《清华大学土木工程系列教材：高层建筑结构设计和计算（下册）（第2版）》是在作者编著的《高层建筑结构计算》一书的基础上，因建筑结构规范的全面修订及近年来高层建筑结构的新发展而重新编写的，以适应新形势下教学和工程的需要。全书共16章，为了突出基本内容，并贯彻少而精的原则，根据内容和要求的不同分为上、下两册。上册为基础内容册。全册突出基本概念，注重实用算法，特别是以手算为基础的简便方法，注意不同计算方法之间的差别及内在联系，注意结构受力和变形特性的分析等。上册以最常用的三大结构体系为主，兼及筒体，并以混凝土结构为主（对结构体系与布置，各种结构体系的内力和位移计算方法等，所述原则和方法对高层钢结构、钢混结构均适用）。为了突出基本要求，便于初学者掌握，讲解方法力求深入浅出、简明扼要。为了便于教和学，各章增加了例题，并有一个贯彻始终的框一剪结构工程设计实例，各章后附有思考题和习题。供普通高等院校作为教材使用，同时可供初学者作为参考用书。下册为提高、深入和专题册。围绕底层大空间剪力墙结构的计算，高层建筑结构复杂问题的计算，高层建筑筒体结构的计算（续篇），高层建筑结构的有限条分析法，半解析常微分方程求解器方法和有限元线法，高层建筑结构动力特性分析，高层建筑结构地震作用的反应谱分析法，高层建筑结构抗震分析的时程分析法，高层建筑空间弹塑性动力分析程序HBTA简介等方面，做了全面、深入的讨论，其中许多是作者近年来的科研成果。可作为大学生、研究生、教师及工程技术人员深入、提高的学习材料及专题参考资料。第15、16两章专题性较强，引用文献较多，为了查阅资料方便，单列了参考文献。

《高等学校土木建筑工程系列教材：钢筋混凝土结构分析程序设计（第2版）》系统地介绍了利用有限单元法进行框架结构的内力分析，并按我国现行结构设计标准《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）（2006年版）、《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）和《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）中的相关规定，介绍了荷载组合和配筋计算的程序设计方法与编制技巧。书中结合作者编制的框架结构分析程序FSAP程序（Frame Structures Analysis Program），对FSAP程序的主要功能模块进行了详细讲解，并给出了相应的源程序。《高等学校土木建筑工程系列教材：钢筋混凝土结构分析程序设计（第2版）》可以作为高等学校土木建筑工程类专业本科生和硕士研究生有限元程序设计选修课的教材，亦可以供从事结构设计的工程技术人员以及高等学校相关教师参考。

《砌体结构施工》（作者金萃）内容共由四个学爿情境组成。学习情境1 是相关知识．主要阐述砌体构件的计算，砌筑机具、 工具与检测用计量器具，砌体结构冬期施工内容。学习情境2、3、4分别为 单层房屋砌体结构、多层房屋 砌体结构、特种砌体结构施工，以砖砌体、石砌体、配筋砌体、填充墙砌 体、烟囱、水池、水塔学习任务为载 体，介绍了砌体结构构造特点、施工图表达、砌筑施工工艺、施工质量检 验标准。《砌体结构施工》可作为高等院校工业与民用建筑专业及其相关专业 教材，也可作为相关技术人员的工作参考 用书。

《结构动力学原理与地震易损性分析》是一本理论、应用和实践相结合的结构动力损伤方面的应用研究型著作。《结构动力学原理与地震易损性分析》共10章：第1章和第2章阐述了动力学基础，包括结构动力学概述、单自由度体系振动问题；第3章和第4章介绍了结构动力分析常用方法，包括反应谱分析计算方法和时程分析计算方法；第5章介绍了结构动力损伤研究的背景以及地震易损性研究的意义、内容等；第6章分析了地震风险性；第7章分析了常规钢筋混凝土结构动力易损性；第8章分析计算了隔减震结构动力易损性；第9章分析了地震易损性与地震灾害保险；第10章为结构动力损伤研究展望。《结构动力学原理与地震易损性分析》可作为高等院校结构工程专业、防灾减灾与防护工程专业研究生的动力学与结构抗震学习教材，也可作为土木工程结构、交通专业研究生的选修参考书，还可为地震保险精算人员提供理论参考依据。

“砌体结构”是土木工程专业的主要专业课程，《21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材：砌体结构（第2版）》结合应用型本科的培养目标和基本要求，加强针对性，突出应用性、实用性、先进性和创造性，力求理论部分概念清晰、简明扼要，突出并充实结构构造及工程应用等实用性内容，注意从工程实际的角度增强结构设计的系统性，尽量反映新技术的应用，具有与本学科发展相适应的科学技术水平。《21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材：砌体结构（第2版）》共7章，内容包括：绪论，砌体材料及其基本力学性能，砌体结构构件的承载力计算，砌体结构房屋的墙体承载力验算，砌体结构墙体中的过梁、圈梁、构造柱、墙梁、挑梁，砌体结构的墙体设计和课程设计。为方便学习，第2版每章除编有本章小结、思考题及习题外，还根据教材实际内容的需要，增加了教学目标和教学要点，并为展开线索导人了案例，主要章节还编有简明实用的工程设计实例和供巩固提高的大作业，增加了课程设计内容。《21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材：砌体结构（第2版）》可作为土木工程专业及相关专业的教学用书，也可供土建工程技术人员阅读参考。

