自2012年以来，浙江省台州市仙居县通过“慈孝仙居”创建，把践行慈孝文化作为乡村德治的重要内容，以此推进农村自治、法治、德治、智治的“四治融合”。《慈孝的润化》是一部书写仙居县在“八八战略”指引下大力弘扬慈孝文化、促进基层治理的报告文学作品，记录下仙居县内践行慈孝文化的典型村庄和典型人物，以生动具体的村庄故事和人物故事展现仙居县创建“孝慈仙居”、探索基层治理新模式的努力及取得的显著成效。

《陆士衡文集校释》由[晋]陆机撰

十里不同风，百里不同俗。风俗，是社会上长期形成的风尚、礼节和习惯。各民族、各地方，不同的事情都有各自的特殊风俗，一代一代传承。随着社会的发展，尽管有些不同，但总体风格不变。崂山是一座文化名山，这不仅体现在它是僧道的洞天福地、神仙窟宅，而且它更是历代大儒的挚爱之地，凝聚了僧、道、儒各类文化流派。自明代以来，陆续有族群迁往崂山，在这里生根发芽，孕育出属于崂山自己的乡风民俗。本书通过对崂山地区岁时、婚姻、寿礼、称谓、服饰、饮食等等十七个方面的民间习俗进行整理和总结，将崂山经过几百年的传承与发展形成的民俗文化完整的呈现给世人。从中读者可以窥探崂山民风淳朴，世俗友和，节庆繁多，生活纷呈的鲜明时代特征。

这是一本诗词楹联作品选，收录了广东湛江二中校长杨耀明老师近年来习作300首，同时还包含湛江二中教育集团六个校区的师生根据其作品创作的书法、绘画作品近60幅。本书按“词海弄珠”“诗山叠翠” “联语生花” “诗意二 中” 分类，呈现了作者创作的诗联作品及校园人文建筑剪影。诗联作品记录了作者的心路历程，内容涵盖“江山览胜"”感事抒怀”“散题杂咏”等主题，贴近生活，融艺术性、故事性、可读性于一体，是对中华传统诗词楹联文化的继承和发展，也是人们了解当代诗联文化情况的一个窗口。

本书稿系一部短篇小说集。书稿由《烧棕榈》《蒸汽波》 《和平年代》 《屠龙后传》 《十六岁 那年闫晓楠死了》五部短篇小说组成。书稿中收录的五部作品表达了当代年轻人的爱情、友情故事，如《烧棕榈》-文讲述了主人公陈巍为了研究生的论文在导师胡小煦的引荐下来到了植物园研究棕榈树，在植物园和研究员庄菲相识，以及最后产生了误会而关系破裂。《蒸汽波》 讲述了蒸汽波这个音乐流派以及小说家陈巍的故事。书稿中收录的作品反映了当代年轻人的爱情观、人生观以及他们对理想的追求，语言幽默，能较好地反映出当下年轻一代的性格特征。

《青春的榜样》是一部散文集。为了推动校园文学发展，在青少年心中播撒文学的种子，《盐田文艺》 专门设立了"花季雨季” 栏目，刊发学生的作品，5年来已刊发200多篇。《青 春的榜样》精选其中的优品，付梓成册。作品包含了犹如成年人一样笔锋犀利、冷峻、思想深刻的高中文学社成员的作品，也有小学生充满童真童趣的习作。铁打的学校，流水的学生。随着时间的推移，作者在不断地更替。但让我们惊喜的是，在文学的大旗下，我们的学生创作队伍已然发展壮大！

暂缺简介...

这是一部围绕徐霞客与上海佘山紧密关系的纪念性作品集。1624年明代旅行家徐霞客首次到访佘山，并受“山中宰相”陈继儒的影响，从佘山出发，开启了长达4年的西南万里行之旅。2024年，恰逢徐霞客首次到访佘山400周年。本书收录了若干对佘山历史文献熟悉精通的学者型作者的作品，内容体裁以纪念文章、考证论文、散文游记、诗歌、年表、历史图片等为主。本书的出版，旨在借助此极具纪念意义的徐霞客初访至今400周年时间点，深入挖掘“佘山 徐霞客”的人文历史，弘扬中国传统文化，推进文化和旅游深度融合与发展。

本文集凡八卷。所选学术著论，大致分为四类：（一）易学、巫文化学及其美学；（二）中国美学史；（三）中国佛教美学；（四）中国建筑文化及其美学。依此编为前后两部分：第一至六卷为学术著作；第七至八卷为学术论文及序、自述、学界评说、全部著述目录与编后记等。全文集350万字左右，从本人所撰40多部学术著作与近200篇论文约900万字中选出，集中呈现作者50余年来有代表性的学术研究成果：其一，通过易巫之学及其人类学的研讨，揭示与中国原始审美意识相系、归于原始巫性文化这一根因根性；其二，关于中国美学史的撰写，从文化哲学进入，研讨中国美学的意识、观念、思想及其命题、范畴的文脉历史的本相与规律；其三，作为中国美学特殊部分的中国佛教美学的研究，重在探问佛教美学逐渐中国化本土化之佛、道、儒三学趋于圆融的内在机制与断代史形态；其四，作为中国建筑文化及其美学这一“物”之美学的研究，将中国建筑文化的基本门类、基本构件及其空间造型、时间意识、技术结构、时空意象、历史文脉与审美特征等重要课题，作为主要的研究对象。

书稿为师生之间的故事集。故事是学校历史记忆和生活空间，故事是学校的文化图腾和灵魂4气韵。本书分为如下四个篇章：第一篇：溪畔.仰贤追溯学校与秋白先生的渊源，仰先贤之精神山水，传承先生之风，传递古老信仰，书泻不变情怀。第二 _篇：溪畔，成长分享校园的主人一江南燕， 他们在校园里拔节生长，收获-路阳光的故事 ，印刻成长过程中熠熠生辉的瞬间。第三篇： 溪畔日常记录心中有爱的老师，牵起孩子，走近家长，贴近伙伴，在追寻教育理想的日常中发生的美好故事。第四篇： 溪畔追寻讲述坚守教育初心的老师，在反思中，在自我精神向度的追寻中不断成长，展示求索历程。时间会老去， 有故事的江溪永远年轻.