金融英语听说（第二版）2023年7月份出版，再版。

本教材以新文科建设为引领，秉持通识教育的理念，选取英文原版闻报道、采访、演讲、公开课及纪录片等音视频材料，围绕科技、经济、心理、环境、艺术、历史等主题。设计不同题型，教会学生听力技巧及技能，能够根据音视频的内容，掌握材料的框架和中心大意，抓住要点和重要细节，领会讲话者的观点和态度，并通过预测、记录笔记和推理的技巧和能力，对听到的内容进行转述，撰写概述等。

本书针对外语“新文科”改革中语言基础类课程内容改革相对滞后的问题，更新英语专业泛读教学理念，将语言基础学习与学科入门有机融合，既保留泛读在夯实学生语言基础方面的作用，同时增强学生专业认同感，以学生发展为中心的理念，定位为“以拓宽外语专业领域视野为渠道，以促动学生自主阅读为中心，以培养学术思辨和实践创新能力为目标”，将泛读能力的提高内化于学科知识的获取。

本书聚焦三大模块：招待服务、观光服务和景区现场服务，将以点带面通过平台拓展资源，满足广大学习者和旅游爱好者个性化需求。教材将理论与实践、英语知识与旅游专业知识、专业技能相互融合，教学过程与工作过程以及工学交替紧密联系在一起；教材开发线上线下相结合，教材资源多模态呈现，视频资源类型丰富，学生可以多维感知融入情景加深记忆，提高学生学习效率；此外，将基础知识、传统文化、课程思政以及技能培养通过教学内容融入教材，并借助网络平台通过讨论、任务、测试、评价等方式融入教学过程，实现深度互动，培养学生思辨能力和语言应用能力。

本教材旨在培养学生服务中国东盟自贸区发展的涉越商务技能和语言沟通能力，重在越南语语言知识学习和商务技能实训并修的原则，突出涉越商务实践技能的培养。教学内容按照商务口语交际、技能实操和国际商务文化知识结构设计，全书分为接待、宴会、会见、博览会、出口市场调研、商务谈判、商务信函、合同的订立、越南海关出入境管理规定、包装与运输、结算与支付、贸易代理、产品介绍、保险与理赔、招聘、文秘工作、越南贸易法简介、电子支付、跨境电商等19个单元项目，每个项目均按知识点进行设计，突出培养“越语 商务技能 文化”的复合型人才的特色。同时，对每单元的商务口语交际内容录制了音频，便于学生在手机端学习，也易于学生通过对越商务实训提高在涉外职场的语言沟通技能。

《实用旅游泰语》一书将“以能力为目标，项目为载体；知识理论实践一体化”的课程理念融入本书的整体设计之中。本书通过完整的导游业务模拟练习来提高学生的导游实践能力，同时结合对中泰地理概况、景点与美食等的对比，将旅游泰语的理论教学与实践运用结合，既能提高学习者的泰语导游实践运用能力，又能够对中泰旅游地理概况有兴趣的学习者提供参考。书中对中泰美食、景点和中泰节日文化的介绍，也能增强中泰学习者对中泰旅游文化知识的了解。

本教材共15课，每课包含热身活动、生词和课文、语法和文化讲解、汉字学习以及课后练习五个部分。热身活动主要以图片的形式引出本课话题，在教学中可采用直观且轻松的方式激发学生对新知识的学习动机，自然过渡到生词和课文会话的学习。语法和文化的讲解采用注释的方式，语言简洁，搭配不同语境中的典型例句，弱化语法，着重引导学生关注语言形式并在真实语境中重复实践语言点，加深理解。汉字部分先学习14个汉字基本笔画和8个书写笔顺，让非汉字圈学生了解汉字书写特征后再在每课介绍两个本课课文中出现较多且易学易写的偏旁并给出其他例字，加强对汉字的认知和积累。课后练习针对每课的重难点分类进行强化训练，包括语音练习、语法和句型练习以及汉字书写练习，参考HSK考试题型，在巩固本课知识点的同时熟悉HSK考试题型。

本教材共15课，每课包含热身活动、生词和课文、语法和文化讲解、课堂活动以及课后练习五个部分。遵循结构、功能、文化相结合的教学基本原则，每课围绕1~2个交际主题，选取反映中国当代社会特点的内容展开。热身活动设计了4个与主题密切相关的问题，在教学中可引导学生运用已知知识完成师生问答或生生问答，并与新的交际话题产生连接，自然过渡到新的课文和生词的学习。注释中的语言点和文化点在课文会话的基础上拓展了其他语境下的实践运用，循序渐进，从懂到会，掌握语言点在交际中的正确使用。在每一课的语言点知识后均设置输出型课堂活动任务，帮助学生在真实语境中充分运用当课的知识点及实际语用搭配，提升汉语交际能力和对中国文化的正确理解。课后练习针对每课的重难点分类进行强化训练，包括词汇和汉字与语法和句型练习，参考HSK考试题型，在巩固本课知识点的同时熟悉HSK考试题型。

作者李太生，南宁职业技术学院教授。

"本书以教*部对职业教育教学要求为依据，以案例为依托，以促进工学结合及实施“教、学、做”一体的教学模式，培养学生的老年活动策划与组织的实操能力为目标进行编写。本书将老年和活动策划融为一体，采用项目管理方法构建本书的框架体系，引用大量活动案例来阐释如何进行老年活动策划与组织，力求使本书具有开拓性、系统性和应用性。本书分为上篇和下篇两大部分，上篇从认识老年人、认识老年人活动、了解老年人活动策划与组织三个项目进行理论阐述。下篇根据活动的形式，将老年人活动分为六类，即老年人学习类活动、老年人竞赛类活动、老年人观赏类活动、老年人展示类活动、老年人茶话会类活动、老年人外出类活动。"