本书在张其成教授已出版的丛书《张其成全解黄帝内经：灵枢》《张其成全解黄帝内经：素问》5卷基础上，取其精华内容汇编而成。熟读此书，了解《黄帝内经》中的养生奥秘，掌握内求的养生方法，从而培养适合自己的健康快乐的生活方式，终不得病、少得病。

本书为“浙江文丛”之一，收录吴藻所有著作，大体以各著作形成时间为序，又兼顾内容完整性，故在版本选择上并不唯初刻是崇，作品亦不避重复，尽量保持原貌，全文收录。杂剧《乔影》以道光六年（一八二六）增刻本为底本，《花帘书屋诗》以道光二十二年（一八四二）《碧城仙馆女弟子诗》增刻本为底本，《华帘词钞》以高保康抄本为底本，《花帘词》和《香南雪北词》以黄质文同治重刻本为底本，《十家词彙》本《香南雪北词》以金绳武木活字本为底本，《香南雪北庐集》亦以金绳武木活字本为底本。以上诸种之间如有文字异同，因收全文，概不出校。散见他处文本与本集有差异者，则出校记予以说明。国家图书馆、浙江图书馆《香雪庐词》佚名评语，《云韶集》、《箧中词》吴藻词评语，今皆迻录于相应作品之后。吴藻集外作品则辑为《补遗》。最后有附录四种，分别为“序跋著录材料汇编”、“酬赠唱和资料汇编”、“参考资料汇编”和“吴藻作品互见表”。

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词块作为语篇构建的基本单位之一，在语言产出尤其在英语学术写作中承担着重要的语篇功能。目前已有的研究鲜有从篇章组织和语篇结构的层面对比英语本族语作者和中国作者学术写作中的词块使用。本书基于Sinclair的词汇语法理论和Halliday的语言元功能理论，使用中介语对比分析法考察英语本族语作者和中国作者在应用语言学博士学位论文写作中文本导向词块的特征，探究英语本族语作者和中国作者在使用文本导向词块组织语篇结构、形成文本衔接及实现学术语篇的交际目的等方面存在的差异。

本书从《全唐诗》中精选诗作602首，包括诗人小传、诗作、注释、鉴赏、精摘、附阅6部分。在诗作选目、编写体例和作品风格上，力求有所创新和突破。其中，“诗人小传”主要介绍作者生卒年、籍贯、生平事迹、主要作品等。“注释”解释疑难字词，书证翔实；“鉴赏”语言简洁流畅，既吸收了古今优秀诗评成果，又融入了作者自己的人生感悟；“精摘”为精心挑选的名联佳句，以供读者品赏珍藏；“附阅”精选与之相关的作品，旨在帮助读者加深对所选诗作的理解，起到适当扩展阅读范围的作用。本书体例创新，内容充实，是一本适合广大文学爱好者的普及类图书。

“四书”，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《大学》《中庸》是儒家理论的源头，前者以人的修养为核心，是儒家“修齐治平”的理论大纲；后者则集中强调与人的自我认识和社会生活相关的道德哲学，是儒家推崇的处世哲学。《论语》则是教人如何进德修业，以期成为国家有用的人才。《孟子》内容丰富，涉及政治、哲学、伦理、经济、教育、文艺等多个方面，是儒家思想的集大成之作。本书以朱熹《四书章句集注》为蓝本，对“四书”进行全本新绎，每章分章旨、注释、语译，并采用新式标点、注音。内容简明扼要，深入浅出，语言通俗流畅，让庄严厚重的经典变得易读易懂，为当下学习“四书”并运用经典解决现实问题提供有益启迪。

《敦煌草书写本识萃》系2018年国家出版基金资助项目，是从敦煌写卷200多件草书写本中选取具有重要历史文献价值者，分原卷原色图片、释读与校勘、研究综述三大部分，统一体例加以释录。本书主要是对法国国家图书馆藏伯希和二〇六三号写本进行释录、校勘，全卷共保存九百五十四行，二万〇七百余字。本书以伯希和二〇六三号写本为底本，以武邑尚邦、沈剑英的释录为校本；录文以原卷校正后的文字为准，并对原卷仍存的错讹衍脱等情况加以校勘；综述部分则介绍了写卷内容的作者、结构等相关信息，并分析了伯二〇六三号写本的书法特征。

《古诗源》是清代诗人沈德潜选编的自先秦至隋代的古诗选集。全书共十四卷，录诗七百余首，分时代录诗，共分古逸、汉诗、魏诗、晋诗、宋诗、齐诗、梁诗、陈诗、北魏诗、北齐诗、北周诗、隋诗十二朝诗，是唐朝以前诗歌的一次大总结。内容丰富，篇幅适当，笺释简明，成为近代以来流行的古诗读本。

《水磨坊》是部长篇小说。它通过女主高欢欢与晋军连长贾天祥、八路军战士马驹以及富商纨绔子弟高来弟三人的爱恨情仇，讲述了抗 日战争时期发生在吕梁山区的故事。本文通过共产党员马驹、高欢欢等人的成长和与敌人不屈不挠的斗争，体现吕梁人民不畏列强共同抵 御外敌的大无畏革命精神。这个故事曲折生动。战争与爱情、忠诚与背叛，面对血与火的考验，爱与恨、情与泪，民族大义与乱世儿女 情，艰难选择。作品细腻生动，人物形象鲜明，引人入胜。

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国思想政治工作会议、教育大会精神以及教育部新时代高等学校本科教育工作会议精神，更好地落实学校英语教学改革方案，提升英语教师教学能力和研究水平，探索现代教育技术背景下英语教学模式，编写该书。希望通过英语教学模式的理论与实践探讨，保证英语教学改革的顺利进行，进一步加强全国各高等院校英语教学改革的交流与沟通，促进我校英语教学改革与创新发展，使我校的英语教学再上一个新台阶。本书适用于高校教师及高校教学研究方面的研究人员参考阅读。