本书结合理论和经验探讨，对农村居民参与在乡村振兴中的功能、目标和构成要素等内容进行阐明，进而构建实证分析框架，对农村居民参与状况进行实证分析。在此基础上，深入探讨农村居民参与困境及其内外部约束条件，并基于利益相关者行为设定方案的博弈分析，模拟研农村居民主体的参与行为选择。最后，设计出旨在激发和保障农村居民广泛参与，达成一致集体行动，推进乡村振兴进程的激励机制，并提出相关政策建议。 第一部分 乡村振兴战略与农村居民参与的理论探讨。主要是奠定课题研究的研究视角和理论分析体系。重点在于对居民参与的概念进行明确界定，阐明居民参与的理论源起和演进。 第二部分 乡村振兴进程中农村居民参与的实证研究。本部分主要从实证的角度，通过田野调查的方式考察农村居民参与的现实状况和影响因素。 第三部分 乡村振兴进程中农村居民参与困境的经验分析。结合调查研究和制度分析的方式对农村居民参与的困境进行经验总结和讨论。 第四部分 乡村振兴进程中农村居民参与的激励机制研究。包括提出机制设计的原则、思路、目标导向、内容和影响因素；讨论激励中的动力机制、运行机制、反馈机制和保障机制；提出相关政策建议。

暂缺简介...

“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一，当代青少年作为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴“中国梦”的未来力量，其发展状况直接决定着我国未来发展状况，尤其是其精神世界的发展，直接影响着整个社会的精神面貌与发展趋向。因此，有必要重视并时刻关注当代青少年精神世界的建构与发展。本书立足于文化的视角，将当代青少年精神世界的建构与文化结合起来，围绕“当代青少年精神世界的生成发展需要发挥文化的建构作用”这一核心命题，综合运用哲学、文化学、教育学、思想政治教育学等多学科的观点和方法，对当代青少年精神世界的文化建构进行全面、系统地分析研究，着重回答：为什么要运用文化来建构当代青少年的精神世界？为什么能用文化来建构当代青少年的精神世界？如何运用文化来建构当代青少年的精神世界？这三个问题。书中关于这些问题的探讨可以为我国青少年思想政治教育学术的发展和青少年思想政治教育实践的改革提供重要的参考和启示。

尼采作品，西方美学与哲学当之无愧的经典。在本书中，尼采将狂放肆意的酒神传统视为古希腊悲剧艺术的源头 ，并由此展开，带领我们反思现代人认为理所当然的生活方式，重新正视对我们来说神秘、未知的一切。在压抑的现代社会，谁都需要一点“酒神精神”。

“江南”不仅是一个地理名词，在中国人的印象中，它也是富庶、秀美、欢乐的代名词。那句著名的谚语“上有天堂，下有苏杭”正说明了古人对江南的向往。从南宋到明末，江南在科举、学术、文学、艺术等多个领域逐渐领先，并对整个中国乃至东亚文化产生了深远影响。江南文化是如何逐渐在中国文化中占据主导地位的？江南的地域特质是如何形成的？如何理解中国文化的复杂性与多样性？本书基于丰富的史料和细致的分析，通过书画古董热潮的兴起、出版业的蓬勃发展、朱子学的兴盛、通鉴家族的繁衍、应对不断出现的外敌、南人向外的活动等方面，向我们深入浅出地解说了以上问题，揭示了醇厚又绮靡的都市文化所孕育出的中国史上“南”的丰富性。

本书为信息数据研究类学术专著。以查询数据集标注为基础，探讨了如何对不同意图类别查询以及歧义性查询进行自动标注的方法，对查询推荐研究以及时态信息检索研究进行了文献综述，分析了当前查询推荐中主要方法以及本课题待解决的问题，辨明当前查询中实时性意图识别以及实时检索排序的主流方法，以此得到构建实时性查询推荐模型的启发，探讨了用户个性化意图识别与实时性意图识别，最终将二者融合到查询推荐模型中，具有较强的学术研究价值与出版意义。

当前中国城市正向品质化发展和现代化治理深度转型，既面临城市空间的重塑，又对城市邻避现象治理提出了更高的要求。本书基于空间生产和空间治理的视域，考察城市邻避现象及其治理的空间实质，分析邻避设施的建设和运营如何推动邻避空间的生产，识别潜在的冲突风险，探究如何通过空间治理实现城市可持续的转型发展。本书区分了“增量型”和“存量型’两类邻避空间生产情境，通过案例研究，考察两类情境下多元主体在空间概念建构中的认知分歧，剖析各主体在空间生产过程中围绕权力、权利和价值维度所采取的行动，据此分析邻避空间生产的路径特征、冲突风险演化逻辑及其治理举措。在此基础上，本书从治理定位、治理工具、治理路径等方面思考如何优化邻避空间生产，实现有效的空间治理。

目前，全国蒙古语言文学专业国家通用语言班系零基础学生，没有专业、系统的蒙古语入门级听、说、读、写系列教材。无法系统教授蒙古语相关背景知识，远远满足不了初步学习者交往交流的任务。该著根据《蒙古语文应用水平等级考试大纲（MHS）》初级部分200基本词汇，围绕蒙古语中常用的交流情景（问路、就餐、购物、看病）设定多种场景会话，附以汉语译文、国际音标、简单语法、常用句式等，深入浅出，通俗易懂，易于掌握，便于学习。

2001年6月11日，洪汉鼎教授在德国杜塞尔多夫大学盖尔德泽策教授的陪同下拜访了年已101岁的伽达默尔教授，地点是在海德堡大学伽达默尔办公室。这次访问具有重要意义。暮年的伽达默尔谈到了他对未来世界及东西方文明的看法。本书收录这次访谈的记录稿和照片、洪汉鼎与卢茨·盖尔德泽策在此次访谈后不久各自所写的访谈文章；青年学者王宏健博士所写的访谈读后感，以及洪汉鼎的“伽达默尔与我”回忆文章。

暂缺简介...