在浩如烟海的中华典籍当中，唐诗、宋词、元曲各领一代文学之风骚，成为中国文学史上三座不可超越的丰碑，犹如清晨幽远的花香，又如醉人的美酒，更如古典文学宝库中的耀眼巨钻，辉煌夺目，泽被天下，经千年而历久弥香。这三座丰碑不仅标榜出了中华古国的雄浑大气、源远流长的内涵底蕴，更把人性中的美好情感释放到极致，使民族的文化之魂得到最好的演绎。在滚滚历史长河中，唐诗、宋词、元曲名流辈出，佳作琳琅，各擅胜场，交相辉映。人们通过吟咏习诵这些古诗词，不仅可以开拓视野、增长知识、陶冶性情，还可以提高文学修养，同时也可以继承和弘扬优秀的传统文化。咀嚼传统，领略诗词中的意境，对于青少年开阔视野、陶冶情操颇多助益。而且还可以帮助他们学习和掌握诗歌艺术的表现手法，并提高他们的写作技巧与表达能力。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，国家教育部最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（2011版）、《普通高中语文课程标；隹》都明确提出了背诵古诗词的要求，列出了义务教育阶段学生必背的l35首推荐篇目。为了帮助学生更好地学习和掌握这些优秀诗词，我们结合语文课程标准给出的古诗文推荐背诵篇目和语文教材中出现的古诗词篇目，编写了《学生唐诗辞典》和《学生宋词元曲辞典》，希望能对广大学生、语文教师、学生家长以及古诗词爱好者有所帮助。

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1、全书模切，不用剪切，安全放心。2、撕折粘贴，手眼更协调。3、首脑并用，提升多元智力。

0-2.5岁是孩子的小动作敏感期，孩子喜欢用小手去触摸、抠挖、抓挠……充分利用小手，探索周围的一切。为孩子提供什么材料，才能让他们安全、尽情地摸索呢？《洞洞翻翻书》一套三册，引自著名的德国杜登（Duden）出版社，是专门针对处于小动作敏感期的宝宝设计的洞洞翻翻书，让宝贝随意翻看，透过洞洞，不断有新发现！《车上都有谁》是谁在开消防车？是谁躲在草堆里？是谁坐在车后座？宝贝带着问题去书里找，前翻翻，后翻翻，洞洞里有不同的答案！体验探索的奇妙无极限。《过生日，有谁来》谁在车上大声歌唱？兔子的画上有什么？谁把蛋糕啃了一个洞？宝贝带着问题去书里找，前翻翻，后翻翻，洞洞里有不同的答案！体验探索的奇妙无极限。《谁哄我睡觉》你会含着什么睡觉？是谁在云朵里睡着了？还有谁在听猪妈妈讲故事？宝贝带着问题去书里找，前翻翻，后翻翻，洞洞里有不同的答案！体验探索的奇妙无极限。

0-2.5岁是孩子的小动作敏感期，这个时候要提供给孩子什么才能帮助他们安全、充分地去摸索身边的世界、锻炼手眼协调？《后面是什么？》一套三册，引进自德国著名的杜登（Duden）出版社，是专门针对处于小动作敏感期的宝宝设计的翻翻书，让宝贝小手翻翻开心猜谜，手脑互动快乐启蒙！《车子猜猜看》：“宝贝，猜猜看！那是什么？一个娃娃坐在它的筐里。……”看图猜一猜，答案是什么。翻开活页瞧一瞧，猜得对不对。跟着小小翻翻书认识身边的车子，动动手、动动脑，《动物猜猜看》：“宝贝，猜猜看！是谁，躲在篱笆后面？……”躲在篱笆后、木门后、毯子下的都是什么动物呀？请宝贝来猜猜看！猜完翻开活页瞧一瞧，看是什么动物在跟宝贝玩捉迷藏。跟着小小翻翻书认识身边的动物，动动手、动动脑。《洞洞后面猜猜看》：“穿着黄衣裳，扁扁的嘴巴，猜猜它是谁？”农场里，各种各样的动物，从洞洞里露出眼睛，猜猜它们都是谁，好奇地盯着宝宝看。跟着小小翻翻书认识农场里的动物，动动手、动动脑。

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