本书是地理学核心课程《经济地理学》推进“专创融合”的阶段性教研成果，兼顾学位课程教育与创新创业教育相结合、课堂知识讲授与野外规划实践相结合、教师案例指导与学生自主研习相结合的原则，介绍经济地理学的核心原理和研究方法在浙江省大学生乡村振兴规划竞赛实践的应用。全书由两个重要组成部分构成， 部分是第1章至第3章，重点介绍经济地理学及其创新训练应用、地理学大学生创新训练理论基础、 乡村振兴战略及浙江省特点。第二部分为第4章 3章，共10章，主要以教研团队所指导的本科生团队，在杭州、宁波、温州、湖州、金华等地区调研实践基础上，所参加的浙江省乡村振兴大赛文本为例，重点论述经济地理学在乡村振兴规划和竞赛的应用。

本书提炼了交通设计方面的标识符号系统，构建出交通环境中导向系统的运作规律；并以使用者为中心，从使用者的视角剖析了乘客的体验旅程，对交通系统场景内的出行信息互动做了深度的观察和分析。书中不仅提出了建筑设计意象性与认知难易度的重要观点，还通过作者自己主持设计过的导向标识与空间构成案例，向读者介绍了车站设计的具体思路与方法，探讨当今车站所面临的设计问题，引发读者的思考。本书可作为高等院校建筑设计、交通设计、环境设计、视觉传达设计类专业相关的参考教材，也可作为建筑设计、交通设计、环境设计、标识设计从业人员的参考书，还可作为到日本学习、工作或旅游人员了解日本交通设施及文化的参考书。

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住房和城乡建设部科技与产业化发展中心组织编制的《智慧水务典型案例集（2021）》，基于对全国范围智慧水务案例的征集与遴选，内容涵盖了“水源—水厂—管网—二次供水”“从源头到龙头”城市供水系统全过程，以及“海绵城市监管”“厂—网—河”运行管理等城市排水管理的主要领域。书中收集的智慧水务典型案例，以及案例中展示的水务智慧化应用场景，是地方城市开展智慧水务建设的一手资料，展示了最新的、生产一线的实践经验和应用成效。这些案例，将为我国其他城市，特别是那些刚刚开始筹备水务信息化建设、经验不足的城市，提供很好的借鉴意义。这也是这本书的核心价值所在。

为了更好的助力乡村振兴工作，以及展现近5年来厦门大学以“乡村营建”专门化人才培养为目标的乡村振兴教学创新与实践模式创新，我社与厦门大学建筑与土木工程学院合作开展《熏风南来：厦门大学乡村振兴专门化人才培养与创新实践模式探讨》组稿工作。 本书拟将厦门大学在过近5年间，结合乡村振兴专门化人才培养的教学改革计划，以“教学-竞赛-社会实践-科学研究-创新创业-项目实践”的环节设计为基础，整合打通对乡土聚落的研究、人居智慧的凝练、乡村遗产的保护与活化、乡村环境美化、乡村治理模式、乡村数字博物馆建设等知识环节与乡村振兴陪伴式实践实践环节，并根据福建省的不同地区、不同乡村振兴类型将实践模式进行归纳总结与经验讨论，使读者比较系统的了解厦门大学在福建省乡村振兴工作的工作经验和教学创新模式、以及福建省乡村振兴的主要特色。

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本书首先通过对国外知识城市下大学功能构成相关案例进行的分析并结合上文中关于知识城市的特质以及与大学之间的互动作用，总结归纳并提炼出知识城市理念下大学功能构成模式特点。然后通过对国内外成功知识城市下大学功能布局相关案例进行的分析，结合上文中关于知识城市下功能构成模式的特质，通过对其各功能区域的布局方式及其空间形态进行分析，总结归纳并提炼出知识城市理念下大学功能布局模式。最后对南方科技大学进行实地调研，旨在分析构建知识城市理念背景下大学功能构成与功能布局现状。同时，在我国实施知识城市战略背景下，为我国大学的功能构成与功能布局的优化提升提供了一种新的思索。本书对提高我国校园规划与建筑设计的总体水平，了解世界一流大学的现状与发展趋势将具有较高的实用参考价值。