经部
-
论语中国国学文化艺术中心 著本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了“汉字艺术”“中国传统书法”“声律对仗欣赏”等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。 -
孟子中国国学文化艺术中心 著《孟子》是儒家思想中重点论证“仁政”和“修养”学说的经典巨作。《孟子》全书共七篇，记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。孟子主张德治，提出“仁政”“王道”思想、“民贵”“君轻”的思想，都是中国古代珍贵的思想遗产。本册教材为上册共十五课。每一课由“原文”、“注释”、“译文”、“拓展”、“链接”、“汉字字体识读”组成，并增设民俗文化与艺术模块之“中国传统绘画”“中华楹联欣赏”。 -
四书五经（春秋）孔子暂缺简介... -
论语中国国学文化艺术中心 著本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了“汉字艺术”“中国传统书法”“声律对仗欣赏”等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。 -
《论语》译话许渊冲文学翻译是两种语言、两种文化的统一，是艺术的高级形式。《译话》是作者批判前人对《孔子》翻译的基础上，运用科学的翻译理论对《孔子》的思想精华进行全新的翻译，对中国文化的译介有重大的意义，同时也是翻译专业学生学习中国文化外译的有力参考书籍。 -
刘师培刘师培 著本书分两册，第一册总论中国经学的产生、发展及其流变过程，从先秦至两汉经学，直至宋、元、明经学及传授。第二册为《易》学专论，论述《易》之名称、作用、阅读方法、卦名释义等，以及《易》与文字、数学、科学、史学、政治学、伦理学、哲学、礼典之间的关系，并论述了其文词与音韵。 -
孟子译注王浩良 译《孟子》一书是继《论语》以后*重要的儒家经典，记述了孟轲一生的主要言行，突出地记述了孟轲主张仁义、反对暴政和武力兼并的政治思想，以及“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义思想。《孟子译注/国学基础读本》对《孟子》进行了全文翻译，用精彩的语言，结合当今社会现实，作出精彩的点评。 -
左传春秋五霸传叙蒋凡作者从春秋五霸传叙入手，分13个专题，夹叙夹议地评述了五霸诸侯和几位名相名将，又将春秋会盟情况进行了梳理，将众多人物与广泛的社会领域一并纳入，上自周天子的天下共主偶像，下到贩夫皂隶，编结成一张全面的历史生活之网，广泛涉及了当时的历史时代、社会制度，风俗习惯，礼乐文明和时代精神。 -
论语注康有为《论语注（精）/清末民初文献丛刊》共二十卷。卷首有康有为《序》，逐卷对《论语》进行注疏，在注疏体例上，每一卷先在开头解题，然后注明章数，再对每一章抄录原文进行详细注解。注解时通常先解释个别字词，然后引证前代儒学诸家如郑玄、朱熹的注疏阐释句义，康有为以今文经学为主，融通古今，兼摄中外，对儒家经典进行创造性的阐释，以期达到“化古昔为今务”的政治功效，带有明显的时代特色。 -
《论语》思想系统性概论李友益 著《思想系统性概论》采取“同词归类”的方法整理《论语》的思想体系，将含有同一关键词的章句摘录集中起来，再加上虽不含此一关键词但内容与之紧相关联的章句。然后根据不同内容，将这些含有同一关键词的章句分为不同章，再分为不同节，并排比好前后顺序，将《论语》整理成为一个有中心红线贯串，前后有序，全程关联的有机系统。《思想系统性概论》从儒学的哲学理论基础谈起，逐一阐述了孔学的核心思想、行为规范、行动主体、实践途径，以及树人育才的方法及其成就等等，使《论语》思想内容成为一个有纲有目，纲举目张的理论和学说体系。
