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古今名人教子70法

古今名人教子70法

作者:肖春生著

出版社:天津社会科学院出版社

出版时间:2003-08-01

ISBN:9787806880456

定价:¥38.00

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内容简介
  本书评点了古今中外一百余位名人的70种教子方法。其事例取材于古今中外的政治家、军事家、科学家、教育家、文学有、艺术家的家教故事,或直接探讨这些名人的教子方法,或从这些名人的父母、叔辈如何教育培养他们成长的事例中探讨教子的方法,由此发掘出名人成功的重要秘密。这是一部新颖独特、思想深刻、可读性强且实用价值较高的书。该书有以下三个特点:一、创意新颖独特。家教方法的书籍,出了不少。但大多数是讲讲故事而已,对于到底怎样教却很少做进一步探讨,而广大读者很希望掌握的是如何教的问题。本书正是抓住了这一心理,跳出了过去一些教子书的窠臼,一反常规写法,重在探讨名人教子的成功方法。他从方法论的角度出发,善于从名人教子的零星材料和故事中归纳、提炼升华出名人教子的方法。所探讨的70种教子方法中,一方面发掘出传统的教育方法,如因材施教法、因势利导法、循循善诱法等等。另一方面又探讨了一批新的教子方法,如从毛泽东的教子故事中,归纳出了“全能造就法”,从刘少奇的教子故事中,归纳出了“管放结合法”,等等。而且所归纳、概括的方法都恰如其分,非常精妙。这比过去的一些家教书大大地迈进了一步,给人以耳目一新之感。二、结构新颖。该书以方法串线,每种方法自成一篇。70种教子方法,就是70篇精确的文章。每篇中分故事、评点、方法的操作三个部分。同一方法中有的又同时选取几位名人的教子故事,然后综合加以评点,探讨方法的操作。这种结构简捷、明了、易学。三、思想深刻、分析透彻、可读性强、具有较高的实用价值。作者有较深的文学功力,所写故事部分趣妙横生,具有较强的可读性,评点部分和方法的操作部分充分动用了教育学、心理学、行为学、管理学等各方面的知识全面地进行分析、论证,知识渊博、思想深刻。方法的操作部分在分析评点的基础上再推进一步,教人以方法,重点叙述该法的重点、难点及应该注意的问题,十分明子,易于操作,因而使该书具有较高的实用价值。作者简介:肖春生,1962年生,湖南洞口县人。曾任教师,现为机关干部。长期从事历史、文学研究,主要著作有《中国古代名人成败分析》等。目录:序1.环境选择法——从孟母三迁其居,看环境选择法2.言而有信法——从曾子杀猪给子吃的故事,看言而有信法3.诱导自省法一从列宁打碎花瓶的故事,看诱导自省法4.因机设教法——从梁上君子的故事,看因机设教法5.因材施教法——从顶梁教项羽学兵法的故事,看因材施教法6.因势利导法——从爱迪生的成才,看因势利导法7.循循善诱法——从徐悲鸿的成才,看循循善诱法8.处罚法——从李大钊受罚的故事,看处罚法9.防微杜渐法——从英雄母亲程碧辉教子的故事,看防微杜渐法10.自立环境法——从萧河、疏广不力子孙置家产,看自立环境法11.目标激励法——从曹操对诸子的培养,看目标激励法12.责任感激励法——从司马谈临终教育司马迁,看责任感激励法13.偶像激励法——从苏轼母亲教苏轼读《范滂传》,看偶像激励法14.身世激励法——从郑善果母亲对郑善果的教育,看身世激励法15.全能造就法——从毛泽东对毛岸英的培养教育,看全能造就法16.艰苦磨炼法——从诸葛亮让诸葛乔登蜀道运粮,看艰苦磨炼法17.兴趣磨炼法——从斯特娜法人教女儿学数学的故事,看兴趣培养法18.以法教子法——从隋文帝对杨俊的处罚和教育,看以法教子法19.谈心法——从陈毅对儿子的教育,看谈心教子法20.情趣陶冶法——从邓拓及德国法学家卡尔·威特对子女的教育,看情趣陶冶法21.遇事必诲法——从唐太宗李世民对李治的教育,看遇事必诲法22.以身作则法——从曹操、曾国藩的事例,看以身作则法23.实物激励法——从谯国夫人、符存审的教子故事,看实物激励法24.奖罚激励法——从斯特娜夫人对女儿的奖罚教育,看奖罚激励法25.借物寓意法——从魏源、郑侠的教子诗,看借物寓意法26.