思政”等内容，试图阐释统计学类课程思政元素的融入途径与实践方法，以及教育管理思政的切入点。 本书主题明确，主线清晰，充分融入新时代对“办人民满意的教育”所赋予的内涵要求，具有学术性、应用性与前瞻性。

本书从知识产权国际立法的理论基础——利益平衡论入手，梳理知识产权国际保护议题与国际贸易体制、国际投资体制相关联的发展脉络，论证两大知识产权国际保护制度的区别与联系。继而，本书聚焦国际投资条约知识产权保护制度，以利益平衡原则为指导，针对该制度历经三次现代转型后表现出的，对知识产权保护与限制的失衡、知识产权投资者利益保护与东道国社会公共利益保护的失衡进行修正。最终，为在国际投资法领域实现知识产权国际保护规则的合理融合，协调两大知识产权国际保护制度，消减体制性冲突和竞争，提出完善国际投资条约知识产权保护制度的总体性方案以及修订中国BITs的改进建议。

本书是一部法理学理论著作，在重新解读法律现实主义的经典文本基础上，指出法律现实主义延续了法律形式主义，其司法理论的核心目标不是批判保守主义，而是重扬普通法的司法传统。在此基础上，本书联系“一战”后美国发展背景，重新评价了法律现实主义的历史意义。本书对美国法律现实主义学派的观点、方法和价值取向进行了新的解析，对美国法律现实主义代表人物及其同时代的其他流派代表人物主要理论观点的摘引和辨析。

本书提出， 完善认罪认罚从宽制度中被追诉人的权利保护的路径， 可以概括为： 追求一个平衡， 确保两个自愿， 强化四项权利。 追求一个平衡，即追求公正与效率的动态平衡；确保两个自愿，即确保认罪的自愿性（免于被迫自证其罪）和确保认罚的自愿性（量刑协商权），这也是该项制度第一层级的原生权利；强化四项权利，即强化程序选择权、律师帮助权、保释权、救济权，这也是该项制度第二层级的派生权利，服务于第一层级的权利。