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当代中国的新政治哲学:论以德治国方略

当代中国的新政治哲学:论以德治国方略

作者:房宁著

出版社:文汇出版社

出版时间:2002-01-02

ISBN:9787806760598

定价:¥25.00

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内容简介
  中国共产党作为世界上最大的执政党,一定要有自己的完整的、周密的和坚定的意识形态,有自己的完整的、科学的和跟得上时代前进步伐的理论体系。以德治国方略的提出,就是旨在重建中华精神文明体系,使古老的中华文明发扬光大。以德治国方略的提出,也为中国共产党在现代条件下执政提供一种新的政治哲学。以德治国体现了在中国近现代以来对于现代化的长期追求和实践背景下,对于现代社会发展规律的深刻把握和对历史进程的辩证理解。以德治国方略的提出体现了以江泽民总书记为代表的中国共产党的领导集体对现代化发展规律及市场经济发展规律认识的新进展,体现了辩证的治国理念,这将使党和政府的执政能力提高到新的水平。以德治国方略的实施意味着对党的基本路线的推进。惩治腐败是实施以德治国方略在社会真正生活中能否落实的关键点。房宁,政治学著名学者。中国社会科学院政治所副所长。他长期从事政治学的一线教学工作,深入实际,从不把做学问与研究实际问题相脱节,他的文章往往将深入的理性蕴涵于解决实际问题之中,他的文章富有文学般的语境,以诙谐幽默的方式阐示逻辑严谨的理论问题,在当前如何把握传统与现实,以什么样的态度对待古今中外一切文明成果,这本《当代中国的新政治哲学》就是他的又一可贵学术成果,是他的又一理论与现实相结合的新探索。本书放眼豪情地为我们总结出感天动地的伟大成果的同时,难能可贵的是他也不乏理性的现实思考,提出了当前我们面对的一些客观存在的现实问题,并探索性地为今后的发展提供了对策。
作者简介
  房宁,1957年6月生于北京市。现任中国社会科学院政治学研究所副所长,中国社会科学院研究生院政治学系主任,教授。1982年毕业于北京师范学院政教系,留校任教。1990年破格晋升副教授,1994年破格晋升教授。2001年9月由首都师范大学调入中国社会科学院工作。在教育部高校社会科学发展研究中心、中央教育科学研究所、北京大学、清华大学等单位有关研究机构任兼职研究员。多年来潜心钻研当代资本主义发展问题,以其独到的第三世界视角观察、研究当代世界经济政治体系的发展演变,揭示在资本全球化条件下第三世界国家及中国工业化、现代化发展的特殊规律性,对于当代民族主义复兴的历史原因做出了新的诠释。与此相关,多年来密切关注中国青少年一代的国家民族意识的形成和发展问题,进行了大量有关中国青少年的政治社会化问题的调查研究,其中于1995年、1997年两度主持和参与《中国青年报》举办的大型青年读者政治意识调查《中国青年看世界》、《中国青年对日本的认识》曾产生过重要影响。《成长的中国——当代中国青年的国家民族意识研究》是房宁教授的最新著作,凝聚了他和他的学生及合作者们多年研究的成果。该书对于20世纪后期中国实行改革开放政策和经济全球化背景下的中国青年一代的社会意识发展问题进行了全面的梳理,对于兴起于当代的中国青年中的民族主义思潮进行全面分析。这部著作广泛收集了20多年来中国青年政治社会化的大量文献史料,同时也在一定程度上反映了作者对当代中国民族主义问题的系统思考,具有很高的文献价值和思想价值。主要著作:《现代西方政治理论》,北京出版社1995年版。《现代资本主义发展引论》,首都师范大学出版社1995年版。《全球化阴影下的中国之路》,中国社会科学出版社1999年11月版。《当代中国的新政治哲学——论以德治国方略》,文汇出版社2002年1月版。《成长的中国:当代中国青年的国家民族意识研究》,人民出版社2002年5月版。
目录
绪论:当代中国政治哲学的新探索
第一章以德治国的历史方位
——治国新理念的背景与意义
第一节 前所未有的发展
第二节 前所未有的问题
第三节 现代化视野中的以德治国
第二章以法治国与以德治国
——传统文化中的经验总结
第一节以法为教以吏为师:法家全盛期
第二节秦朝覆亡思潮转向
第三节儒家以德治国思想
第三章市场经济与道德约束
——西方现代化中的探索
第一节霍布斯质疑市场经济
第二节托克维尔的历史性发现
第三节韦伯论资本主义的文化二重性
第四章价值体系的重构与创新
——以德治国的基本涵义
第一节以德治国是马克思主义的重要内容
第二节掌握思想文化的领导权
第三节苏东教训值得汲取
第四节实施德治需要防止的认识误区
第五章人类文明成果的现代综合
——以德治国的思想资源
第一节社会主义的时代精神
第二节吸收借鉴西方优秀思想文化成果
第三节中国传统文化的继承和发扬
第六章全面建设富强民主的社会主义现代化国家——实施德治方略的指导思想与要求
第一节实施德治方略的指导思想
第二节实施德治方略的基本要求
第三节以德治国与以法治国相结合
第七章以德兼人者王
——实施德政
第一节代表最广大人民的根本利益
第二节实施德政的目标模式
第三节实施德政的重要举措
第八章富而后教惠而不费
——论实施德教
第一节从严治党率先垂范
第二节开展“三德”教育
第三节教育青年反握未来
后记
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