人文社科
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做一个立场坚定的人黄相怀 著在当前意识形态领域发生全局性、根本性转变的背景下,党员干部的政治立场和意识形态能力面临着重大考验。本书旨在分析新时代意识形态领域取得成就的原因,揭示其中存在的问题表现与特点,并深入思考一些 现象背后的意识形态问题。通过这些分析和思考,帮助党员干部提升意识形态素养与能力,使其在重大问题上能够心明眼亮、站稳立场,真正做到理论上清醒、政治上坚定。
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甘肃岷县大崇教寺文书整理与研究彭晓静岷州,始置于西魏大统十年(544年)。明初,岷州卫成为河、湟、洮、岷防御带上一个重要的据点。随着明代藏传佛教在岷州地区的兴盛,在中央政府“多封众建”的政策下,番僧络绎往来,寺院经济实力大增,作为岷州历史规模 、声明 显赫的大崇教寺,成为岷州藏传佛教发展的象征。甘肃岷县至今发现与大崇教寺相关的契约文书,计有300余件。文书内容以大崇教寺僧人及其后代的经济活动为主,包括土地执照、名册、置产簿、收租簿、字据、合同等。详细记录了大崇教寺土地来源以及“祖遗”“自置”“香火地”的交易史实。文书不仅直接反映了岷州地区的历史文化变迁, 与寺院经济的发展息息相关,极大地补充了大崇教寺僧人的历史活动,使寺院兴衰发展的过程 加生动具体。
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中国宗教伦理近代化研究刘登科本书先通过分析、梳理中国宗教伦理的生成、发展,展现其发展历程、阶段,力图勾勒出近代之前中国宗教伦理的历史图景,从而为中国宗教伦理近代化研究进行具体的历史定位,凸显时代特色。然后从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这两对基本矛盾入手,分析中国宗教伦理遭遇近代困境的原因和根源所在,提出启蒙理性祛魅、救亡救世乏力和本土化色彩淡薄等困境表现。 通过回溯中国宗教伦理的近代化进程,总结经验、分析得失,以史为鉴、启迪当下,努力为引导中国宗教伦理创新性发展、创造性转化,推动社会主义道德建设提供有益借鉴与积极启示。
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原因与理由的迷宫(日)一之濑正树\"本书的主题是“不确定性的根据”,即通过“原因”和“理由”这两个概念来分析“根据”。当被问及“根据”的时候,我们通常回答“因由乃如此这般”。这种“如此这般”的回答就是“原因”或“理由”。在事物的本性上,“原因”和“理由”是不确定的。聚焦于这一迷宫,作者以现代哲学所探讨的主题为素材推进讨论,在聚焦于“不确定性”的同时,过去和未来的“时态”构成讨论的基轴。全书分为四章。在序章中,指出了“原因与理由的迷宫”这一问题设定的意义乃是“不确定性的认识论”。前半部分( 章和第二章)讨论构成不确定性之内容的“概率”和“模糊性”;后半部分(第三章和第四章)应用前半部分的成果,分析原因和理由的两种类型,即提及过去式的“历史的认识”和包含将来式的“假说的确证”。
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陆象山用典叶航本书精选了《陆九渊全集》里的用典518句。本书根据典句内涵,将用典分类为“本心篇”“论道篇”“见贤篇”“修身篇”“处世篇”“劝学篇”“为政篇”七个章节。
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朱熹与怀特海哲学比较研究王锟本书将朱熹与怀特海哲学理论、概念进行比较,从哲学体系建构历程、宇宙论、本体论、认识论、价值论等方面对朱熹与怀特海哲学进行深入阐述,并把几对重要的概念:如“太极生生之理”与“创造性”(creativity)、“事物”与“现实存在”(actual entity)、“一物之理”与“永恒客体”(eternal object)、“感应”与“摄涵”(prehension )、“天”与“上帝”(God)等进行异同比较分析,以进一步透视朱熹与怀特海在宇宙论、本体论、认识论、价值论等方面共享的有机性、过程性、整体性及其各自特色。并以“生生之理”为基调,提出“一道三态说”的新理学构想。
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中国哲学智慧储昭华本书是武汉大学规划建设的核心通识课教材。作为与该课程相配套的教材,本书将选择中国古代哲学中具有较强标志意义、 能体现中国古代智慧魅力的哲学流派及其特有的思想与方法,以较为通俗生动的语言加以介绍和评析,旨在拓展、增进学生对中国传统哲学和中国传统文化的认识,使其理论思维能力得到一定的训练、提高,并从中获得应有的启迪。《中国哲学智慧》通识课,面向全校学生开设,选修者主要是对中国哲学和中国文化有一定兴趣的理工科学生,总学时(含讨论、考查环节)共32学时。对一本教材来说, 重要的无疑是要切合课程教学的实际,服务于该课程教学的需要。基于这一基本情况而考虑,本教材不仅对所要介绍的哲学思想或流派进行了精选,而且着重介绍哲学家们 有新意、特色的思想,着力揭示其发展的内在脉络和规律,总结其经验与教训,以使学生和类似读者得到应有的启迪;语言表达上力求通俗易懂,深入浅出。全书加导论共13章,具体内容涵盖先秦时期的主要流派、魏晋玄学、佛教与禅宗、宋明理学及明清启蒙思潮等。全书加导论共13章,具体内容涵盖先秦时期的主要流派、魏晋玄学、佛教与禅宗、宋明理学及明清启蒙思潮等。
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子夏与西河畅海桦暂缺简介...
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章太炎研究章太炎研究中心 主编本书收录了章太炎及其弟子黄侃的新发现文献介绍,有关章太炎小学、易学、早年思想、与日本学者的交往和论争等方面的解读,还包括对章太炎《检论?清儒》的现代注释解读和对章太炎《 解》一文的英译。稿件作者中既有海内外成名学者,也有新一代的后期之秀;不仅体现了当前章太炎研究的 水平,也具有相当程度的 化视野,体现了“章学”研究的开放态度。各文论述扎实,富有新见,对我们深入认识章太炎的思想和学术有所助益。
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论语文心本套书精选12部国学经典著作,采用大字注音、手机扫码伴读的方式,并配以精准的注释和通俗易懂、言简意赅的译文以及生动有趣的插图,内容丰富有趣,编排科学合理,是一套引导儿童学习中华传统文化的 儿童启蒙读物。其中,《三字经》是中国传统启蒙读物,涉及了历史知识、天文地理、社会生活等各个方面,可丰富幼儿的知识,扩大幼儿的视野。诵读本书,既可以让孩子在诵读的过程中体会中华传统语言之美,又可以让孩子增加知识储备,了解中国历史和名人故事,学习古人的智慧和做人的道理,培养良好的道德品质。