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父亲一不经商，二不做官，三不入国民党，一心从事教育、学术工作的精神，在西南联大也为学者们所了解。他的学问，他在有关文化问题、乡村建设问题以及教育问题等大争论中所表现出的不畏权贵的作风，以及他的为人诚恳、处世不搞派别、办事认真负责等，都使得学者们敬重他。父亲在家里起床非常早，故炉子熄了常由他劈柴生火，煮粥。他喜欢咸鱼送粥吃。我们也经常看到，他在休息的时候坐在收音机旁边的一把木摇椅上，一面听新闻，一面补衣服和袜子。父亲一生从事学术研究工作，涉及的领域很广。端木正先生在《陈序经东南亚古史研究合集》序言中指出：“陈序经先生是现代中国学术史、教育史和文化史上的大师。……凡历史学、政治学、社会学、经济学、教育学、法学、民族学，无不精审，且每多独到之见。”岭南大学学长李毓宏先生说道：“在岭南大学过百年的历史中，共有九位校长。但以学术成就来说，陈序经校长受推崇。”

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《行医济世七十年：吴咸中自述》用平实精练的语言记录了吴咸中院士九十余年的人生经历，真实地反映了他一生为中西医结合事业奋斗的艰苦历程和取得的学术成就，体现了他为人处世的高尚品格、科学严谨的治学态度。《行医济世七十年：吴咸中自述》不仅是一部吴老个人的回忆录，同时也为研究中国中西医结合学科史提供了宝贵资料，极具史料价值。

朱德的一生曲折而传奇，他参加过科举考试，加入过同盟会，投身过护国运动，留学过德国和苏联，经历了北伐战争、南昌起义、长征、抗日战争、解放战争，一直到建立和建设新中国。他被视为“红军之父”，被西方人称为“红色拿破仑”。毛主席称赞“肚量大如海，意志坚如钢”，周恩来称赞他的一生是“20世纪中国革命的里程碑”。他还是新中国第一任中纪委书记，最早提出“建设中国式的社会主义”构想。他的一生跌宕起伏：陈独秀为何拒绝他的入党请求？他在德国留学期间为何两次被捕？在遵义会议上他为何流泪？为何说长征中他走过的路zuichang？他如何将南泥湾变成了“陕北江南”？抗战时他与国民党高级将领卫立煌亦敌亦友的关系是如何建立的？庐山会议上他为何被毛主席批评为“隔靴搔痒”？他为何严词拒绝家乡为他修建纪念馆？为何临终前他仍念念不忘“革命到底”？作者历时多年，深入采访朱德的爱女朱敏等知情人士，以丰富的一手资料，讲述朱德生平鲜为人知故事，解开一个个历史谜团，同时也描绘了伟人光环之外他作为普通人的一面，带领读者领略不一样的伟人的传奇人生。

康熙自幼好学不倦，16岁除掉辅政大臣鳌拜，20就迎战以吴三桂为首的“三藩”，历经八年平定“三藩之乱”。他文武兼备，较好地处理了民族之间的关系，促进了清朝初年社会的稳定和经济的发展，奠定了中国多民族统一国家的基础，为开创康乾盛世做出了卓越的贡献。 本书既忠实于历史文献，又不乏生动的叙事和巧妙的结构，从而立体地塑造出康熙皇帝的形象，对于重新了解康熙及其时代特征具有重要的意义。不论是普通读者，还是清史爱好者，都能从中获益匪浅。

咸丰皇帝在位期间，内忧外患接踵而至，天灾人祸不断发生。年少气盛、胸无韬略的咸丰采取了一系列措施，但并没有取得多大的成果。面对战争，他时而主战，时而主和，优柔寡断，直到他撒手人寰，半壁江山依然硝烟弥漫。 本书既忠实于历史文献，又不乏生动的叙事和巧妙的结构，从而立体地塑造出咸丰皇帝的形象，对于重新了解咸丰皇帝及其时代特征具有重要的意义。不论是普通读者，还是清史爱好者，都能从中获益匪浅。

天聪汗皇太极的一生，基本是在与明朝的作战中度过的。为了入主中原、统一天下，他每每亲冒弩矢、不避风险，称得上是一位马上皇帝。但他又不是一位只知砍砍杀杀的君主，在政治、经济、邦交等方面，他也颇有建树。 本书既忠实于历史文献，又不乏生动的叙事和巧妙的结构，从而立体地塑造出皇太极的形象，对于重新了解皇太极及其时代特征具有重要的意义。不论是普通读者，还是清史爱好者，都能从中获益匪浅。

光绪幼年继位，一直在慈禧的掌控下成长。他是一国之君，却是空有其名；他有年轻人的热血和锐气，却不得施展，身不由己。光绪帝在位期间想要施展抱负，驱除鞑虏，但由于他没有实权，只能看着国家一步步地衰落而无法挽救。光绪朝所签订的一系列不平等条约，进一步破坏了中国主权，使中国加速沦为半殖民地国家。 本书既忠实于历史文献，又不乏生动的叙事和巧妙的结构，从而立体地塑造了较为真实的光绪皇帝的形象，对于读者了解光绪皇帝及其时代特征具有重要的意义。不论是普通读者，还是清史爱好者，都能从中获益匪浅。

雍正继位后，高瞻远瞩，励精图治，有序地进行了多项重大改革，十三年中取得了卓有成效的业绩，使清朝各方面在康熙时期的盛世基础上更上一层楼，为后代的乾隆打下了扎实雄厚的基础，亦为“康乾盛世”做出了巨大贡献。 本书既忠实于历史文献，又不乏生动的叙事和巧妙的结构，从而立体地塑造出雍正皇帝的形象，对于读者了解雍正及其时代特征具有重要的意义。不论是普通读者，还是清史爱好者，都能从中获益匪浅。