古籍/国学
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儒藏142 精装繁体竖排北京大学《儒藏》编纂与研究中心"北京大学儒藏工程"是我国一项重大学术文化项目。《儒藏》收录自先秦至清朝结束这一时段中,儒家经典及其注疏、儒家学者的著述和体现儒家思想文化发展的相关文献,包括传世文献与出土文献,尽量选用好的底本,按传统的经、史、子、集四部分类法进行分类。本册收录《历代名臣奏议》卷144-180的内容。《历代名臣奏议》,明成祖永乐十四年由黄淮、杨士奇等封敕编着而成,收集了自商周至宋元历代名臣学士向当朝帝王进言的奏、疏、议、札子、封事、策对等八千余条,内容涉及政治、经济、文化、军事等各个方面,是中国从商朝到元朝的奏议汇编。全书分为君德、圣学、孝亲、敬天、郊庙、法祖、储嗣、宗室、经国、用人、选举、考课、水利、赋役、御边等六十多门,辑录包括晏子、管仲、李斯、陈平、贾谊、诸葛亮、魏征、柳宗元、富弼、欧阳修、司马光、王安石、王禹偁、辛弃疾、完颜素兰等名臣奏疏。该书取材广泛,举凡历代政治得失、典制沿革、用人赏罚,无不收录。对于中国古代历史的研究具有很高的学术价值。其中所收宋元名臣奏议约占全书的百分之七八十,且有上千篇奏议仅见于此书收录,其学术价值尤高。据王德领《(宋代部分)研究》考证,有不少宋人无文集传世,其奏议又未被其他文献收录,而仅收录于《历代名臣奏议》,有645篇之多;而有些宋人虽有文集传世,但所收奏议不全,有相当数量的奏议又未被其他文献收录,而仅收录于《历代名臣奏议》,此类奏议有345篇。《历代名臣奏议》所收录的奏议虽然大多见于文集或其他文献,但《历代名臣奏议》所收录者时间较早,内容更为原始,更接近原貌。如现存近五百种宋人文集中,由清代四库馆臣辑自《永乐大典》而收入《四库全书》者有120多种。《四库全书》本宋人文集中许多奏议的文字由于避讳,多被清人删改,而《历代名臣奏议》所收则往往保留了原貌。在版本学上,《历代名臣奏议》也具有很高的校勘价值。 -
儒藏242北京大学《儒藏》编纂与研究中心儒藏(精华编二四二)收录《鹤山先生大全文集》卷一—卷五八。《鹤山集》为南宋大儒魏了翁的文集,本册包括诗、奏议、馆职策、进故事、状札、督府奏陈、书、记等。魏了翁,南宋著名理学家。嘉定中,魏了翁曾上奏朝廷为周敦颐、程颢、程颐、张载请谥,获朝廷诏可。解官期间,他筑室白鹤山下为鹤山书院,著书立说,授徒传道,人称鹤山先生。魏了翁博极群书,推崇理学,反对佛老学说。他师承朱熹学派的学术思想,后又受陆九渊派学说影响,终至“折衷朱陆”,将两派学说融会变通,转到以心学为主的立场,终成一家之言。他认为“心即天,心即理”,主张“尽心以求诸理”,借此以“端正人心”。同时,他在易学、诗学等方面也有独特的成就。了翁诗文造诣很深,少时即善属文,能诗词。其为文深衍宏畅,豪赡健雅;其词语义高旷,风格或清丽,或悲壮。《四库全书简明目录》谓了翁研思经术,其文根柢纯正,而纡馀宕折,出于自然,无江湖遊士叫嚣狂躁之气,亦无讲学诸儒空疏迂腐之习。《鹤山集》在宋代即屡经刊刻,广为流传。淳佑间分别有姑苏本与温阳本问世,但至明清时,两本均已不存。南宋开庆间另有成都刻本,此本是在姑苏本与温阳本基础上进行校勘加工并增举文、策问、书札、《周礼折中》等内容而成,共一百一十卷。此本后有清代著名学者钱大昕手跋,今藏中国国家图书馆。