《清华大学土木工程系列教材：高层建筑结构设计和计算（上册）（第2版）》是《高层建筑结构设计和计算》（上、下册，清华大学出版社2005、2007年出版）的第2版。根据我国最新颁布的有关规范和规程对原书进行了全面修订，并增加了编者近期一些新的研究成果。全书共18章，分上、下两册。《清华大学土木工程系列教材：高层建筑结构设计和计算（上册）（第2版）》为基础内容部分，包括10章：高层建筑结构体系与布置；荷载作用和结构设计要求；框架结构的内力和位移计算；剪力墙结构的内力和位移计算；框架-剪力墙结构的内力和位移计算；框架设计和构造：剪力墙和框架-剪力墙结构设计和构造；筒体结构的计算和设计；底层大空间剪力墙结构的计算；高层建筑结构复杂问题的计算。上册继承了编者原《高层建筑结构设计（第2版）》（清华大学出版社1990年出版）的体系和特点，是为在校学生和工程技术人员学习和了解高层建筑混凝土结构的基本内容而编写的。书中内容以三大结构体系为主，兼及简体；阐述的计算方法以适合手算的简便方法为主；书中各章均演算了许多例题，并有一个贯彻全书的框架-剪力墙结构工程实例；章后附有思考题和习题。《清华大学土木工程系列教材：高层建筑结构设计和计算（上册）（第2版）》可作为高等院校土木建筑类结构课教材，也可供有关工程技术人员和科研人员参考之用。

本书是根据土木工程专业砌体结构课程教学大纲要求和新修订的《砌体结构设计规范》（GB50003—2011）以及有关现行结构设计规范编写的，反映了我国砌体结构在土木工程领域的新进展，以及可持续发展的要求。全书共分为6章，内容包括绪论，砌体及其设计方法，无筋砌体构件承载力的计算，配筋砌体构件承载力的计算，混合结构房屋墙体设计，过梁、圈梁、挑梁和墙梁。本书在编写过程中，密切结合砌体结构课程教学内容的改革和实践，吸收了各院校近年来砌体结构课程的教学经验，从培养高素质应用性人才的定位出发，力求简明基本理论和基本概念，突出工程实际应用，注意遵循由浅入深、循序渐进的教学规律，尽量做到内容精练、概念清楚、重点突出、层次分明、结构严谨；对解题方法的介绍清楚细致，步骤完整。主要章节均配有典型例题，小结、思考题和习题，便于学生复习巩固所学内容。本书内容及深度适用性广泛，可作为高等学校土木工程专业与相近专业砌体结构课程教材，也可作为建筑结构设计、施工、科研及工程技术人员的参考用书。

本书特色：1．淡化或减少结构计算，注重构造要求。本教材删除了和施工现场关系不大的一些结构计算。比如，框架结构计算、排架结构计算、砌体结构计算以及结构的抗震验算等内容，只保留了基本构件的计算，而对施工现场需求较多的结构构造要求作了较详细的叙述。特别是增强了多高层建筑中框架结构、剪力墙结构、框架一剪力墙结构以及砌体结构的构造要求。2．在本教材中贯穿了建筑抗震的基本理论与相关知识。我国是一个地震多发区，绝大部分地区都要进行抗震设防，尽管多数土建类高职院校都开设了“建筑抗震”课程，但是滞后“建筑结构”一个学期，或者把建筑抗震知识集中放在《建筑结构》最后一个章节。然而，学生在学习“建筑结构”时，并没有建筑抗震知识的基本概念。因此，把“建筑结构”和“建筑抗震”完全割裂开来是没有实际意义的。所以，本教材作了以上调整。3．配套出版《建筑结构实训教程》。为实现高职院校理实一体化的教学目标，提高学生的动手能力，使学生尽快满足建筑市场的需要，配套出版与本教材密切相关的《建筑结构实训教程》，目的是让学生巩固和消化“建筑结构”这门学科的基本理论知识以及锻炼学生解决实际fq题的综合技能。 4．采用以下国家最新颁布的规范、规程和图集： （1）混凝土结构设计规范（GB 50010—2010）； （2）砌体结构设计规范（GB 50003—2011）； （3）建筑抗震设计规范（GB 50011—2010）； （4）高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3—2010）； （5）混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图。

于颖颖主编的《高职高专“十二五”教材土建专业系列：房屋建筑构造》根据高等专科学校土建类专业房屋建筑学、房屋建筑构造要求编写，是普通高职高专土木建筑专业的教学用书。《高职高专“十二五”教材土建专业系列：房屋建筑构造》主要讲述了民用和工业建筑的构造组成、构造原理及构造方法。采用了现行规范、规程和工艺标准。结合高等专科教育的特点，强调适用性和应用性。本书按90学时的教学要求编写。

《水工钢筋混凝土结构》包括钢筋与混凝土的物理力学性能，设计计算原理，受弯构件、受压构件、受拉构件与受扭构件的承载力计算等。