清康熙《御制耕织图》是中国古代版画史上的一部传世经典。不分卷，清圣祖康熙题诗，焦秉贞绘，朱圭、梅裕凤镌刻。书前有清圣祖玄烨康熙三十五年（1696）序言。《耕织图》即绘刻完成于此年。图绘农村耕作、蚕织绩纺的场景，凡四十六幅，耕织各半。该图据南宋初期楼璹《耕织图》原意而绘，保留原图中的楼璹五言诗，增删部分图目。每幅图上方又有康熙亲书诗文。画法上，融入西方焦点透视法，纤细秀丽。刻法圆润秀挺，曲尽其妙。全书可谓诗、书、画、刻“四美具”。

《书品（2010年第2辑）》是一本书评类刊物，它自创刊伊始，就一直在古籍学术领域里努力地耕耘着，为广大读者奉献了许多内容充实、质量上乘的文章佳作，获得了学术界的肯定，在海内外均有不俗的反响。一直以认真严谨的办刊思想和自身鲜明的特点与风格，汇聚了一批我国文史学界和出版业声名卓著的学者与编辑，诸如：杨伯峻、李学勤、裘锡圭、周一良、季羡林、罗继祖、张岱年和周振甫、赵守俨等。

儒学源远流长，博大精深，它孕育于古老的中国文化，也深刻地影响和作用于整个中国古代的历史和社会。春秋末期，孔子创立私学，以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人，于是形成“助人君顺阴阳、明教化”，“游文于六经之中，留意于仁义之际，祖述尧舜，宪章文武，宗师仲尼”（《汉书.艺文志》）的儒家学派，开启了古代中国学术文化的“轴心时代”。儒家创立伊始”即具有以六经为代表的文献体系，以“仁义”为核心的理论体系，以“顺阴阳、明教化”为功能的价值体系，以“尧舜、禹汤、文武”为正宗的信仰体系和以孔子为祖师的学派特征。一句话，儒学一开始便具有丰富的学术内涵和明显的治世功能。儒家的创始人孔子，以布衣之身而有非凡之思，他集虞、夏、商、周优秀文化之大成，总《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》以为“六经”’托兹旧籍，寓以“仁义”、“诚信”、“中庸”、“忠恕”之精神，创立儒家系统理论，为人楷模，垂教万世。从此之后，经过孔子整理删订的中国上古典籍，就成为儒家淑世济人的经典教材。六经（后世演绎为十三经）既是儒家觉世牖民的教典，也是历代学人阐发儒家思想、寄托慧心玄思的安身立命的经本。历代学人的智慧结晶和辛勤著述，构成了数以万计的以十三经为主体的儒学文献体系。以孔子删订六经为标志，中国前此两千五百年的上古历史得以讲明，后此两千五百年中华民族的智慧得以启迪。六经是上下五千年中华文明的桥梁舆指南，也是认识、研究中国上古、中古和近古历史文化所必不可少的读本和依据。

《图解弟子规》是本童蒙养正宝典，看似一本不显眼的小书，实际上里面蕴含着做人做事做学问的大智慧。学好《弟子规》，对于“知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶.培养健全的道德品质”，具有至关重要的意义。《弟子规》文风朴实，言语隽永，说理透彻，含义深远，是中华文化的传世经典。此书既起到了文化积累、智慧启蒙的作用；又有规范自我的言行、培养人格的功能。国学教育的风行，使得中华五千年的文明被人们所追捧，尤其是一些看似简单的童蒙教育读本，实则是哲理深刻的为人处世绝学，不仅是华人智慧启蒙的范本，更是全人类追求成功的必读参考书籍。学校教育、企业管理的必备手册——《弟子规》。

原始的儒、儒家与儒教、医学与道教、宗教底妇女观、道家思想与道教、大中磬刻文明代管见、清代文考制度、香港考古述略、礼人俗与民生……

罗城中新置的里坊，主要是以户籍控制、科税和治安为目的而编组的基层行政单位，其形态并不是封闭式的区块，而是以街巷为中心、向两边展开的街区。如果上述认识尚非大谬的话，那么，长期以来有关坊市制性质及其成立、松弛、解体与社会经济文化意义的传统阐释体系，至少对于地方城市而言，并不具备普遍适用性。

暂缺简介...

梁启超于学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，以史学研究成绩最著。 梁启超是近代思想家，戊戌变法领袖之一。他结识康有为，并接受康有为的思想学说，走上了改良维新的道路，时人将两人合称为“康梁”。 梁启超反对袁世凯称帝，发表《异哉所谓国体问题者》一文进行猛烈抨击，与蔡锷策划武力反袁，为护国运动的兴起和发展做出了重要贡献。 梁启超在文学理论上引进了西方文化及文学新观念，首倡近代各种文体的革新，除国学著作外，文学方面亦有多方面的成就。

钱玄同是《新青年》杂志轮流编辑之一。在任期间，他曾动员鲁迅给《新青年》写文章。鲁迅的小说《狂人日记》就是在钱玄同催促下写出的头一篇作品，并且头一次用鲁迅作笔名。钱玄同既反对“泥古”，又反对“蔑古”。他辨真伪，审虚实，求真信，成为承袭清代道成年间今文家极盛余绪而又启发现代用科学方法扩大辨伪运动的第一人。一般人多以顾颉刚为古史辨运动领袖人物，殊不知在这方面对顾颉刚启发最大的是钱玄同，是钱玄同要他重新清理今古文之争公案造成了他辨古史的动机。

这本《读（千字文）的心得》，采用传统诠释方法，首先解字说文，将字义、文义弄明白，然后随着文句意思的展开，发挥自己的想象力，向广阔和纵深发展，力求透彻地了解它所介绍内容的方方面面。在编著过程中，我浮想联翩，邀游在天文地理、经史子集、诗书棋画、美术工艺的海洋中，摄取跟《千字文》有关联的知识和故事记录下来，跟对“国学”有兴趣的读者朋友分享我读这本书时所得到的欢乐与收获。同时，可以有效地提高自身的素质和应试能力。