被“革命”的教育：“文化大革命”中的“教育革命”

暂缺《被“革命”的教育：“文化大革命”中的“教育革命”》简介

　　郑谦1949年9月生，1986年中共中央党校研究生部毕业。现为中共中央党史研究室第二研究部主任，研究员。主要从事新中国历史的研究，主要论著有：《当代中国政治体制发展概要》（合著）、《先驱与滥觞》、《十年后的评说》（主编）、《从〈评新编历史剧《海瑞罢官》〉到〈二月提纲〉》、《毛泽东与邓小平》（主编）、《毛泽东之路·晚年岁月》（合著）、《毛泽东与邓小平关于人民主体思想的比较研究》等。

     上篇“教育要革命”
   第一章 从“杀向社会”到“复课闹革命”
   第二章 教育改革大潮：世界与中国
   第三章 单调肃杀的“百花”
   第四章 招生改革：一个关于平等的虚幻神话
   第五章 受“再教育”的老师和当“主人”的学生
   第六章 大开校门的学校
   第七章 教劳结合还是以劳代教
   第八章 课程教材教法学制
   第九章 领导体制与学生组织
   第十章 与教育质量下降并行的教育普及
   第十一章 教育革命中的耀眼新星
   第十二章 教育革命深层的社会思潮
   第十三章 教育革命的终结
    下篇 整顿与“反复旧”
   第十四章 教育整顿 如沐春风
   第十五章 从整顿到“批林批孔”的过渡
   第十六章“批林批孔”：“政治”与“教育”的畸形结合
   第十七章 义无反顾 再次整顿
   第十八章 慷慨激昂批极左 放手一搏倡整顿
   第十九章“批邓、反击右倾翻案风”
   结语