《仪礼集编》十七卷，清盛世佐撰。以嘉庆九年冯氏贮云轩刻本为底本，以乾隆间内府钞文渊阁《四库全书》本为校本，进行点校。“中华礼藏·礼经卷·仪礼之属”之一种。《仪礼集编》是清代学者对历代《仪礼》文献的甄选、汇编，汇辑了由汉至清初《仪礼》相关问题的主要学说，资料详实，体例严整，时有新见，是清代“集解体”《仪礼》学文献的代表。具有淹通汉宋的特点，既遵循汉儒文字训诂、文献考证之法，同时采纳朱熹、杨复、敖继公、郝敬、张尔岐等后儒分章、绘图、明晰句读等治礼方法。在礼学观点上博采众说，既不墨守郑学，也能驳正后儒之误。

《容斋随笔》五集七十四卷，南宋洪迈历时四十年、萃一生精力所撰。是书涉及领域极为广泛，经史百家、文学艺术、唐宋掌故、人物评价、历代典章制度、医卜星历等诸多方面，都有明确的叙述、确切的考辨、精当的议论，尤其是考证了唐宋两代的史实，如政治制度、事件、年代、人物等，对历代经史典籍进行了重评、辨伪与订误，提出了许多颇有见地的观点，更正了许多流传已久的谬误。《容斋随笔》是宋代学术笔记的典型代表，在中国历史文献和学术史上有着重要的地位。《四库全书总目提要》曾予以高度评价：“南宋说部，终当以此为首焉。” 《容斋随笔》与《困学纪闻》《梦溪笔谈》等齐名，却独少笺释、考证之作。《容斋随笔笺证》一书对《容斋随笔》作了全面的笺注、考释、辨订、辑证，对洪迈所记之材料来源，辨订是非，辑录其所未备；对书中涉及的典章、制度、人物、辞章、名物、故实、文献等，作了考订注释；前人对此书所作考论，尽力辑录，或证成其说，或商榷析疑，兼存学术史之脉络。《笺证》详赡博洽，使洪氏广大精微之学术益加彰显，不仅让《容斋随笔》一书更便阅读，并且通过对《随笔》探讨的许多重要学术问题的梳理，勾勒了一部以课题为中心的学术史。

本书包括了昆曲工尺谱、昆曲唱念等内容。昆曲所用的工尺谱，是目前使用较广泛的，也是影响z大，较为完整的一套工尺记录体系。本书不仅全面系统地教习“昆曲工尺谱”，并把昆曲工尺的宫谱格律曲式的体式内涵也一并教识，同时将几乎全部的四十多首“昆曲音乐曲牌”以工尺谱与简谱对照的形式附录，虽为学谱而用，实为留存珍贵的昆曲音乐曲牌而设。昆曲念唱方面，本书按照学习昆曲演唱途径，从音韵、字音、四声、宾白韵念、演唱口法、行腔小腔等进行由浅入深的、系统的逐项教习。

甜甜圈甜大哥，滚起来比子弹头列车还要快；大福饼福小妹，特别聪明，擅长猜谜语；烤红薯薯二哥，是个力大无穷的大力士。他们是爱冒险的嘭嘭嘭三人组。嘭嘭嘭三人组去冒险，猫头鹰城堡变成了大妖怪；肚脐岛上的蛤蟆怪念咒语，天上下起带刺的毛栗子；在茫茫大海中，他们被海胆寿司吞了进去……所有这些，都难不倒智慧勇敢的嘭嘭嘭三人组。深见春夫自写自画，塑造了三个诙谐可爱的人物形象，以不羁的想象，将探索、团结、乐观的精神融入冒险故事，让小读者在阅读中收获快乐、勇气和力量。《猫头鹰城堡》嘭嘭嘭三人组去猫头鹰城堡冒险。刚进去，一个长脖子妖怪飞过来，不停地舔他们，聪明的福小妹用辣椒粉辣走了她。他们随后来到一个空荡荡的房间，却发现房间的墙上正慢慢地渗出黏糊糊的液体。天哪！这是猫头鹰城堡的胃，不出去的话他们会被溶化掉。猫头鹰城堡是要吃了他们吗？《解救肚脐公主》肚脐公主被蛤蟆怪劫走，正义的嘭嘭嘭三人组要去解救她。蛤蟆怪有大象那么大，还会用咒语变魔法。薯二哥想方设法救出肚脐公主，甜大哥圈着肚脐公主滚得飞快，蛤蟆怪追上来，掉进了福小妹布下的陷阱……《企鹅巴士游大海》空地上突然冒出一座海螺形状的大楼，嘭嘭嘭三人组好奇地走进去，没想到里边是一片汪洋大海。他们开着企鹅巴士旅行，被章鱼缠住，还被海胆寿司吸了进去。最后，他们居然和海怪宝宝一起畅游海中的森林……

据20世纪50年代至90年代多次考古，临高境内发现了多处新石器时代中、晚期的文化遗址。这些遗址的发现，说明了在新石器时代或更早一些时候，临高就有人生存。古往今来，不知有多少文人墨客在此送目抒怀，留下来许许多多的锦绣诗篇。《临高史记》以真实性为原则，详细地记录了临高的重大事件，旨在详以往史书之略，匡以往史书之误，辅以往史书之证，补以往档案之缺。后附详尽的临高县名小考，有助于读者更加充分地把握临高县的历史。

