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宋代文学与文献考论张剑本书为“宋学研究丛书”之一种，是作者多年来研治宋代文学之述评文章的总结。全书以宋代文学为对象，以文献为基础，立足学术史，内容包含学术反思、文献考辨、知人论世、艺术分析和文化观照等。上编“学术视角与研究方法”，基于对学术史的全面了解，对文学研究中出现的许多根本性、全局性的议题进行反思，并尝试提出解决方案；中编“作者版本与作家生平”，精心考证《清江三孔集》等版本源流，及孔平仲、李正民等家族事迹，厘清诸多学术谬误；下编“艺术分析与文化关照”，对范仲淹、陆游等诸多名家著作做出契合文本和历史情境的新阐释。本书集中展示了张剑教授对宋代文献、文人、文体及文化的新发现和新论断，具有重要的学术价值。 -
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视唱练耳教学理论与实践训练黄倩，李楠视唱练耳既是专业音乐学习者所必须接受的基本训练之一，也是专业音乐高校中必设的基础课程。回顾西方音乐史，真正意义上的视唱练耳教学迄今已有200多年历史，其雏形更可追溯到欧洲中世纪时期。经过漫长的发展历程，视唱练耳已然从最初仅为识谱练习而设的训练形式发展成符合音乐教育规律且具有自身鲜明特点的“视唱练耳学科”，并成为专业音乐教育体系中不可或缺的基础学科。视唱练耳课程要求学习者通过长期的听唱训练逐步提高音乐听觉和视唱能力，以更好地适应相关乐器或音乐理论的学习和研究。视唱练耳教学论的研究着眼点，是对视唱练耳的学科性质、研究对象及研究范畴进行深化研究，使其研究成果在视唱练耳教学设计过程中起着理念性的指导作用，并引导视唱练耳的学科建设汲取当代先进的教育理论，使学科研究走向更加广阔的领域，得出更新、更好的教育科研成果。视唱练耳教学论来源于视唱练耳教学实践的需要，应教学实践的需要而发展。2
