少儿
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捣蛋鬼在长大潘骥 著《捣蛋鬼在长大:夏令营大作战》延续了《捣蛋鬼在长大:小灯泡上学啦》的故事,讲述了主人公丁亮亮是刚刚步入一年级的小毛头,他调皮捣蛋,是周围同学人见人躲的小魔头。他在上学参加足球队之后,又和好朋友一起参加了学校组织的夏令营活动,调皮的他在外出活动时,又会发生什么样的有趣故事呢?会认识新的朋友吗?在分组大作战比赛中,丁亮亮所在的小组成员都会是谁呢?落后的他们最后究竟会拿到什么名次呢?让我们一起进入夏令营大作战,看看捣蛋鬼和朋友们会发生哪些故事吧! -
捣蛋鬼在长大潘骥 著《捣蛋鬼在长大:宝贝计划大乌龙》是继《捣蛋鬼在长大:小灯泡上学啦》《捣蛋鬼在长大:夏令营大作战》之后发生的故事,讲述了刚刚步入一年级主人公丁亮亮,调皮捣蛋的他在参加学校的足球队和夏令营活动之后,回到家却又发生了一件令人想象不到的事情,让他感到烦恼。于是他组织小伙伴一起想办法,制定了一次又一次的“宝贝计划”。丁亮亮究竟遇到什么烦恼事啦?他们究竟想到了哪些办法呢?最后的“宝贝计划”又遇到了什么大乌龙呢?是泡汤了还是解决了呢?让我们一起跟随这本书,看看捣蛋鬼和朋友们的“宝贝计划”到底是什么吧? -
名家入选课本作品全集林焕彰,桂文亚,张秋生本书精选林焕彰、张秋生、桂文亚入选全世界华语教材的作品。作品入选教材是对一个作家作品的权威认可,进了教材的作者也是目前*被大家所熟悉的作家,本套书旨收录教材作家的全部入教材作品,集结成册,在编排体例上,增加作家创作谈部分,更好地与文本结合起来。紧紧地贴合教材,可以作为有分量的课外阅读书目。 -
捣蛋鬼在长大潘骥 著《捣蛋鬼在长大:小灯泡上学啦 》中的这个小男孩丁亮亮是刚刚步入一年级的小毛头,他调皮捣蛋,是周围同学人见人躲的小魔头。他最热衷的事儿就是自己出风头,可是遇难事首先想到的却总是——放弃;他死爱面子,最怕别人说自己不像男子汉。当他第一天上学的时候,他又惹出了什么样的麻烦事呢?在后面上学的日子里,他因为调皮结识了好朋友李粒粒,又阴差阳错加入了足球队,却在第一次训练后就想着要退出……但是面对困难的他,并没有选择逃避,他将经历怎样的成长故事?让我们一起进入他的世界,认识一下这个捣蛋鬼和他的朋友们! -
许愿精灵祝如愿郁雨君 著一个拥有神奇名字的叫祝如愿的女孩,祈祷上天给她一个漂亮妈妈,还 要一个又帅又好的哥哥。她和她的木偶剧演员爸爸真的如愿遇见一对奇特的 漂亮母子,会吹长笛的允典阿姨和吉利哥哥,像两个半圆拼在一起,他们会组成了 一个温暖的四口之家吗? 我叫祝如愿!着急变成天使的妈妈和爸爸给我取了这个名字,希望我只要心有所想,最后都能如愿以偿!于是我每年许愿飞走的妈妈可以飞回来看我,最好还带来一个哥哥!妈妈一直没能回来,大家却都拿我当作许愿精灵!但……有一天!我许的愿成真了! -
瓶子妹妹和大象哥哥郁雨君 著女生周悟那整天踩着老掉牙的溜冰鞋到处乱撞。死党图图意外扯出一个忧伤的大秘密!当悟那还是瓶子妹妹时,遇到了大象哥 哥。一对被囚禁在病房里的孩子互相加油,每天努力地活下去。可是大象哥 哥突然消失,只留下了奇妙的图画书《长发姑娘》。幸运康复 的瓶子妹妹开始漫长的找寻和等待。故事贯穿着生命的相聚和别离、拯救和感恩的主题,轻巧透明的故事 中流露着沉甸甸的对生命的无比热爱,清澈忧伤,温暖有力,让人热泪盈眶 …… 书里女生悟那还是瓶子妹妹的时候,遇到了同病房的大象哥哥。因为他动不动就需要在鼻子里插根粗粗的管子治疗,所以很像长了大象鼻子。瓶子妹妹就一直跟着大象哥哥,直到有一天大象哥哥突然消失,康复的瓶子妹妹也就是悟那开始了漫长的等待。这一切的背后还埋藏着一个感人的故事。整本书贯穿了生命的相聚和别离、拯救和感恩。让人热泪盈眶的同时,内心也充满了温暖和力量。 -
微反应心理学张静波暂缺简介... -
情商韦秀英我们每个人可能都要面对这个时代的焦虑底色。 我们都在个体与外界的社交联结中,承受到能力局限所带来的焦虑和压力。这个世界不缺乏智商高的人,但智商高却不懂运用自身优势,最终也可能碌碌无为;在社会中能够掌握时代趋势,利用认知方式的改变,去找到解决问题的关键,这就是为什么情商比智商更重要。 本书依据情商之父 丹尼尔?戈尔曼理论,例证了世界各领域精英的成功心得,总结出五个改变认知思维的实用方法。我们希望能在信息多变、网课云集、高手集结、认知改变、思维突围中找到自己的定位,努力打破“我已经很努力了却仍旧不行”的怪圈。 任何成功都有迹可循,按照情商去反复演练,去努力过好这一生。 -
新民说 拒绝成年(美)本·萨斯当今的美国青少年,普遍拒绝“成年”(社会学定义的)——离开父母、离开学校、全职工作、经济独立、结婚生育等;他们在精神上越来越贪图安逸、随波逐流、依赖虚拟网络。作者作为大学前校长和三个孩子的父亲,敏锐地意识到,美国的年轻一代正在面临严重的成年危机。 面对这一普遍存在的问题,本书中既没有对这种现象的尖叫或怒吼,也没有高谈阔论该如何矫正。不过在作者看来,尽管我们不需要为人生意义这一终极问题找到答案,但总归要面对这样的问题——怎样的人生才值得度过。本书重在剖析现状,提出建议,希望能从传统中充分汲取养分,帮助父母和孩子扮演好自己的角色。 -
读马克思主义经典做人民好教师暂缺作者暂缺简介...
