本书是关于城市交通方面，但关注范围更多的是，在城市规划和设计中，要按照重新安排优先事项的顺序，把更多的注意力放在满足人们的需求和愿望、创造美好的场所上，本书的主要目的是为城市设计和活动场所选书中强调了公共政策在推动这些正在形成的趋势方面所起的作用，这些趋势不仅创造了环境可持续发展的城市，而且还创造了具有包容性、社会公正的城市。选址提供一个框架，使城市场所变得更加容易到达，而不是专注于交通提速。书中强调了公共政策在推动这些正在形成的趋势方面所起的作用，这些趋势不仅创造了环境可持续发展的城市，而且还创造了具有包容性、社会公正的城市。

本书专门针对中小学教学楼及教学辅助用房等的暖通空调系统设计。本书不对基础理论进行过多介绍，直接讲述设计原理与设计方法。从设计准备、设计要点和设计流程等角度，详细剖析了中小学教学楼及其辅助用房暖通空调设计的特别之处。书中给出了不同建筑类型的设计方法，包括教室、实验室、图书馆、风雨操场、餐厅、厨房和服务用房等。书中的最后给出了中小学教学楼设计中常见的问题解析和设计实例。 根据本书，读者可以方便地进行中小学教学楼及其辅助用房的暖通空调设计。

作为城市文化的重要载体，见证了城市发展历程的城市文化景观遗产是最能彰显城市个性的资源种类之一，对城市文化脉络的传承十分重要。为有效缓解人类城市生活中文化与环境需求不被满足的矛盾，改善“千城一面”等城市建设中的实际问题，本选题以文化景观遗产为研究对象，基于文献研究与案例分析，辨析文化景观、文化遗产与文化景观遗产的概念与内涵，论述城市环境下文化景观遗产对地域文化传承所起的作用，以文化模因论为主要理论支撑重新定义了文化景观设计领域的“文化DNA”二级媒介理论，并提出了以地域文化DNA的提取、复制、转化等为核心的景观设计方式。 在此基础上，本选题研究以景观审美偏好为指导，通过田野调查与实验的基本形式，综合文化设计元素提取、受众研究、影响因子与利益群体研究三个方面来发掘景观客体与主体互动间的文化元素相关性，以此分析文化DNA的选取复制与倾向性变异过程，从设计原理、设计路径、设计要点、设计评价等方面初步构建起城市文化景观遗产设计的理论框架体系。研究成果主要集中于几个方面：①文化景观遗产既有研究梳理②“文化DNA”概念辨析③“文化DNA”审美偏好研究④初步构建传承城市文脉的文化景观遗产设计方法论。

本书首先分析了北京大气颗粒物的污染状况和植物滞留PM2.5的机理。根据北京市2009年绿化普查数据，选取了北京市园林绿化应用频率较高的60种植物，包括32种乔木、26种灌木、2种藤本，进行了植物叶片滞留颗粒物能力的评价研究。同时对叶片表面颗粒物进行电镜观测，分析叶片表面颗粒物形态特征及滞留细颗粒物（PM2.5）的规律，进而评价北京市绿化现状对PM2.5消减能力。同时本书还真对不同绿地类型内典型植物配置群落对消减大气中PM2.5浓度能力进行了研究，并建立了公园内绿地空气PM2.5浓度连续监测数据库。优化与构建了消减PM2.5能力较强的典型植物配置模式。

本书以建设领域绿色评价理论为基础，结合机场行业特征，总结了绿色机场选址阶段、规划设计阶段、施工阶段及运营阶段的特征要素，创新性地构建了绿色机场评价指标体系和评价方法。内容共分 6 章，第 1 章国内外绿色机场实践现状与发展趋势，第2 章机场绿色性能表征与实测，第 3 章国内外绿色评价体系，第 4 章绿色机场评价指标体系研究，第 5 章绿色机场评价方法研究，第 6 章绿色机场评价实践和展望。 最后，通过对机场的案例分析，对评价指标体系的有效性和可操作性进行验证。本书为绿色机场的评价标准体系建立提供一定的参考，为绿色机场建设具有积极的引导作用，将大大有益于促进绿色机场的健康有序发展。

