设计思维作为项目创新的核心，是发现真实世界中的问题并激发创新型解决方案的思维法则。本书通过对具体教学实践案例的分析，详细阐述了设计思维的五大步骤——发现、阐释、构思、实验、发展，剖析设计思维作为方法和工具，如何运用在从幼儿园到高中的STEM教育和项目化学习中。同时，本书也讲述了怎样借助设计思维，在学校创新环境营造以及素质教育的顶层设计和系统设计中寻找创新解决方案。

本书主要介绍分布式数据库系统和大数据库系统的基本理论与实现技术。全书共13章，第1～10章重点介绍经典的分布式数据库系统的基本理论和关键技术、当前流行的商品化数据库系统的分布式数据管理机制，以及大数据库管理的关键技术和流行的大数据库系统。第11～13章介绍当下流行的区块链分布式数据管理技术、AI赋能的数据管理技术以及分布式数据库的发展前瞻。 本书理论与实践相结合，可作为计算机及相关专业高年级本科生和研究生的教材，也可供数据库相关技术人员参考使用。

本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，遵从国家卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的总则与细则，结合住培考核大纲（理论和临床实践），精益求精，打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材；凸现毕业后教育特色，打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”；体现全面性和规范性，打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性，提高可读性，树立大教材观，使教材建设成为推动住培发展的重要动力。本套教材继续坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调“三个转化”（在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化“三个临床”（即早临床、多临床、反复临床），提高“三种能力”（即提高年轻医师发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高年轻医师创新思维的能力，提高年轻医师完成科研工作的能力），培养“三种素质”（即职业素质、人文素质、综合素质），实现“三医目标”（即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理）。本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色，把握院校教育与毕业后教育的区别，强调“创新性”“针对性”，注重教材的“全面性”以及“整体优化”，凸现学科特色，体现专业个性，强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识，或者编写专家组一致认可的诊疗规范来进行组织与编写，不能是院校或专家个人的经验与观点。按照住院医师规范化培训标准中规定的相关学科专业设置规划教材品种，根据调研、论证结果以及第1版教材使用期间的意见与建议，新增6个品种，一共46个品种。本套教材是包含纸书内容与数字服务的融合教材，其中数字服务包括但不限于临床技能和相关手术操作视频、查房示范和公开课等内容。

本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。

本书基于“工作过程”理念进行开发，以真实工作情境为背景、以中汽数据有限公司自主开发的多传感器融合实训小车为支撑、以典型工作任务为载体、以培养学生对智能网联汽车的改装和测试技能为目标，对教学内容进行项目化重构，共设计环境感知系统的改装、网络通信系统的改装和智能决策系统的改装等七个教学项目，每个项目分为若干个任务，涉及智能网联汽车感知、决策和执行三大核心技术领域。每个任务均设计有任务工单，便于理实一体化教学的开展。本书适合于开设智能网联汽车方向专业的本科及职业院校使用，也适合于各类培训机构使用，同时也可作为智能网联汽车从业人员的学习参考书。为了方便学生自学和教师教学，本书配有电子课件、视频动画和习题答案等配套资源。另外，书中还嵌入了大量二维码，用手机扫一扫便可观看相关的视频与动画，真正做到立体化教学。凡选用本书作为授课教材的教师，均可登录www.cmpedu.com以教师身份注册、免费下载电子课件，也可拨打电话010-88379201或者加QQ1006310850咨询索取。

