《星愿 Wish》是迪士尼打造的全新动画电影，本书为该电影同名英文小说。故事设定了一个充满奇思妙想的心愿王国。在故事中，阿莎向星星许了一个特别的愿望并得到了回应，拥有无限能量的许愿星来到了她的身边。在许愿星的指引下，阿莎证实了一个道理：当一个勇敢之人的意志与魔法相结合后，奇妙的事情就会发生。与此同时，图书配套英文音频、电子书及核心词讲解，为学英语的读者和爱好阅读的朋友提供 高效、 舒适的阅读体验。

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本书是中等职业学校计算机专业系列教材之一，全书由4个模块构成，除模块一外，其余模块均以案例方式进行编写。本书用简明通俗的语言和具体的案例详细介绍了Microsoft Office 2010办公软件在文秘、财务、管理、商业等各个领域的应用。通过对本书的学习，学生能应用办公软件制作日常工作中的电子文档、电子表格、演示文稿等。同时，在学习过程中，能培养学生分析问题和解决问题的能力。为了方便教学，本书配有电子教案、习题答案、教材案例以及自我测试中实作题的素材。

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本教材由绪论、野生植物资源概况、野生油脂植物资源开发与利用、野生粮食植物资源开发与利用、野生果蔬植物资源开发与利用、野生药用植物资源开发与利用、野生香料植物资源开发与利用、野生能源植物资源开发与利用、野生工业原料植物资源开发与利用，以及植物源新食品原料开发与利用等内容构成。第一章对野生植物资源概况进行总体介绍，第二至九章按照野生植物原料的主要用途分述，涵盖各类野生植物的化学成分与功效，原料采收与贮藏，常见产品加工的基本原理、加工工艺、质量评价，以及几种重要野生植物的开发利用途径等方面。除绪论外，各章还设置了独立的“思政园地”模块。本教材内容丰富、论述严谨、体系完整，集科学性、理论性与实用性于一体，汇集了近年来国内外主要野生植物资源开发与利用的研究成果，能够反映野生植物资源开发与利用的新技术、新工艺和新成果，利于培养学生从事野生植物资源开发与利用生产、经营和管理的综合能力。

本书以培养学生的爱国主义思想、职业精神和工匠精神为思政目标，以学习和掌握数控铣工岗位的操作能力为技能目标，让学生在兴趣中培养爱国主义思想、职业精神和工匠精神。全书共分为五个项目，主要内容包括职业道德，数控铣床操作工岗位规范，机床基本保养，数控铣床的结构与种类，刀具、量具、夹具的基本知识，常用指令的学习，夹具的安装与找正，工件的定位与夹紧，系统操作面板的操作，刀补的认识，手动铣削长方形，五角星的加工，莲花图案的制作，普通孔的加工，螺纹孔的加工，极坐标指令，镜像指令，坐标旋转指令，子程序调用，简单宏程序语句的认识与应用，数控铣加工工艺与精度的认识，等等，并结合生活实际，让学生在自己的认知中学会编程与操作技能。本书具有系统性、通用性、实用性。所选的数控系统为FANUC Oi系列，实际应用广泛。编程讲解详细，操作步骤具体，而且都有典型实例。尤其是零件加工和项目化实训，对典型零件的编程与加工做了详细而具体的讲解，对中职生毕业后直接上岗具有很大的帮助。

本书以高等职业教育的人才培养目标为依据，在理论知识学习的基础上，强化实践操作能力，结合中国的社会文化背景和当前旅游消费、旅游服务中的热点问题，从旅游者心理、旅游服务心理、旅游工作者心理和热点问题研讨四个方面，系统地介绍了 外旅游服务心理学的基本研究架构。本书注重理论与实践相结合，配有大量典型案例，帮助读者 好地理解相关内容。本书可作为高等职业院校旅游大类专业的基础课程教材，也可作为旅游企业的培训教材和旅游业从业者自主学习的参考书。

本书坚持理论够用、侧重实用的原则，以Proteus虚拟仿真技术和Keil C51为基础，用案例/示例来讲解每个知识点，对8051单片机的软、硬件做了较为详细的阐述。全书内容充实、结构清晰、通俗易懂，力争做到使初学者充满兴趣地学习8051单片机技术。本书共11章，分别为：8051单片机基本结构、单片机仿真环境、指令系统与汇编语言程序设计、C51语言程序设计、键盘与显示器接口技术、中断系统、定时器/计数器、串行口、数模与模数转换接口技术、单片机系统扩展以及Proteus仿真设计实例。其中，第1章、第3章和第4章为本书 基础和 重要的3章，全面而详细地介绍了8051单片机硬件和软件两方面的知识；第2章介绍了Proteus仿真软件和C51开发工具Keil μVision5；第5～11章介绍了各种常见I/O接口的原理与使用方法。本书所有示例均在Proteus上调试通过，可以直接运行。书中所有源代码及各种配套资源可在清华大学出版社网站下载。本书适合作为高等院校计算机类、电气类、自动化类、通信类、电子信息类、机械类、仪器仪表类及其他相关专业的单片机教材使用，也可作为从事单片机应用系统开发的工程技术人员、单片机技术爱好者及各类自学人员的参考书。

开展深化新时代教育评价改革的十年来，温州市教育评估院围绕顶层设计、路径策略、实践案例等内容，从区域和学校层面进行教育质量监测评价、结果运用、综合素质评价、表现性评价、增值评价以及评价结果运用等方面的改革，积累了丰厚的实践经验。本书即是这些经验和成果的集结，尝试回答了教育评价谁来评、评什么、怎么评以及如何落地等问题，具有丰富的实践性和一定的探索性，对区域和学校开展教育评价改革工作有较好的启发和借鉴作用。

《中国大学生思想政治教育发展报告2022》是高校思想政治工作创新发展中心（武汉大学）推出的年度研究报告，包括研究报告、研究述评、事记与文献等部分，是基于2021年全国70余所高校大规模的实证调查形成的研究成果。报告通过对调查数据的全面深入分析，梳理对比连续多年的数据变化情况，着力对中国大学生思想政治状况及高校思想政治教育状况进行全景式呈现。 本书研究报告部分是基于对全国大学生思想政治教育状况的问卷调查研究而形成。研究述评部分包括大学生日常思想政治教育研究新进展和大学生思想政治理论课程研究新进展。事记与文献部分包括大学生思想政治教育的年度大事记及文献选编。本书主要供高校思想政治教育理论工作者和实践者使用，也可供行政部门和社会读者参考。