此本为世间孤本,弥足珍贵,曾收入《四部丛刊初编》,此次校点,即以之为底本,校以明安国铜活字本、文渊阁《四库全书》本。校点者为张全明先生。《儒藏》(精华编)在中国古籍编纂史上首次将传世文献、出土文献及海外文献萃为一编,并全面整理。传世文献收录先秦至清末有代表性的、重要的儒家经典和反映儒家思想、体现儒家经世做人原则的典籍。出土文献主要收录近代以来出土的儒学典籍。海外文献则收录日、韩、越三国存世的重要儒学文献。采用能代表儒家学术观的传统经、史、子、集四部分类法,按部、类、属进行分类(出土文献另列)。整理工作包括对收录的文献进行版本研究、校勘、标点及撰写校点说明等。《儒藏》精华编以标点加校勘记的形式进行整理,以繁体竖排排印本的形式出版,不仅收录历史上传世的儒家经典文献,也收录重要出土文献,并制成电子文本进行全文检索。同时,《儒藏》精华編还收录了域外的重要典籍,编为日本编、韩国编、越南编。《儒藏》精华編共2.3亿字,339册,是一次对儒家经典文献的重要汇编和整理。 -
儒藏141 精装繁体竖排北京大学《儒藏》编纂与研究中心"北京大学儒藏工程"是我国一项重大学术文化项目。《儒藏》收录自先秦至清朝结束这一时段中,儒家经典及其注疏、儒家学者的著述和体现儒家思想文化发展的相关文献,包括传世文献与出土文献,尽量选用好的底本,按传统的经、史、子、集四部分类法进行分类。《历代名臣奏议》,明成祖永乐十四年由黄淮、杨士奇等奉敕编着而成,收集了自商周至宋元历代名臣学士向当朝帝王进言的奏、疏、议、札子、封事、策对等八千余条,内容涉及政治、经济、文化、军事等各个方面,是中国从商朝到元朝的奏议汇编。全书分为君德、圣学、孝亲、敬天、郊庙、法祖、储嗣、宗室、经国、用人、选举、考课、水利、赋役、御边等六十多门,辑录包括晏子、管仲、李斯、陈平、贾谊、诸葛亮、魏征、柳宗元、富弼、欧阳修、司马光、王安石、王禹偁、辛弃疾、完颜素兰等名臣奏疏。该书取材广泛,举凡历代政治得失、典制沿革、用人赏罚,无不收录。对于中国古代历史的研究具有很高的学术价值。其中所收宋元名臣奏议约占全书的百分之七八十,且有上千篇奏议仅见于此书收录,其学术价值尤高。据学者考证,有不少宋人无文集传世,其奏议又未被其他文献收录,而仅收录于《历代名臣奏议》,有645篇之多;而有些宋人虽有文集传世,但所收奏议不全,有相当数量的奏议又未被其他文献收录,而仅收录于《历代名臣奏议》,此类奏议有345篇。《历代名臣奏议》所收录的奏议虽然大多见于文集或其他文献,但《历代名臣奏议》所收录者时间较早,内容更为原始,更接近原貌。如现存近五百种宋人文集中,由清代四库馆臣辑自《永乐大典》而收入《四库全书》者有120多种。《四库全书》本宋人文集中许多奏议的文字由于避讳,多被清人删改,而《历代名臣奏议》所收则往往保留了原貌。在版本学上,《历代名臣奏议》也具有很高的校勘价值。 -
书香传家四季色屈原等著;崇贤书院译注暂缺简介... -
书香传家四季色上疆村民编选;崇贤书院译注暂缺简介... -
