中国语法学史：修订本

　　片断：那么，究竟什么是“章”“句”“读”呢？梁朝刘勰的《文心雕龙·章句篇》说：“夫设情有宅，置言有位，宅情曰章，位言曰句。故章者，明也；句者，局也。局言者联字以分疆，明情者总义以包体：区畛相异，而衢路交通矣。夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”这里把章和句互相对待并纳入字—句—章—篇的生成系列中加以论述。原来“章”由句子构成，是一篇文章的一个语段，它的作用是说明一件事情或一个道理；“句”则由字构成，它的作用在于“联字以分疆”，表示一句话的局止。又，唐朝天台沙门湛然的《法华文句记》说：“凡经文语绝处谓之‘句’，语未绝而点之以便诵咏，谓之‘读’。”（卷一）所谓“语绝”指“辞意俱绝”，也就是意思完整的一个句子；所谓“语未绝”指“其辞于此中断而意不绝”，也就是各类词组和分句，是句中需要停顿即“点之”的地方。从这段话看来，句读与标点紧密相关。宋人毛晃就指出：“今秘书校书式，凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之中间。”（《增韵》）“读”音dòu，也有叫做“投、断、逗”的。章句之学和句读之学兴起于我国古代不是偶然的，除了为读经、说经服务外，还跟汉语的特点紧密相关。大家知道，汉语缺少形态变化，比较注重隐含和意念，因此对语言环境和上下文依赖较大。这说明，要想正确了解句义和语意，便必须从篇章语段中去分析体味。语段分析对汉语语法研究非常重要，可惜后来受了西方语法的影响，语法分析往往只到句子为止。一直到最近，才有人重新把语段纳入语法的系统加以研究。至于句读的学说，我们认为更适合于汉语，更能体现汉语的特点，因而对汉语语法研究也更为重要。大家知道，汉语不像印欧语言那样注重一个个孤立的句子，而是注重句与句之间的相通，讲究语意、语气的通畅。汉语尤其是口语特多流水句，句与句之间似断若连，所以究竟是断“句”（圈号）还是分“读”（点号）就具有灵活性，汉语古书的标点问题之所以突出也是由此而来。从汉语自身的情况看，本来是可以在句读的基础上建立汉语的句法系统的，这方面古人已经作了一些有益的探索。最初的时候，句读圈点确实只是为诵读经书服务，可是后来慢慢地变成了一种专门的学问，对“句”“读”这两种语言单位本身也进行研究了。例如，元人程端礼的《程氏家塾读书分年日程》就有详细的论述。关于句，该书提出“举其纲，文意断”的看法，并分别举例说明：举其纲为句，如：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”文意断为句，如：“此对小子之学言之也。”（卷二，22页）关于读，该书提出以下看法并举例加以说明：“者”“也”相应为读，如：“大学者，大人之学也。”文意未断为读，如：“言既自明其明德，又当推以及人，使之亦有以去其旧染之汗也。”覆举上文为读，如：“曰，然则此篇所谓在明明德，在亲民，在止于至善者，亦可得而闻其说之详乎？”上反言而下正为读，如：“不亲其亲，不长其长，则所厚者薄而无以及人之亲长。”上有呼下字为读，如：“《中庸》何为而作也，子思子忧道学之失其传而作也。”下有承上字为读，如：“德者本也，财者末也。”本书前言新版自序本书是我1987年交付出版的《中国语法学史稿》（语文出版社，北京）的修订版。新版的篇幅比原版大得多。这主要是因为在这段时间里，中国的语法研究又有了新的进展，它的发展脉络也看得更为清晰了。跟原版相比，新版主要增补了以下几个方面的内容：首先是新时期的语法研究。这个部分一向是薄弱环节，论述较少。这次已单列一章，作为一个独立的发展阶段来写。其次是语法专题的研究。原版着重评论代表性的语法学家、语法名著和重大语法问题的讨论，揭示语法学发展的趋势，无疑是正确的。可是作为语法学发展史的一个重要组成部分，语法专题的研究也应受到相应的重视，占有一定的比重。再次是少数民族语言的语法研究。原版没有涉及这方面的内容，其实是应该加以介绍、评述的。