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智慧博物馆是以数字博物馆为基础，充分利用物联网、云计算等新技术，构建的以全面透彻的感知、宽带泛在的互联、智能融合的应用为特征的新型博物馆形态。伴随着信息技术的发展，智慧博物馆的观念已经被越来越多的博物馆所接受，2014年， 启动了智慧博物馆试点工作，在全国范围内推广智慧博物馆建设。为回顾、梳理我国智慧博物馆建设的历史和现状，分析其发展趋势，推动博物馆智慧化进程，在有关领导和专家的关心、支持下，中国博物馆协会登记著录专业委员会组织编写了这本《中国智慧博物馆蓝皮书2020》。对我国智慧博物馆建设的总体趋势、专项问题和实践情况进行了系统解读。

《千字文》是南朝梁代周兴嗣编撰的一篇蒙学经典。它四字一句，韵律优美，朗朗上口，涉及天文、地理、物产、自然、历史、政治、农业、人伦、饮食等诸多门类，堪称“训蒙长诗”。《注析》分“注释”和“讲析”两部分。“注释”部分对文中一些难字、难词、难句做了精炼、易懂的注解，“讲析”部分对文中的一些历史文化知识进行引申性阐发。该书旨在进一步引导读者品读《千字文》，领略经典的魅力。

本书在广泛结合心理学、神经生物学和应用语言学领域中的动机理论基础上从未来二语自我导向的心理表象方面对二语动机动态变化机制和干预调控进行静态和动态的综合分析，研究结论的适用性也 加广泛。采取共时性静态研究和历时性动态研究相结合、定性和定量研究相结合以及师生同题的研究方式，结合时间序列法、个性动态法和等效建模法探讨表象干预前提下二语动机动态变化机制与动机动态发展的特点，这与本研究的研究问题相契合，使得研究结论 具科学性和严密性。本书通过系统论证和实证分析建立从学习者心理表象角度对其二语动机行为实施干预的必要性与可行性，为相关领域研究者、二语教师和习得者对动机调控策略的系统全面认识提供理论和现实根据；研究结论将对如何保持二语习得者持久饱满的学习热情，缓解学习者“动机缺失”“动机衰退”和“负动机”等现象，建立师生协同发展的生态化二语课堂起到重要的指导作用。

本书分为教学改革与研究、课程研究、教学管理三部分，收录了《非通用语专业建设中的困境与解决方案——以阿姆哈拉语专业教学为例》《论师生关系培养与基础俄语教学》《案例教学法在非洲区域国别课程中的应用与思考》等文章。

本书以 中文教育研究为中心，包括汉语作为第二语言学习、汉语作为外语教学、汉语作为传承语教学、专业建设与人才培养四大专题。涉及汉语作为第二语言学习输入、输出和互动的实验研究，汉语作为外语的教学模式和教学方法研究，汉语作为传承语的理论、路径和策略研究，以及 汉语教师教育、专业发展和质量保障研究等课题。本书内容有助于科学揭示汉语作为第二语言与传承语“学”与“教”的特点和规律，对 中文教育创新发展起到一定的促进作用。

本书以汉俄对照的方式由部分语料汇编而成，不仅可以面向俄罗斯读者，也可以面向 读者，包括从事俄汉语翻译实践和翻译教学的人，建设俄汉语平行语料库的人，以及学习俄汉语和从事对外俄汉语教学的人。

本书从汉语文教学的优良传统、现代语文学科的设立出发，溯本求源，探讨了语文教学应该遵循的规律，并以此提出了自己的教学主张。在此基础上，作者立足于教学实际，结合当代教学理论，对于情境化教学、发展性课堂，进行了深入的研究，提出了切实可行的实施方案。特别是作文教学，作者进行了课本读写结合的教学实验，根据近几年高考作文命题新趋势，编制了情境作文的教学序列。本书具有很强的针对性、时效性、可操作性，既可为一线语文教师提供务实参考，也可为理论研究者提供材料和借鉴。本书分五部分，包括理论研讨、实践探索、教育科研、下水作文、教育随笔。

《外语教育评论》是北京师范大学外国语言文学学院承办的一本专门从事外语教育与外语教师教育研究的学术辑刊，旨在为广大外语教师和教育工作者提供一个专业化的学术交流平台，为中国外语教育提供专业化服务，为提升中国外语教育质量提供系统方案，促进中国外语教育与教师教育的研究和发展。本辑刊主要栏目包括：外语教育理论、外语教师教育、外语课程建设、外语教学设计、测试与评估、语言研究、文学与文化研究等。本辑刊将汇集全国外语教育领域的专家学者组成编委团队，广泛征集 稿源，以高质量的研究成果推动中国外语教育的高质量发展，为培育高素质专业化创新型外语教师队伍做出贡献。本书为 辑，设有卷首语、外语教育理论、外语教师教育、功能语言学与外语教育、语言学习研究、外语课程建设、外语教学实践、外语教育研究评介八个特色栏目。

本书依照历史发展脉络，对各艺术类型的介绍由浅入深，语言通俗晓畅，是一套全面介绍宝丰文化的普及读物。分别从宝丰历史人物、宝丰戏曲魔术、宝丰民间文学、宝丰民间音乐舞蹈、宝丰民间习俗、宝丰名胜古迹、宝丰传统手工技艺、宝丰方言、宝丰曲艺九大领域介绍了宝丰丰厚的文化资源和文化底蕴，旨在唤起宝丰人热爱本土文化，并且有意识地去传承、保护和发展，从而培育对民族文化的自信心。