经部
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左传[战国] 左丘明,[西晋] 杜预 著左丘明撰写的《春秋左氏传》亦名《左传》,多以史实解释《春秋》,起自鲁隐公元年(前722年),终于鲁悼公十四年(前454年),比《春秋》增多27年,以记事为主,兼载言论,全面反映了当时的社会历史面貌,既是重要的儒家经典,又是中国第一部完整的编年体史书,在文学上亦有很高的成就。本书是《左传》的注释本,由西晋的杜预集解。 -
左传[战国] 左丘明,[西晋] 杜预 著左丘明撰写的《春秋左氏传》亦名《左传》,多以史实解释《春秋》,起自鲁隐公元年(前722年),终于鲁悼公十四年(前454年),比《春秋》增多27年,以记事为主,兼载言论,全面反映了当时的社会历史面貌,既是重要的儒家经典,又是中国第一部完整的编年体史书,在文学上亦有很高的成就。本书是《左传》的注释本,由西晋的杜预集解。 -
传习录王阳明 著;张靖杰 译;张靖杰 注明隆庆六年初刻版《传习录》是后世《传习录》的母本,因未经后人妄改,拥有极高的专业性和珍藏价值,被已故哲学家陈荣捷先生称为“最完备而可靠”的版本,是阳明心学的先选读本。《传习录》是明代哲学宗师王阳明的论学语录和书信集,集中体现了阳明心学的核心观点,是了解阳明心学最经典的入门必读书。◆心即理:行为准则其实就在我们每个人心中,遇到难题时与其劳神费心,不如去倾听内心最原本的声音。◆致良知:每个人都有与生俱来的道德感和判断力,只不过被后天的习气和私欲所蒙蔽了;若能恢复并遵循本然的良知,就不难获得内心的安宁。◆知行合一:人的认知和实践是不可分的,只有做到两者统一,才能避免盲目行事或空谈不实之病,一切困难也会迎刃而解。正是因为阳明心学蕴含着“宁静于内,无敌于外”的至上智慧,晚清中兴首名臣曾国藩、终结中国两千年帝制的孙中山、戊戌变法及新文化运动的领袖梁启超、推动日本明治维新的功臣伊藤博文等人,均对《传习录》推崇备至。已故国学大师钱穆更是将该书列为“中国人所人人必读的书”之一。 -
诗经楚辞[春秋] 孔子,[战国] 屈原 著;李克 编《诗经》与《楚辞》都是古代诗歌集,中国古代文学的两极,诗经是中国现实主义诗歌的代表,楚辞是中国浪漫主义文学的巅峰。《诗经》是我国古代第一部诗歌总集,西汉时被尊为儒家经典。《诗经》“以少总多,情貌无遗”,对我国历史文化的产生和发展有着极其广泛而深远的影响。 -
四书五经[春秋] 左丘明 著;[元] 陈澔 注;万久富,李梦生,[宋] 朱熹 等 整理南宋光宗绍熙四年(1190),正在漳州任上的朱熹刊行了他编注的《四子书》,也就是后人所说的《四书章句集注》,包括《大学章句》一卷、《中庸章句》一卷、《论语集注》十卷、《孟子集注》七卷。大概连朱熹本人也始料未及的是,这部文字浅近、篇帙并不浩繁的著作面世之后,势头甚至盖过了《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》等《五经》,成为此后七百多年中最具影响力的文献。 -
四书五经解读马国欣 著“四书五经”,是书写在古籍里的文字,不仅是中国儒家经常阅读的典籍,也已沉淀为中华民族基本的文化元素。“四书”中的许多名言佳句已成为脍炙人口的格言警句;一个人如果把《诗经》真正学深了,就能做到温柔敦厚而不昏暗无知;把《尚书》真正学深了,就能做到疏通知远而不夸张失实;把《易经》真正学深了,就能做到洁静精微而不邪辟狡猾;把《礼记》真正学深了,就能做到恭俭庄敬而不繁琐苛细;把《春秋左传》真正学深了,就能做到属辞比事而不擅加褒贬。《四书五经解读(套装共6册)》就是让传统文化“活起来”的有益尝试,也是为书香社会建设奉献的佳作。 -
广雅疏义校注刘永华 注《广雅疏义校注(套装上下册)》是对清代小学家钱大昭的《广雅疏义》的整理精校,主要特点是:以静嘉堂本为底本,覆以爱古堂本,校以徐复本,所有引文均核对原书;采用繁体横排,词条以单列形式出现,词头字号加粗,以便翻检;加注现代标点,如多重引文之中,一二层分别加引号与单引号;基本不改动底本,异文、讹误等均出校语;等等。《广雅疏义校注(套装上下册)》的出版弥补了《广雅疏义》没有精校本的缺憾,为全面研究钱学、乾嘉學派提供一个可资凭借的范本。 -
中国儒家生物多样性智慧研究蒋忠华,严火其 著暂缺简介... -
国学课堂[春秋] 左丘明 著;魏冰戬 编;刘树江 注《国学课堂:左传(解读版)》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书,儒家“十三经”之一。左丘明的《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍。取材于王室档案、鲁史策书、诸侯国史等。记事基本以《春秋》鲁十二公为次序,内容包括诸侯国之间的聘问、会盟、征伐、婚丧、篡弑等,对后世史学、文学都有重要影响。主要记录了周王室的衰微、评论。 -
国学课堂[春秋] 孔子 著;魏冰戬 编;孙伟 注《国学课堂:论语(解读版)》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来有:语录体(也可称格言体),仅指明是孔子的话,不写出说话的环境(包括说话的对象),内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则;对话体,记录孔子对弟子(或其他人)的问题所作的回答,它写出了提问者的原话,但没有写谈话的背景;叙事体,其中多少有一点情节,但也往往是以记录孔子的话为主。南宋时,朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。
作为记录孔子及其弟子言行的《论语》,在我国历史上影响很大,为儒家的重要经典。相传,宋朝名相赵普死后,人们在他的书籍里发现只有半部《论语》,所以世有“半部《论语》治天下”之说。