对比激励法——从孟母“刈机劝学”的故事,看对比激励法27.设疑善问法——从陶行知的教子法,看设疑善问法28.训诫法——从马援对侄儿马严、马敦的教育,看训诫法29.俭以养德法——从司马光的《训俭示康》教子文,看俭以养德法30.旁征博引法——从陶渊明的《与子俨等疏》,看旁征博引法31.启发自省法——从林则徐父亲林宾日对林则徐的教育,看启发自省法32.家规教子法——从唐代李绩、宋代包拯的教子故事,看家规教子法33.淡泊宁静法——从诸葛亮的《诫子书》,看淡泊宁静法34.言传身教法——从陶母拒礼责子的故事,看言传身教法35.以身说法法——从朱元璋、曾国藩的教子信,看以身说法法36.故事熏陶法——从瞿秋白母亲对瞿秋白的培养,看故事熏陶法37.音乐养成法——从孔子母亲教儿子学音乐的故事,看音乐养成法38.三育并举法——从居里夫人的父母对居里夫人的培养教育,看三育并举法39.体脑结合法——从曾国藩的耕读家教,看体脑结合法40.赏识教育法——从卡尔·威特的父亲对卡尔·威特的教育培养,看赏识教育法41.传授心得法——从陆游的两首教子诗,看传授心得法42.童心启迪法——从鲁迅先生教育儿子海婴的故事,看童心启迪法43.实践锻炼法——从叶朝采对儿子叶桂的教育培养,看实践锻炼法44.起名示教法——从三国时期王昶的教子故事,看起名示教法45.对症下药法——从刘少奇对刘允若的教育,看对症下药法46.重敲响鼓法——从毛泽东对邵华的教育,看重敲响鼓法47.格言教子法从朱用纯的《朱子治家格言》,看格言教子法48.点拨法——从孔子教育儿子伯鱼的故事,看点拨教子法49.管放结合法——从刘少奇对儿女们的教育,看管放结合法50.反复强调法——从周恩来对侄儿侄女们的教育,看反复强调法51.鼓励教育法——从爱因斯坦、查理·达尔文的成才,看鼓励教育法52.激将法——从雅各布辅导侄儿爱因斯坦学数学,看激将法53.见微知著法——从蒋筑英对女儿的教育,看见微知著法54.深入浅出法——从清代彭端淑《为学一首示子侄》,看深入浅出法55.伴读法——从蒋母鸣机夜课的故事,看伴读法56.宽容谅解法——从甘地父亲对甘地的教育,看宽容谅解法57.以拙求巧法——从王羲之、鲁班的教子故事,看以拙求巧法58.暗示法——从颜诩的教子故事,看暗示法59.人格塑造法——从许衡的教子故事,看人格塑法60.习惯培养法——从朱熹的《童蒙须知》,看习惯培养法61.待人以礼法——从丰子恺教育儿子丰陈宝的故事,看待人以礼法62.长远着眼法——从触龙说赵太后的故事,看长远着眼法63.对联教子法——从古今几位名人的教子对联,看对联教子法64.戒谎法——从司马池教育儿子司马光的故事,看戒谎法65.朗读教育法——从美国前总统乔治·布什的夫子和德国著名诗人歌德的母亲朗诵教子的故事,看朗读教育法66.蒙歌教子法——从明代庞尚鹏的《庞氏家训》中的教子蒙歌,看蒙歌教子法67.谦谨收俭法——从郭子仪的教子故事,看谦谨收俭法68.自然后果惩罚法——从卢梭对儿子的教育,看自然后果惩罚法69.严而有格法——从陶铸对陶斯亮的教育,看耐心疏导法70.耐心疏导法——从陶铸对陶斯亮的教育,看耐心疏导法后记
作者简介
暂缺《古今名人教子70法》作者简介
目录

1 环境选择法——从孟母三迁其居,看环境选择法
2 言而有信法——从曾子杀猪给子吃的故事,看言而有信法
3 诱导自省法——从列宁打碎花瓶的故事,看诱导自省法
4 因机设教法——从梁上君子的故事,看因机设教法
5 因材施教法——从项梁教项羽学兵法的故事,看因材施教法
6 因势利导法——从爱迪生的成才,看因势利导法
7 循循善诱法——从徐悲鸿的成才,看循循善诱法
8 处罚法——从李大钊受罚的故事,看处罚法
9 防微杜渐法——从英雄母亲程碧辉教子的故事,看防微杜渐法
10 自立环境法——从萧何、疏广不为子孙置家产,看自立环境法
11 目标激励法——从曹操对诸子的培养,看目标激励法
12 责任感激励法——从司马谈临终教育司马迁,看责任感激励法
13 偶像激励法——从苏轼母亲教苏轼读《范滂传》,看偶像激励法
……
后记
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