本书立足大学英语教学实际，反映学生日常生活中实用和感兴趣的话题。主要由新生这年、相处之道、数字校园、运动健身、娱乐休闲、大学学业、在医务室和毕业时光等12个单元构成。每个单元由四个版块组成，包括经典句型、实景对话、文化链接和热词派送，旨在培养大学生英语口语表达能力，激发学生的阅读热情和表达欲望。在编写中融入了中西方相关文化背景知识，体现了时代性、实用性和趣味性，有助于增强大学生对中西方文化的进一步了解，促进其多元文化视角的形成。

本书内容构成：● 8套学术类雅思全真样题● 2套培训类阅读、写作样题● 雅思考试介绍及官方评分系统解析● 针对听、说、读、写各单项的备考指导● 试题答案、写作范文及听力录音文本● 供影印使用的雅思答题卡扫描封面内侧二维码，在线使用配套学习资源：● 听力题目音频● 口语题目视频

新时代背景下，我国社会处于急剧转型期，迫切需要一批具有艺术创新意识和创新思维的应用型技术人才，视觉传达设计专业人才成为不可或缺的专业技术人才。本书从艺术教育的基础理论与改革发展前景出发，全面阐述了艺术教育的个体性功能、社会性功能和实践性功能，其中对视觉传达设计进行了详细阐述，具体包括视觉传达的基本概念、设计思维、在其他学科中的应用、数字时代视觉传达设计创新及新媒体时代下高校视觉传达设计教学实践研究等。本书深入浅出地论述了我国高校艺术专业的教学模式，特别是视觉传达设计专业的创新研究，适合艺术教育从业者及感兴趣的读者阅读。

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本教材对接商务英语职业岗位群的人才培养目标，以 商务活动为背景，按照从日常简单到专业复杂的顺序排列主题，真实地再现了 商务活动所涉及的典型主题。主题围绕 商业环境、商业发展、商业活动3大方面，包括区域合作、 金融和投资、品牌力量、风险和保险、对外贸易、营销、展会、 物流、跨境电商、服务外包。每个单元包括单元导引、视频导入、阅读技巧、阅读理解（Passage A＆Passage B）、应用文阅读，共5个模块。本教材可供商务英语专业基础课“英语阅读”“商务英语阅读”等课程使用，也可供 商务、跨境电商、 经济与贸易等涉外经贸专业的学生进行商务英语学习。

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本书为落实 办公厅、 办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》而编写，内容涉及自然、社会、艺术、科技等审美的各个方面，在对比东西方审美心理文化差异的基础上，既突出了中国传统美学的审美特征，又突出了审美实践的方法指导，使读者既知其然，又知其所以然。全书共１１章，包括美育与素质教育、美感与美育、审美文化形态与美育、形式美与美育、自然美与美育、社会美与美育、造型艺术与美育、表演艺术与美育、语言艺术与美育、综合艺术与美育、科技美与美育。本书语言规范优美，贴近当下读者的审美需求，有助于提升当代大学生的气质和形象，优化专业素养，提升就业创业竞争力。通过学习本书，大学生将使自己得到全面和谐的发展，成为“生活的艺术家”“工作的艺术家”，成为高素质的知识型、技术型、审美型的新型劳动者。本书适合作为高等职业教育本科、专科的美育教材，也适合作为提高读者审美能力和艺术修养的自学读物。本书配备电子课件，凡使用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网ｗｗｗ..ｃｍｐｅｄｕ..ｃｏｍ下载，咨询电话：０１０－８８３７９３７５。

本书在关注学术论文写作一般规律的同时，以管理类专业论文撰写为主要内容，将论文撰写与科研工作结合起来，从一线管理类专业教师的视角出发进行编写。本书以科研工作为切入口，针对管理类专业本科生和研究生学术论文写作过程中遇到的问题，按作者多年科研实践和学术论文写作经验设计框架，涵盖了科学研究与科研课题、管理类科研选题、文献资料搜集、文献管理工具、管理类研究的常见方法、学术论文写作、学位论文写作、文献综述写作、管理类核心期刊及投稿、学术道德与学术不端等内容，遵循发现问题、分析问题、解决问题的逻辑，旨在提高本科生和研究生的科学研究能力和学术论文写作水平。本书绘制了大量图表，内容完整、视觉新颖、取材广泛。本书可供管理类专业本科生、研究生以及从业人员使用，也可供相关专业领域人员学习参考。

医学免疫学是一门专门研究人体免疫系统结构与功能、免疫相关疾病发生机制以及免疫学诊断与防治方法的前沿性学科，其发展日新月异。本教材主要介绍免疫学的基本原理和基本技术，力求在结构安排、内容涵盖、繁简取舍等方面使读者易于接受。本教材分为医学免疫学概述、抗原和免疫分子、免疫细胞、免疫应答、免疫病理、免疫学应用六篇，共二十五章，插入了大量图表。每章后附有本章小结、思考题等内容，书后附索引。

本书是“无机化学探究式教学丛书”第22分册。全书共7章，包括f区元素概述、稀土元素的光谱性质和磁学性质、稀土元素的重要化合物、稀土元素配位化学简介、稀土元素的提取和分离、稀土元素的应用简介、锕系元素概述。编写时力图体现系统性、整体性和前沿性，融入学科发展，紧跟学科前沿。作为基础无机化学教学辅助用书，本书以促进学生科学素养发展为出发点，注重培养科学研究能力和训练创新思维，努力做到教师好使用、学生好自学。