时代的变迁对劳动市场产生冲击、社会对于人才培养目标的新要求促使全球中小学教育体系发生深刻变革。世界各国纷纷审视教育培养的目标，新的教育理念、教育形态与教学实践不断涌现。在此背景下，我国中小学教学空间的设计也面临了全新的挑战。一方面，经济社会的转型、新一轮科技革命与人们对于美好教育的追求为中小学教育的变革创造了条件。在一系列相关政策的推动下，全国各地的教育研究者与实践者们针对传统教育的弊端探索出一大批教育新成果，这些新成果对教学空间的设计提出了新需求。另一方面，传统设计思维与习惯使教学空间的设计创新面临了问题与困境。当下，教育变革的新发展与传统教学空间设计之间的矛盾日益突出，新的设计理论、设计方法的研究具有迫切性。 基于上述问题，以教学空间为研究对象，以教育变革为研究视角，聚焦在一线城市。从建筑师参与的角度，采取教育学与建筑学跨学科的研究方法，强调教育因素在教学空间设计中的重要作用。充分借鉴国内外设计经验，基于国内既有的教育变革新型成果分析教学需求，并以此作为教学空间设计的教育学基础和重要创新驱动，构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架。随后，按照从宏观到微观的顺序，从教学空间框架、教学空间要素2个层面，分别对教学空间集、功能场室与共享空间的设计策略进行研究。以此构建适应教育变革的中小学教学空间设计理论框架与策略体系。使教学空间的研究顺应教育的新变革，有助于对我国整个中小学教学空间设计研究系统进行补充与拓展，为新时期应对教育变革对教学空间设计带来的挑战提供思路与指导，探索中国未来中小学校。

本《施工手册》对12个建筑装饰分项展开，具体为地面工程、抹灰工程、防水工程、门窗工程、吊顶工程、轻质隔墙工程、饰面板工程、饰面砖工程、建筑幕墙工程、涂饰工程、裱糊与软包工程、细部工程，覆盖了建筑装饰工程的全项目、全工种和全流程，具有如下7个突出特点：（1）以国家《建筑装饰装修工程质量验收标准》（GB 50210-2018）量身定做，符合**国家施工验收标准要求；（2）融入**国家工程建设强制性条文及规范内容，指导施工具有合规性；（3）注入了一批近年新出现的新工艺如人造板幕墙、光伏幕墙、采光顶与金属屋面、纳米复合涂料等，提高了标准的先进性；（4）加入装配化装修施工及绿色装饰施工内容，符合建筑装饰行业技术发展方向；（5）对常见质量安全隐患点如水平吊挂石、玻璃吊顶、承受水平推力玻璃栏板等采取了相应措施，有利于消除质量安全隐患；（6）融入项目管理内容，有利于促进绿色施工及项目管理水平；（7）力求准确详细、图文并茂，现场可操作性强。本《施工手册》可作为指导企业项目施工、内部验收、编写施工方案、技术交底等的依据，也可供高校相关专业师生参考。

近年来，建筑结构的抗连续倒塌问题受到工程界广泛关注，已成为土木工程防灾减灾的前沿研究之一。本书配合我国《建筑结构抗倒塌设计标准》的编制工作，系统介绍了钢结构抗连续倒塌机理和抗连续倒塌鲁棒性提升的关键技术和评估方法，内容主要包括国内外钢结构抗连续倒塌研究的发展历程与研究现状；我国典型钢框架节点子结构抗连续倒塌机理研究；带楼板钢框架梁柱节点抗连续倒塌机理研究；单层组合楼盖系统抗连续倒塌机理研究；组合楼板钢框架结构抗连续倒塌性能的多尺度数值分析和评估策略；组合楼板钢框架结构抗连续倒塌鲁棒性提升方法等。本书适合广大土建专业人员在抗连续倒塌分析和设计中参考，也可供高校教师从事相关科研和教学工作参考。

本书旨在提供服务于全过程工程咨询的设计管理，重在与传统的单独发包设计进行区别，书中内容依然匹配于当前的设计和管理规范。本书分为两部分：理论篇和应用篇。理论篇包括第1章建设项目全过程设计管理概述、第2章建设项目全过程各阶段设计管理、第3章信息化技术与全过程设计管理；应用篇包括第4章全过程设计管理在新建建筑工程中的应用、第5章全过程设计管理在加固改造工程中的应用、第6章全过程设计管理在装配式建筑工程中的应用。

为了配合全国造价工程师职业资格考试和继续教育等工作，2004年我们组织编写了《建设工程造价管理相关文件汇编》，此后分别在2006年、2009年、2013年、2017年和2019年进行了修订。《建设工程造价管理相关文件汇编（2021年版）》汇集了国家建设工程造价管理的相关法律、法规和有关部门发布的综合性规章、规范性文件及中国建设工程造价管理协会的有关文件等。近几年国家有关部门又相继出台或修订了许多规范性文件，为此，本次修订一方面对原文件汇编中不再适用的文件进行了删减，另一方面增加了近期发布的法律、法规和规范性文件，重点增加了造价管理相关的司法解释、管理办法和实施条例等内容。