儿童生来是人：只有了解我们自己 才能了解孩子

　　梅森认为，孩子生下来就是人。他们不是生来就有好有坏，而是有成为好人或坏人的可能性。孩子有思考力，有情感，他们的灵魂能被点燃，而不是一个被填塞的容器。让孩子生活的一个孤立的儿童环境中是对孩子的愚弄。本书从我们的灵魂、身体、智慧、爱、公正、良心、意志等方面进行了深刻的解剖。本书告诫我们，孩子和我们成人一样，具有同样的身心，应该受到公平的对待。

　　夏洛特·梅森（CharlotteMason），英国著名教育家，“教育之家”创始人，被誉为“家庭教育之母”，教育界的“斯波克博士”。她毕生探索一套教育孩子的家庭、学校和社会环境，一直为创立一套行之有效的教育理论而勤奋地工作，并在实践基础上，勤奋笔耕，形成此套《夏洛特·梅森家庭教育》系列丛书。她的核心观点是，儿童是一个具备所有发展可能性和能力的“人”，教育的目的是，尽可能多地把儿童置于与自然生活和思想的活生生的接触中。她在这套书中向父母和其他教育者传授了应该怎样给孩子实施广博的、激励的、令他们兴奋的教育。在各国教育家的努力下，她的这套丛书又回到了人间，成为人们教育孩子的指南，并在美国和欧洲兴起一股“梅森家庭教育运动”。

引言：了解我们自己
二元的自我
人的灵魂的国度
人的灵魂的危险
人的灵魂是怎样建构的
第一篇  身体“议院”
不要成为“贪食先生”
品尝水的原味
运动和休息是良善的仆人
保持身体的圣洁
五种感官各司其职
第二篇  智慧“议院”
让灵魂摄取富足的养分
驱除妨碍我们思考的敌人
培养丰富的想像力
怎样运用理性
驾驭我们的欲望
第三篇  心之“议院”
爱的方式
怜悯
仁慈
同情
友善
慷慨大方
感谢
勇气
忠诚
谦逊
喜乐
普遍的公正
公正对待他人
言语上的公正
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