本套习题集以住院医师规范化培训结业考核大纲和住培教材为蓝本，内容紧扣住院医师规范化培训培养细则，题型与结业考试一致，包括A型题和案例分析题。每道题均含有答案，还额外设置了考点和难易程度提示，重点难点的习题配有详尽的解析。本套习题还配置了APP，以增加题量，学习方式更加灵活，帮助住培生在不同专业轮转的过程考核和结业考核中测评自己的学习效果。本习题集以住培教材为基础，遵从《住院医师规范化培训结业理论考核大纲（试行）》，分为两篇：公共理论、专业理论。专业理论部分的题型与结业考试一致，包括A型题和案例分析题。每道题均设有答案及解析，稿件质量较好，学术价值优良。本书的章节设置参考主教材，包括各系统疾病的病理诊断及鉴别诊断，如口腔及涎腺疾病、鼻部疾病、消化道疾病、气管及肺疾病、肝胆胰疾病等，另外还涵盖病理实践操作技术，包括常规病理技术、染色技术、尸检解剖及取材，以及分子病理学技术等，是“住院医师规范化培训规划教材”《临床病理学》的有效补充，对住培学员的考核具有一定的助益。

内容包含三大主题：Java编程语言、Java面向对象思想和Java常用类库。基于Java17版本，融入Java17新增语言特征，体现Java语言新发展与新应用。采用基础优先、案例驱动教学方法，提供36个精选综合案例讲解面向对象思想和编程方法。《Java语言程序设计（第4版·面向对象编程·项目案例·题库·微课视频版）（清华科技大讲堂丛书）》以新的Java17为基础，全面讲解Java编程语言、Java面向对象技术和Java核心类库。全书共分19章，内容包括Java起步入门，数据类型与运算符，结构化编程，类、对象和方法，数组，字符串类，面向对象特征，Java核心类库，接口与内部类，异常处理，记录、枚举和注解类型，泛烈与集合，输入/输出，函数式编程，JavaFX图形界面，事件处理与常用控件，JDBC数据库编程，并发编程基础，Java网络编程等。另外，附录A给出了6个综合案例的设计和实现。《Java语言程序设计（第4版·面向对象编程·项目案例·题库·微课视频版）（清华科技大讲堂丛书）》知识点全面，体系结构清晰，重点突出，内容组织循序渐进，配有大量精选案例。每章提供编程练习题，帮助读者理解、掌握编程技术。《Java语言程序设计（第4版·面向对象编程·项目案例·题库·微课视频版）（清华科技大讲堂丛书）》提供教学大纲、教学课件、电子教案、程序源码、习题答案、教学进度表、在线作业和30小时的微课视频等资源。《Java语言程序设计（第4版·面向对象编程·项目案例·题库·微课视频版）（清华科技大讲堂丛书）》可作为高等院校计算机或相关专业“面向对象程序设计”或“Java程序设计”课程教材，也可作为Java编程爱好者的参考资料。

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本书是在借鉴与吸收国内外物流学理论和z新研究成果的基础上，密切结合我国物流产业发展与本科教学的实际，从着力突出现实性与可操作性的角度编写而成的。本书结构完整，形式活泼，分四篇十二章，系统地介绍了物流与物流学、物流系统、物流主体作业、物流辅助作业、物流支持作业、配送、第三方物流、物流金融、企业物流、供应链管理、国际物流和当代物流前沿等相关内容。各章讲解都以开篇案例为导引，通过对物流的基础知识和基本理论的介绍，逐步引导读者熟悉、了解和学会利用物流学的理论、分析方法及相关工具，分析、解决现实中的物流问题。本书可作为高等院校工商管理、市场营销、电子商务、物流管理、物流工程、信息系统与信息管理等专业的本科生和研究生的教材，也可作为物流从业人员以及制造企业和物流企业经营管理人员的参考用书。

本书第一版为普通高等教育“十一五”***规划教材，2006年出版，2014年再版。本书为第三版，由全国28所农业院校长期从事“农业植物病理学”教学及科研工作的专家共同编写和修订，入选了首批农业农村部“十四五”规划教材。 全书分水稻病害，麦类作物病害，玉米、高粱和谷子病害，薯类作物病害，棉花和麻类作物病害，油料作物病害，烟草和糖料作物病害，果树病害及蔬菜病害九章。各章系统地介绍了各类作物重要病害的病原学、发生规律及防控技术；对重要病害增加二维码资源进行补充，对次要病害也以二维码的方式进行简要叙述。章末附有复习思考题，书末列有相关参考文献。