因为一则作为一部“中国”的语法学史，理应包括；二则它们或同汉语有亲缘关系，或同汉语长期相互接触、影响，评述它们的研究可以对汉语语法学起到印证、补充、丰富的作用。最后是对外汉语语法教学。这项内容以往的语法学史著作大都不谈。我们认为，随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，现在正是填补这个空白的时候了。《史稿》原是我为研究生和大学生所授课程的讲稿，出版后国内外高校多采用作教材或列为参考书，日本和韩国并出了译本。我希望新版本也能像原版本那样，为语法研究、语法教学和中外文化交流作出应有的贡献。原版本发行后，我国著名学者胡裕树教授、美国友人屈承熹教授曾分别赐函给予鼓励，戚雨村、赵世开、史锡尧、宋玉柱、饶秉才、俞约法、宋振华、许惟贤、常宝儒、吴士文、冯凭、范可育诸位先生也分别来函赐教，这使我有了增订再版的勇气。新版本蒙胡明扬、仲哲明、吕必松、陈章太、李行健等学者提出宝贵意见，编辑同志精心审改，谨在此表示衷心的感谢！语文出版社在学术出版艰难时期，慨然允诺出版此书，谨向他们致以崇高的敬礼！龚千炎1995年9月

暂缺《中国语法学史：修订本》作者简介

     目 录
   原版吕序
   原版日译本序
   原版韩译本序
   新版自序
   绪论
   第一章 中国语法学的酝酿时期（公元前475—1897）
    第一节训诂学、文字学、音韵学与语法研究简述
    第二节语法意识的萌芽
    第三节虚词的研究
    第四节章句之学·句读之学
    第五节语法、句法
    第六节语法学发展缓慢的原因
    本章参考书目
   第二章 中国语法学的创立（1898—1937）
    第一节中国语法学的的奠基之作《马氏文通》
    一《马氏文通》的作者
    二《马氏文通》内容简介
    三《马氏文通》的语法体系
    四《马氏文通》的评价
    第二节《马氏文通》以后的一批文言语法著作
    一 语法理论小书《国文法草创》及其他
    二 语法与训诂结合的《高等国文法》及其他
    三 叫喊革新的《中国文法通论》和《国文法之研
    究》
    第三节白话文语法的代表作《新著国语文法》及
    其他
    一 白话文语法著作简述
    二 《新著国语文法》的作者
    三 《新著国语文法》的句本位语法
    四 《新著国语文法》的评价
    第四节草创阶段的尾声
    一 文言语法研究和白话语法研究两大潮流的汇
    合
    二 初创期语法研究的总结《中国文法论》
    第五节语法专题的研究和探索
    一 古代汉语语法专题研究
    二 现代汉语语法专题研究
    本章参考书目
   第三章中国文法革新时期（1938—1949）
    第一节文法革新的时代背景
    第二节文法革新的宣言及讨论
    一 文法革新的宣言书
    二 文法革新的讨论
    第三节文法革新讨论的两员主将——陈望道和方
    光焘
    一 陈望道与中国文法革新
    二 方光焘与中国文法革新
    第四节一部颇具特色的语法著作《中国文法要
    略》
    一 《中国文法要略》的作者吕叔湘
    二 《中国文法要略》内容介绍
    三 《中国文法要略》的特色及成就
    第五节一部反映汉语特点的语法著作《中国现代
    语法》
    一 《中国现代语法》的作者王力
    二 《中国现代语法》的语法体系
    三 《中国现代语法》的评价
    第六节中外语言特点比较的语法论著《汉语语法
    论》
    一 高名凯的生平和师承
    二 《汉语语法论》评述
    第七节美国结构主义的初步影响
    一 陆志韦的《国语单音词词汇》
    二 赵元任的《国语入门》
    第八节所谓进步的语法著作以及通俗语法著作
    第九节语法专题研究的开拓和进展
    一 吕叔湘的近代汉语语法研究
