互动式环境教育丛书是“通过互动式教学资料的开发加强中小学环境教育能力建设”项目的组成部分，它包括《互动式环境教育教学指南》、《互动式环境教育读本》及《环境教育交是手册》。该项目由联合国开发计划署（UNDP）资助，联合国教科文组织（UNESCO）协作，中国国际经济技术交流中心执行，国家环境保护总局实施，并得到教育部的支持和指导。参加编写的单位有：北京师范大学环境科学研究所、北京师范大学第二附属中学、湖南长沙环保学校、北京大学环境科学中心、南开大学环境科学与工程学院。为提高互动式环境教育丛书的适用性、可操作性和科学性，联合国教科文组织聘请了PhilipStimpson博士、北京大学环境科学中心徐云麟教授、香港中文大学李子建博士、北京师范大学资源与环境科学系王民博士、英国伦敦大学JustinDillen博士、首都师范大学贺湘善教授、林培英教授、南开大学廖红博士、水利科学院泥沙研究所陈月红工程师对书稿进行了评审并提出修改意见，使本书质量得到进一步提高。本册内容包括：地球的节日、畅想蓝天、中国应发展私人小汽车吗、空调的评说等27个模块。

互动式环境教育丛书是“通过互动式教学资料的开发加强中小学环境教育能力建设”项目的组成部分，它包括《互动式环境教育教学指南》、《互动式环境教育读本》及《环境教育交是手册》。该项目由联合国开发计划署（UNDP）资助，联合国教科文组织（UNESCO）协作，中国国际经济技术交流中心执行，国家环境保护总局实施，并得到教育部的支持和指导。参加编写的单位有：北京师范大学环境科学研究所、北京师范大学第二附属中学、湖南长沙环保学校、北京大学环境科学中心、南开大学环境科学与工程学院。为提高互动式环境教育丛书的适用性、可操作性和科学性，联合国教科文组织聘请了PhilipStimpson博士、北京大学环境科学中心徐云麟教授、香港中文大学李子建博士、北京师范大学资源与环境科学系王民博士、英国伦敦大学JustinDillen博士、首都师范大学贺湘善教授、林培英教授、南开大学廖红博士、水利科学院泥沙研究所陈月红工程师对书稿进行了评审并提出修改意见，使本书质量得到进一步提高。本册内容包括：让地球永葆青春、发展生态农业、能源与环境、关于核能的辨析等29个教学模块及推荐书目、参考文献等内容。

本书是根据教育部2000年8月颁布的中等职业学校金属工艺学校教学大纲修订、编写的，是与郭炯凡、陈定乾主编的第二版《金属工艺学》（上、下册）、《金属工艺学实习》配套使用的教材。///全书分两部分。第一部分为实验基础知识，包括实验须知、实验结果的处理和实验报告撰写方法等；第二部分为金属工艺学的五个基本实验，包括金属材料的力学性能实验、铁碳合金平衡组织观察、碳钢的热处理、合金钢、铸铁及有色合金显微组织观察和车刀几何角度的测量等。///本书是教育部中等职业学校（四年制）规划教材，也可作为岗位培训用书。

本书是在第三版的基础上，根据1998年6月教育部职成司组织修订的中等职业学校工科非机械类专业通用《金属工艺学教学大纲》（送审稿）修订的，总计80学时。全书包括：常用机械工程材料和钢的热处理、铸造、锻压、焊接、钳工、金属机械加工、典型零件的教材和毛坯选择及加工工艺路线的拟定等十八章。书末附有实验指导书。///本书可供工科非机械类专业四年制或三年制作为课堂教学或金工实习用教材，亦可供机械类、机械维修类少学时的专业作教学用书以及有关工程技术人员参考。

暂缺简介...

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本教材是根据1998年教育部全国中等专业学校金属工艺学课程组制订的非机械类专业《金工实习教学大纲》（送审稿）编写的。主要内容有金属材料及热处理、常用量具、钳工、机械加工、焊接、铸造、锻压等七章，各章均附有复习思考题。考虑到使用该教材的学生主要是通过金工实习来掌握金属材料、毛坯制造和零件加工的基础知〖JP2〗识，在编写时采用了传统理论教材和实习教材相结合的编写原则，并淡化了理论知识，突出了实践性和工艺性。教材以传统工艺为骨干内容，力求做到重点突出，语言通俗易懂，简明扼要，图文并茂，便于指导教师示范讲解

本书是高等学校工程专科《金属工艺学》讲课教材的配套教材，按新修订的《高等学校工程专科金属工艺学课程教学基本要求》编写。内容包括：机械工程材料实验，热加工工艺基础实验和机械加工工艺基础实验。实验分为基础实验、选做实验、设计性实验和综合性实验。本书适用于机械类专业，亦可供非机类专业选用及工程技术人员参考。

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本书主要与司乃钧、许德珠主编的中等专业学校教材《金属工艺学》上、下册（第二版）配套使用，也可与其它同类教材配套。///本书有实验和习题两部分内容。实验部分主要包括：硬度试验、铁碳合金平衡组织观察、碳钢的热处理等，书后附有实验报告纸。习题部分题目近500道，大部分直接或间接采用主教材每章后面的作业题，同时编写了一定数量的综合练习题。