本书是“诗性教育”倡导者柳袁照的最新力作。在这本书中，他以一位教育管理者的视角，从一个较高的站位出发，首先阐述了校长做所需要的能力和所要达到的思想境界，以及好的教育管理给学校的发展、师生成长带来的影响。而后从老师的角度出发，谈老师可能在教学与班级管理中所遇到的问题以及解决问题所需要的能力。最后最后选取了7位名师名校长的案例，展现了他们成为“好教师”“好校长”的历程，给广大教师提供了实现自我价值的方向。

《疯狂元素城 Elemental》是皮克斯打造的全新奇幻喜剧电影。在这个故事设定中，风、土、水、火四大元素被赋予了生动的卡通形象，他们共同生活在奇妙绚丽的城市里。两位“水火不容”的主角——渡阿波和小焰，“不打不相识”，他俩将跨越隔阂，开启一段看似不可能的浪漫故事，一同去寻找自己向往的新生活。与此同时，图书配套英文音频、电子书及核心词讲解，为学英语的读者和爱好阅读的朋友提供更高效、更舒适的阅读体验。

本书为迪士尼电影《疯狂元素城》同名双语小说，故事发生在一座水、火、土、气四大元素共同生活的奇妙城市里。在这里，生活着两位大相径庭的人物——艾梅柏和韦德，他们一位是火热的年轻女子，一位是随波逐流的家伙。这对“水火不容”的搭档要在这座水、火、土、气四大元素共同生活的城市里闯荡，逐渐发现彼此的很多共同之处。该书由迪士尼正版授权，英文来自美国兰登书屋，译文由翻译家朱振武教授领衔，文字优美。随书还附赠全书英文音频、电子书及核心词讲解。

暂缺简介...

本书是一本综合布线专业图书，内容详尽，图文并茂。在第2版的基础上，按照新的国家标准GB 50311—2016《综合布线系统工程设计规范》和GB/T 50312—2016《综合布线系统工程验收规范》进行了修订和补充，更加全面和系统地介绍了综合布线的理论知识和实际操作。全书分为12章，前10章详细介绍了综合布线的概念、国内外的标准、常用的传输介质、连接硬件及工具，7个子系统及各个子系统的设计和施工，并通过实例系统地讲解了综合布线的设计规划、具体施工和测试与验收。第11章为16个实验，介绍了屏蔽和非屏蔽跳线的制作，信息模块的制作和安装，配线架的打线，链路的测试，水平子系统的布线，壁挂式机柜的安装，垂直子系统的布线，设备间机柜的安装，光缆的铺设和光纤的熔接、冷接等。为了方便学生学习，本书还配备了教学和实验视频。第12章介绍Visio 2013软件，方便大家学习工程画图。本版按照综合布线新标准GB 50311—2016修改了附录A，附录B是网络综合布线技术竞赛试题，希望能为指导老师和参加比赛的学生提供帮助。本书注重基本原理的清晰及适用性，同时强调应用与实践的结合，实际操作性较强。本书可作为本科和职业院校计算机类专业学生学习综合布线工程课程的教材，也可作为综合布线工程应用及认证培训的参考书。

本书记述了北京交通大学附属中学校长戴文胜多年来践行“幸福教育”，努力办一所让每一个师生的“幸福看得见”的幸福学校。全书围绕“幸福教育”这一主题，分为六大章，分别从“办一所幸福学校”“幸福教育之路”“可持续发展的幸福教育”“让幸福传递得更广阔”“以幸福之心做幸福教育”“做一个新服务的校长”六个方面阐述了交大附中如何探索教育的真谛，如何让师生在学校获得幸福感，是一所中学在学生的学业成绩与全面发展、在青春期成长和终身幸福的兼顾中有益的实践探索。本书集中展现了新时代首都基础教育领域办学的特色成果，具有较高的学习和参考价值。

20世纪以来，中国马克思主义教育学逐渐成熟，并形成了自身的传统。加强对这一传统的研究，不仅可以从一个侧面揭示20世纪以来中国教育学的发展历程，而且更有助于强化马克思主义的指导功能，促进中国教育学的理论建设和实践探索。本书遵循历史与逻辑统一的方法论原则，就20世纪中国马克思主义教育学传统进行了全面、动态、深入和系统的研究，不仅从理论和现实两个层面对20世纪中国马克思主义教育学传统进行了概念的厘清和背景研究，而且综合20世纪中国的社会历史发展与中国教育学的学科发展路径，分析了20世纪中国马克思主义教育学传统的独特内涵与特征，具体从学科的指导思想、核心问题、学科体系、教材编写和方法论等方面阐释了马克思主义教育学传统对中国教育学的深刻影响，提出了中国马克思主义教育学传统需要合理继承和时代创新，特别是当代大学要重视对马克思主义教育学传统的践行、传承和发展。

本教材首先介绍学习和研究高等教育理论的意义与方法、高等教育的性质与任务、高等教育的历史发展与现代高等教育的发展趋势；然后阐述教育目的与高等教育目标系统的构建、高等教育的基本结构与现代大学制度建设、大学的学术追求与科学研究；大学教学是重点，内容包括大学教学的特点与教学的整体改革、大学教师与学生在教学中的地位作用及其相互关系、大学课程结构的优化与教学内容的更新、大学教学方法的运用、现代教育技术在教学中的应用、高等职业院校教学的特点、高等教育质量管理与教育评价；最后讨论高等教育模式的变革与创新，以期通过模式引导新教师迅速成长为合格的大学教师。

本书作者引用了大量相关专家的理论和实践研究成果，并结合自己的真实经历，推荐给教育工作者们很多既简单又有效的方法和策略，以及教师们可以每天使用的生活工作技巧，以帮助他们能够更加健康、愉快、稳定、持久地专心工作。这本书解决了教育界一直存在的问题：在紧张忙碌的工作和生活状态下，教师如何自我照顾、自我管理，以保持身心健康，保持稳定发展。书中简单的步骤和深思熟虑的计划，让教育工作者们有时间和精力反思他们的实际生活和工作状况，以成为更好的自己，帮助教师在课堂内外过上更快乐、更健康、更充实的生活。

如何在更短时间内吸引学生注意力，让学生进入学习状态？本书基于专业教学理论，聚焦课堂教学活动，将教师在课堂管理中遇到的问题作为章节内容的核心，包括行为规范的建立、表扬与处罚、师生关系、座位安排、创造一个良好的课堂开端等，以问答的形式为教师答疑解惑。13个课堂活动主题，36个强大、快速、高效的实践策略，旨在培养学生责任感和建立日常行为规范，激发学生的内在动力和学习热情，从而实现快速而高效的课堂管理。 ？ 如何从最开始预防问题的产生，提高课堂管理效率；？ 如何创建日常规范，使课堂管理实现自动化；？ 如何给出示范和说明，以便学生愿意并能够按要求去做；？ 如何制定阶梯式“后果”措施，正确实施处罚；？ 如何建立良好的师生关系，表达对学生的关心；？ 如何在课堂上开展有趣的活动，激起学生的好奇心和学习的兴趣；？ 如何解决课堂上出现的棘手问题，与不配合的学生群体进行互动。