本书共分五大部分。第一部分介绍了按摩的作用、老年按摩的特点和一些按摩基本常识，第二部分介绍了100多个常用的按摩穴位，第三部分介绍了老年按摩中常用的18个手法，第四部分着重介绍了常见老年病症的按摩方法，第五部分介绍了一些常用的自我按摩方法。本书文字简练，通俗易懂，穴位和选取均配有插图，图文结合，形象直观，方法简便，易学易做。掌握了书中的按摩方法，可随时随地用来预防和治疗自身的疾病，及时消除身体中潜伏的隐患，保持健康的体魄。

丁守璞，男，1942年生。1966年毕业于中央民族学院语言文学系蒙古语文专业。现为中国社会科学院历史研究所研究员，文化史研究室主任。专门从事中国文化史研究，长于中国少数民族传统文化之蒙古文化研究及蒙藏文化关系研究。著有《历史的足迹——论民族文学与文化》等专著及《中国少数民族文化与现代化》、《少数民族文化十年（1983-1992）》、《文化的选择与重构》、《率蒙古民族的文化属性》等论文30余篇。本书是“蒙藏关系史大系”系列中的一本。全书共分7章，从政治、宗教、文化等角度讲述了蒙藏两个民族的关系史，内容涉及两个民族的宗教习俗，历史渊源，医药发展？胫谢拿鞯墓叵档确椒矫婷娴哪谌荨？

本书是一本介绍粘塑性材料的力学分析和力学计算的专著。全书共十三章，重点讲述塑性材料和结构的力学分析和破坏计算。如柱体的扭转，梁板结构的弯曲与振动，应力波与三维问题。压力容器的塑性拉伸失稳，工程结构的塑性，工程结构的塑性极限分析等。本书引进了近年来硬化效应

本书的写作宗旨是从我国智力落后教育发展的历史和现实出发，对智力落后教育的几个主要领域进行较深入的总结和探索，为我国智力落后教育的改革提供一些新的思路和构想。在本书的写作过程中，我们试图站在智力落后教育学的前沿，总体把握智力落后教育学的发展方向和研究脉络，尽量引用国内外最新的研究资料，重点介绍智力落后儿童教育教学的最新成果。另外，我们还力图提高本书的理论水平，把智力落后儿童教育教学过程中所遇到的一些主要问题提升到理论的层次来研究，不就事论事，不简单描述经验。本书共11章，内容涉及智力落后的定义、分类、出现率、病因、预防；智力落后教育的历史演进；智力落后儿童鉴定的原则、内容、步骤和方法；智力落后教育的目的、任务、内容、原则、课程、教学过程、个别化教育问题、教育科学研究等。

本书把听说常用的词汇按照使用范围和场合汇编为22大类，例如体育类、运动类、电脑类等，还精选了300多个词组搭配。

本书包含了六级统考试题中第二和第四部分所有要求熟悉且使用过的新老题型，分为三部分：阅读理解与英译汉，简答题，改错。所有练习均附有参考答案。

“工欲善其事，必先利其器”。本书将四级考试中常见的词汇与语法难点同历年真题糅合到一起，以“巧”字当头，点面结合，弥补了大量辅导书的无序性和宽泛性。内容上具有如下特点：在精选历年真题的基础上，针对出题导向，总结出10大类词汇和语法难点题，并配之以题例分析；详细剖析14套真题；从经典英语教材中筛选出100条语法难句，已有一定基础的考生可望由此取得突破性进展。

作者从人们司空见惯的衣着纺织的发生发展入手，全面、系统、深入地阐述纺织物对人类社会生活的文化意义。这里既有纵向的历史勾陈，又有横向的宽泛涉猎，以及在科技、文学、美学、思想渊源诸方面提示传统纺织文化传承着的人文精神。全书以浓重的文学色彩，紧扣纺织文化这一主题，把纺织文化、传统文化与现代化有机地结合起来，具有知识性、趣味性、可读性。读者对象：纺织、服装行业人员，大中专师生，具有中学以上文化水平的各类读者。

本教程是在编者1983年《日译汉讲稿》（使用二轮），1987年《日译汉教程》（使用一轮）的基础上，重新编写而成的，可作为各类高等院校日语专业翻译课教材。本教程在编写过程中，注意了以下几个方面：一、在研究各种翻译技巧时，不是就技巧论技巧，而是在讲述各类词语、语态本质，并尽量同汉语比较中进行研究，力图使学习者既知其然，又知其所以然；二、以句子为单位练习翻译，容易使学习者受困于原文的表层结构，本教程所选翻译练习都是整篇文章或有完整意义的一段文章，以使学习者一开始就不入原文表层的“套子”；三、本教材所收内容较多，例句量大，主要有两点考虑，一是为教者留有选择余地，二是为学习者自学提供一部较为完整的资料。

这是一本心理学的英文兴趣读物。内容涉及个性、大脑、情感、人际关系、心理治疗以及心理学中的一个最基本的问题：先天与后天的关系。本书适宜拥有5000-6000词汇量的读者。