中国学生的英语高频程式语的加工优势及教学现状钟志英本书主要内容是在“基于使用的语言学”(usage-based linguistics) 理论框架下,对中国大学生进行了两个方面的探索:英语高频程式语加工优势及在我国英语教学中的应用现状。 \n \n全书共有十章,上篇共有五章,以程式语“整体加工假说”为理论,使用E-prime编程,结合语料库语言学心理语言学研究的范式,从心理现实性的视域对中国学生的英语高频程式语加工状况进行多维度勘探,包括对中国非英语专业大学生、中国英语专业大学生,从视觉和听觉两种模态、理解和产出两种视角、深加工和浅加工两种类型设计任务等等;下篇五章使用语料库方法、开发词块量量具测试等方法考察高频程式语在我国英语教学中的应用现状。 -
儒藏一七〇 精装繁体竖排北京大学《儒藏》 编纂与研究中心北京大学儒藏工程是我国的一项重大的基础性学术文化项目。《儒藏》收录自先秦至清朝结束这一时段中,儒家经典及其注疏、儒家学者的著述和体现儒家思想文化发展的相关文献,包括传世文献与出土文献,尽量选用最合适的底本,按传统的经、史、子、集四部分类法进行分类。本书为《儒藏》“精华编”一七〇册,收录《清儒学案》卷一三六—一六〇。《清儒学案》共二〇八卷,徐世昌等纂辑。徐世昌(1855—1939),字卜五,号菊存,一号鞠人,晚号弢斋、水竹邨人、石门山人等。直隶天津府天津县人。光绪十二年(1866)进士,授翰林院庶吉士。散馆,授编修。宣统二年(1910),任邮传部尚书,协办大学士。民国三年(1914)出任国务卿。民国七年当选总统,十一年辞职,自此终老天津。民国十七年,徐氏开始组织人力纂辑《清儒学案》,至二十七年在北京法源寺文楷斋刊刻完成。前后与编者有夏孙桐、金兆蕃、王式通、郑沅、章华、朱彭寿、闵尔昌、沈兆奎、傅增湘、曹秉章、陶洙。另有抄写者若干。《清儒学案》仿《明儒学案》《宋元学案》体例而略有变化,所收人物,正案179人,附案922人,诸儒68人,共1169人,内容丰富,取材广泛,体例严整,总结有清一代学术面貌及成就。此书文楷斋刻本乃仅有的刻本,中国书店1990年曾据以影印出版,惜字小而漫漶。本次整理,以知识产权出版社2008年影印本为底本,缺页则补以中国书店影印本。校点工作由李畅然、张丽娟、王丰先、沙志利合作完成。 -
写给孩子的山海经刀螂本书向青少年读者介绍了《山海经》中提炼的49种奇禽,各种奇禽都有自己独特的形态、爱好、性格、技能和故事。比如:地位很高,披着五彩羽毛的凤凰;形状像的鹤,但只有一只脚的毕方;长着一副人脸、四只眼的颙,竟然会带来大旱;形貌像一般的野鸭子,却只长了一只翅膀和一只眼睛的比翼鸟,竟然会带来大水灾。有趣的故事,配上精美的彩绘插图,让孩子们在美妙的图文中探索远古神奇动物的奥秘,让孩子们乘着想象的翅膀,尽情感受《山海经》这本上古百科全书的魅力。 -
阮刻孟子注疏解经阮元 著《孟子》为先秦儒家核心典籍,宋代起从子部升格为经。《孟子注疏解经》,汉赵歧注,旧题宋孙奭疏,清阮元校刻。本次出版以上海图书馆藏请嘉庆十年阮元校刻本为底本影印,原书版框高一六七毫米,宽一二四毫米,依然遵照四部要籍选刊单面影印的传统,期能为读者提供一套兼备点读与收藏功能的《孟子注疏》影印本。以这套嘉庆原刊本《孟子注疏解经》作为“四部要籍选刊”单面影印阮刻本《十三经注疏》的终点,也恰好呼应了《孟子》最晚升格至经书序列的史实。 -
写给孩子的山海经刀螂 编《山海经》是中华文化的源头之一,刻录着中华文化的基因,让孩子们阅读《山海经》,不只是为了激发他们的想象力,学习古代知识,最重要的还是让他们回到中华文明的起点,获得最纯粹的文化传承。本书为六册之一的《写给孩子的山海经(异兽篇)》。