    二 王力、丁声树等的古代汉语语法研究
    三 吕叔湘的现代汉语语法研究
    四 中国少数民族语言的语法研究等等
    本章参考书目
   第四章中国语法学的繁荣发展（1949—1966）
    第一节概述
    第二节建国初期的蓬勃景象
    第三节“匡谬正俗”的《语法修辞讲话》及其他
    通俗语法著作
    一《语法修辞讲话》评述
    二其他通俗语法著作简介
    第四节美国结构主义的初次成功运用
    一《北京口语语法》
    二《现代汉语语法讲话》
    第五节汉语词类问题的讨论
    第六节汉语主语宾语问题的讨论
    第七节学校语法教学的巨大进展
    一《暂拟汉语教学语法系统》的产生
    二《暂拟汉语教学语法系统》的语法体系
    三《暂拟汉语教学语法系统》的评价
    第八节汉语单句复句问题的讨论等等
    第九节50年代汉语语法论著概观
    一 中国第一部成体系的构词法著作《汉语的
    构词法》
    二 大学《现代汉语》（语法）教材的编写
    三 几本现代汉语语法著作
    四 历史语法研究的突破性进展
    五 一些语法专题研究论文
    第十节60年代前期的汉语语法研究——结构主义
    方法的进一步介绍和运用
    一结构主义方法的进一步介绍和运用：汉语
    语法研究的深入
    二 几本显示停滞中的成绩的语言学论著
    三 其他语法专题研究论文
    第十一节汉语方言（语法）、少数民族语言（语
    法）的调查研究
    一 汉语方言（语法）的调查研究
    二 少数民族语言（语法）的调查研究
    第十二节对外汉语（语法）教学
    一 对外汉语教学
    二 对外汉语语法教学
    本章参考书目
   第五章中国语法学的开拓和深入（1978—）
    第一节新时期汉语语法研究概况
    第二节新时期汉语语法研究的序幕——吕叔湘
    《汉语语法分析问题》
    第三节新时期汉语语法研究的奠基作——朱德
    熙《现代汉语语法研究》等
    一 富于探索精神的《现代汉语语法研究》
    二《语法讲义》和《语法答问》
    第四节老一辈学者的语法研究
    一 现代汉语语法研究
    二 古代汉语语法研究
    三 近代汉语语法研究
    四 汉语语法史研究
    第五节中青年语法学者的崛起
    一 中国语言学会的成立 （1980）和中年语法
    学术讨论会的举行 （1981—1992）
    二 现代汉语句型研究的进展
    三 现代汉语动词研究的深入
    四 现代汉语副词研究的探索、开拓
    五 语法研究同计算机的结合——人机对话研究
    六 语法研究同逻辑学的结合——复句研究
    七 现代汉语特殊句式研究的收获
    八 现代汉语口语语法的调查研究
    九 语法研究同统计方法的结合
    十 现代汉语歧义结构的进一步分化
    十一 现代汉语语法其他方面的研究
    十二 古代汉语语法研究
    十三 近代汉语语法研究
    十四 汉语语法学史研究
    第六节三本大学通用的《现代汉语》（语法）教
    材等
    第七节析句方法的讨论及全国语法和语法教学
    讨论会等
    一 汉语句子分析方法问题的讨论
    二 全国语法和语法教学讨论会
    三 中学语法教学研讨会
    第八节汉语方言语法、少数民族语言语法的研究
    一 汉语方言语法的研究
    二 少数民族语言语法的研究
    第九节对外汉语语法教学
    一 对外汉语语法教学的发展
    二 对外汉语教学语法体系的改革
    第十节台湾的汉语语法研究
    一《中国古代语法》及其他著作
    二《国语变形语法研究：移位变形》及其他著作
    本章参考书目
   全书的结束语（中国语法学的回顾和展望）