《周易》被称为“群经之首”，由“经”、“传”两部分组成。“经”称《易经》，包括六十四卦，每卦都有卦象、卦辞、爻辞，是《周易》的主体；“传”由《彖》、《象》、《系辞》、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》共七种十篇构成，称“十翼”，又自成体系而为“易传”。本书以《十三经注疏》中的《周易正义》为底本，采取逐段逐爻注释、翻译、评析的方式，释读文本，详析义理，是兼及《周易》普及与研读的文本。

某大学中文系308宿舍里五个女大学生来自不同地方、不同家庭，她们情同姐妹，毕业后却有不同的命运。大姐周曼丽顺利地在一家杂志社当了编辑，工作上成绩出色，爱情上有人追求，正当领导要提拔她为编辑部主任的时候，她却毅然决然地辞职回家乡农村当了一名教师，去寻找属于自己的梦想。二姐吴亚婕因为喜欢文学和一个编辑相爱，两个人辛辛苦苦筹够钱准备交楼房首付的时候，家乡发生了地震，他们只好放弃自己的计划，一切从零开始。三姐那荙莎家庭富裕，工作不愁，可是和她相爱多年的男友在她做试管婴儿休息的时候出轨了，让她十分痛苦。四姐郑楠被一家中学聘为语文老师，并且很快和一个富二代的公务员确立了恋爱关系，姐妹几个人都很羡慕她。可是，善良的郑楠偏偏收养了一个弃婴，她爱人极力反对 后离她而去。郑楠的家人和几个姐妹都劝她把孩子送到收容所去，她坚决不肯，变成了一名“单亲妈妈”。小妹姜小妮是一个十分 的姑娘，因为家里生活困难，她 羡慕有钱人的 生活，所以给一个南方的大包工头当了小三。包工头给她买了楼房、养了狗，大把大把地给她钱花，姜小妮真正地享受到了荣华富贵。物质生活满足了，可她精神很空虚，包工头无休止地性骚扰和孤独寂寞在折磨着她，让她丧失了理想。风流韵事好景不长，包工头的妻子、儿子知道了这个秘密，把姜小妮暴打一顿撵了出去。姜小妮一气之下把包工头砍成了重伤，从此过起了“高墙生活”。杂志社康总“ ”时候下到周曼丽家乡改造，苦难中的他和周曼丽妈妈发生了一段传奇般的爱情故事，风雨人生展示了他们高尚的情操和善良的人性。

本研究基于语料库语言学的工具和方法，系统考察《魔戒》在大陆和台湾两个中译本的连接词使用情况，对比研究两个译本的显化程度。通过与汉语原创奇幻小说和《魔戒》英文原文分别对比译本连接词的使用情况来探索翻译显化、显化的具体体现以及显化受原文影响的程度。作者自建150万字左右的英汉平行语料库，包括《魔戒》英语原文和两个汉译本，并利用与《魔戒》主题相似的奇幻小说《九州飘渺录》建立参考语料库。针对从英语原文和原创汉语对比的角度预设的三个问题，本研究提出一个综合的显化模型。利用对数似然函数找出两个中译本中比汉语原创作品更常用的连接词。采用定量和定性相结合的方法，结合英语原文和汉语原创作品，对照分析两个中译本的连接词使用显化程度。

《大学》《中庸》原本是《礼记》中的两篇，宋代以后才与《论语》《孟子》合称儒家“四书”，成为每个中国读书人的之书。鲍鹏山著《大学中庸导读》，不仅保持了其一贯的写作风格：独立的思考、通达的文字，更写出了其中的圣贤气象。本书采用朱熹底本，以严谨的古文献研究为基础，对文本进行现代性解读，并与我们当下的生活相观照。每一章原文后，均有今译，有注释，有导读，并标注出成语，生僻字也标注拼音。在全书前，以《导言》做统领；在解读《大学》前，以《大学引》为统领；在解读《中庸》前，以《中庸引》为统领，系统总结《大学》《中庸》的地位、价值以及篇章结构、学习路径，让没有专业背景的普通读者，也能够顺畅读懂，领悟修身之本，中庸之道。另附有梳理其成书脉络的《大学中庸的编撰与成书》。中国青年出版社推出的“鲍鹏山中华传统文化经典导读系列”，含《论语导读》《大学中庸导读》《孟子导读》《道德经导读》《庄子导读》，并均有“诵读本”配套陆续出版。

本系列教材是根据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》要求编写的新形态教材，在九年义务教育阶段学习基础上，进一步引导学生学习英语语言知识、巩固社会主义核心价值观，让其在学习中进行职场语言沟通训练，提高语言能力和跨文化理解能力；在学习中感知中外思维间的差异，提高英语交流能力和人文素养；在学习中养成良好习惯，提高自主学习能力，成为具有正确价值观和职业观的高素质技术技能人才。本书为该系列教材第二册的配套教学用书，适合中等职业学校学生入学第二学期或第二学年使用，分为8个单元，涵盖旅行、健康、实习实训等主题和功能模块。每单元包括教学目标、教学要求、背景信息、教学建议、单元测试等部分。