本书从不同学科对微生物学实验技能应用的实际需求出发，设计了从基础实验到综合实验再到拓展实验逐级递进的分级训练模式。本书包括11个基础实验任务，重点培养学生规范操作、无菌操作的意识；13个综合实验项目，从各行业实际岗位需求出发，培养学生系统性、批判性逻辑思维方式，提高交流与合作能力，锻炼分析解决实际问题的能力；7个具有代表性的拓展实验任务，在基础实验和综合实验的基础上，侧重相关领域前沿知识，旨在提高学生的研究和创新能力，进一步培养学生的科学精神、理论联系实际的辩证思维和解决实际问题的能力。本书可作为高等院校环境微生物学、食品微生物学、农业微生物学、微生物生态学等相关专业的理论与实验教材。

本书将由浅入深，带领读者学习STM32F103的各个功能，开启STM32的学习之旅。本书分为3篇： 第1篇为基础篇，主要介绍STM32F103的基础知识，包括STM32简介、开发环境搭建、STM32时钟配置、SYSTEM 文件夹等;第2篇为入门篇，主要介绍STM32F103常用外设的使用，包括跑马灯、定时器、DMA等;第3篇为提高篇，主要介绍STM32F103较难一点外设的使用及一些高级例程，包括SD卡、内存管理、串口IAP等。本书配套资料包含详细原理图以及所有实例的完整代码，这些代码都有详细的注释。另外，源码有生成好的hex文件，读者只需要通过仿真器下载到开发板即可看到实验现象，亲自体验实验过程。

由谷歌开发的TensorFlow 2.x是一个用于机器学习的端到端的开源平台，它拥有一个由工具、库和社区资源组成的、全面的、灵活的生态系统，可以让研究人员推动最先进的机器学习（ML）的发展，让开发人员轻松地构建和部署由ML驱动的应用程序。

本书是为高等职业院校开设劳动专题教育必修课编写的教材，本书依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神编写，内容包括认识劳动世界、劳动成就与劳动精神、新时代大学生的劳动价值观、新时代大学生劳动实践、职业劳动指导共五章。本书突出正确树立劳动价值观、新时代劳动精神培养与传承、学校劳动实践、安全与保护、劳动法规与风险防范意识的养成，有丰富的中国古今劳动成果案例，对大学生学习、理解、掌握劳动知识和传承劳动精神有积极帮助，对培育学生的民族自豪感、文化自信有积极作用。本书既可作为高等职业院校劳动教育课程的教材，又可作为相关人员了解劳动教育理论和实务的参考用书。

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。随着《中国制造2025》战略目标的提出，我国正式从顶层是开始重视职业教育的发展，并在《 职业改革实施方案》中明确提出职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。基于该背景，本书梳理了近些年我国职业教育的各项政策，又结合国外和 各地职业院校的发展，并就优化和调整职业教育服务制造强国战略，提出了切实可行的措施，做到了理论指导实践。本书综合运用政策分析、理论研究、调查研究、比较研究、要素分析等方法，对职业教育服务制造强国的职业教育体系、政策支持体系、区域分布体系、供需匹配体系、人才培养模式体系、制度保障体系等进行多视角研究，试图构建现代职业教育体系的理论分析框架，以及职业教育服务 制造业发展的实践框架体系。

浦东教育发展研究院组建区级义务教育项目化学习管理组，有效推进、落实《浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划》的要求为目标，通过遴选区级“项目化学习”实验学校和种子教师，开展“项目化学习”实践与研究，进一步激发学校办学活力；通过专项培训，专家指导、讲座，区域共建等方式探索“项目化学习”教与学的新样态，提升校长、教师项目化学习方案设计与实施能力，提升学生问题解决能力和创新思维能力。倡导各项目化实验学校融合本校特色，整合各种资源，积极推动落实区域项目化学习的探索，逐步形成具有校本特色的项目化学习实践与研究案例。

本书是作者二十余年本科生一线课堂教学经验的总结，全书强调应用统计方法分析和解决实际问题能力的培养，突出其在教育、心理和社会科学领域应用性的特点。书中将统计知识学习与综合应用能力培养目标有机融合，内容体系注重系统性和科学性，结合真实问题情境，启发读者在解决问题过程中体会统计思想和数据分析方法所蕴含的辩证思维过程，力求做到结构合理、概念准确、条理分明、深入浅出，在传授知识的同时突出应用统计类教材所承载的育人功能，适合高等院校教育学、心理学以及社会科学等专业的学生使用。

本书讲述了20世纪八九十年代的一群中师生的故事。通过口述历史的方式，呈现出改革开放以后中师教育发展的社会背景及历史阶段，剖析了促使中师生选择报考的原因、中师生考录情况以及培养模式。展现出一代中师生们“一专多能”、全面发展的专业能力和过硬素质，还表现了他们吃苦耐劳、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献的 品质，并对其生活状况和面临的职业发展窘境予以深切的关照。同时，本书还呼吁人们思考如何以中师教育为镜鉴，重新审视当下高等师范教育的发展和改革，培养出 多心系乡村教育的 老师。

《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》是陕西高校网络思想政治工作中心开展网络思想政治工作理论研究和实践探索的总结，以网络为主阵地，整合 线下优质的教育资源、教育理念和教育方式方法，以全环境育人理念为指导，以全面贯彻落实立德树人教育根本任务为目标，从理论和实践两个维度积极探索网络思想政治工作方式、方法、手段和路径的创新。《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》共五章，分别为网络思政品牌建设、互联网+党建、网络文化育人、新媒体建设和网络日常管理与服务。《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》汇编陕西高校网络思想政治教育的典型工作案例，探索并阐述新时代高校网络思想政治工作的有效方法和创新路径，旨在为高校网络思想政治工作者提供直观的经验借鉴，不断提升其网络思想政治工作规律的把握能力、网络文化发展的 能力、网络理论阵地的保障能力，提升网络育人实效。《从“云端”走进校园——高校网络思想政治教育案例精选》典型工作案例对高校开展网络思想政治工作具有深刻的理论价值和积极的示范意义，可供从事高校网络思想政治工作者参考阅读。

这是一本教育教学随笔录。主要选录了潘文彬老师在近四十年的教育生活中的探索与成长的感悟。全书共分六个部分， 部分讲述的潘文彬的成长历程及其感悟；第二部分是潘文彬对教育的理解和感悟；第三部分是潘文彬对小学语文教学的理解和感悟；第四部分是潘文彬对课堂的理解和感悟；第五部分给青年教师谈专业发展的问题。第六部分收录了潘文彬为特级教师出版的专著所撰写的序言或者评述。书中收录的文章短小精悍，前五章都是在各类杂志公开发表的卷首语之类的文章。本书约二十余万字，希望能为一线教师理解和感悟教育教学的真谛带来一些思考和启发。