本书是幼儿师范学校体育教材系列的组成部分，它是专门为幼儿师范学校体育教师编写的工具书，也可作为幼师体育教师的培训教材或参考资料。幼儿师范学校体育教材系列，包括：中华人民共和国国家教育委员会制订的《幼儿师范学校体育教学大纲》和带有插图的《幼儿师范学校体育教材》、《幼儿体育教学法》及《幼儿师范体育教师参考书》。《幼儿师范体育教学大纲》（试行草案）是中华人民共和国国家教育委员会制订须发的。大纲规定了幼师体育教学的目的任务、体育教学内容、时数分配、考核办法、体育教学与学校体育的其它组织、形式的关系，以及对幼师体育教学工作提出的要求。体育教学大纲的结构特点是由说明、教材内容、考核办法组成。教材部分是按年级规定了各项教材知识、技能范围，及其横的联系。《幼儿师范学校体育教材》是根据幼师体育教学大纲，按各项教材的纵的系统分年级编写的。

《复调音乐写作基础教程》对复调音乐写作作了详细的介绍。全书共分五个部分，内容包括：单声部写作；二声部写作；三声部写作；四声部写作等。几个具有独立意义的旋律性声部，在运动中同时结合在一起。构成丰富多样的织体形式，这种各自具有独立旋律意义的多声部音乐，称为复调音乐。所谓织体，是指乐曲中声部组合的方式。音乐织体作为一种表现手段是随着音乐历史的发展而形成和演变的。它与时代，民族风格，音乐表现内容，体裁、乐器、演唱与演奏的技巧有着密切的关系。在历史发展的过程中，形成了许多不同的织体类型。其中一些类型已成为音乐中声部组合的基本形式。复调音乐的写法，即属于最常见的一种形式。

本书以藏语的形式，深入浅出地介绍了罗布林卡的概况。

《精选英汉汉英词典》（第三版）对旧版进行了修订，增补了许多新词新义。这些新词新义反映了当代社会政治、经济、科技、文化等各个方面的最新发展变化。汉英部分收录的不少新词新义选自商务印书馆出版的汉语词典，如《现代汉语词典》和（2002年增补本）和《新华新词语词典》。英汉部分的新词新义选自“牛津英语语料库”。这个规模宠大的英语语料库是牛津所有英语词典的主要语料来源。英汉部分的修订还得益于《牛津英语大词典》网络版。第三版保持并发扬了旧版内容精当实用、编排紧凑醒目的特点，是学习英语的中国读者和学习汉语的外国读者必备的权威工具书。

《瑜伽——气功与冥想》是一本比较完整、内容详尽、颇具权威性的著作。柏忠言瑜伽大师和他的弟子外籍华人张蕙兰女士是东西方瑜伽学院的创始人，他们多年从事修习和教授瑜伽功法，对瑜伽功法有较深的造诣。他们写本书是为了向我国读者介绍瑜伽，读者们可以从中选择适合于自己条件的功法来做，而且也可对瑜伽的哲学思想和宗旨有个初步的了解。《瑜伽——气功与冥想》一书与悠久古老的瑜伽艺术一样，不但经得起且早就通过时间的验证了。此书内容是如此的广博精深，纵使已跟着习练了多年，但每次再读时，却总有更新的资讯出现。所以在瑜伽的领域里，无论你是初学或已是资深修习者，在未来多年的日常生活中，你都能从书中找到不同凡响、实用性极高的宝藏，这是我们坚信不疑的。

本书介绍的一整套徒手格斗训练方法，以及擒拿、 反擒拿、持刀功击、夺刺刀、夺枪、夺刀、摸哨、搜查俘虎、捆绑俘虏等技术动作，都是根据人体解剖学、心理学、运动力学，进行设计和设置的。其动作简捷、有力，科学、适用，富于变化，确有“一招制敌”之效。而且对每一个动作，既有详尽的文字说明，又附有若干照片示例，易于学习和掌握。

本书在对藏族社会的论述中强调了它的生机勃勃而不是它的静止沉寂，强调了它的世俗力量而不是精神力量，这种观点对某些人来说可能难以接受。会有人提出这样的质问：这样做不是要使我们远离藏族文化的核心吗？他们有权力怀疑我的看法，但同样也有义务提出新的资料来验证这份对喜马拉雅山中的定日所做的典型研究。假如本书能激起其他人进行同样的旅行并使这重新考虑他们对喜马拉雅诸民族的特征及历史所做的某些臆断的话，也就在很大程度上实现了本书的预期目的。

古代行记是我国历史文化遗产的一个重要组成部分。特别是这些涉及我国西北边疆地区的古代行记，数量不多，得来不易。《古西行记选注》所选西行记，就其起讫年代来说，上自西周，下至清代，但中间所缺亦不少。本书所收西行记的体裁、风格来说，也不尽相同，其中有的是旅行者自己所写，有的是他人根据旅行者的口述、笔录和有关资料整理而成的，有的是日记形式，有的则采综合叙述。《古西行记选注》还选辑了这样一些著作，如《穆天子传》、贾耽的《四夷路程》、陈诚的《西域蕃国志》等。《古西行记选注》的任务，主要是把分散的、饶有趣味而且极有学术价值的西行记汇集起来，方便读者，并引起更多的人对我国西北地区史、地理的兴趣，激发人们热爱西北、开发西北的热情。

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蒙学之书，又来已久。李斯《仓颉篇》、史游《急就章》出自当时最高级知识分子之手，又因为是初学启蒙用书，想必也拥有当时最多的读者《汉书艺文志》收有小学十家。所谓小学，也就是蒙学。