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《8空间的陈述》记录了作者设计的十个建筑项目，并试图将平面的书籍与三维的建筑在空间层面加以联系。王昀，中国建筑师，北京大学建筑与景观设计学院副院长，北京大学建筑学研究中心常务副主任，方体空间工作室主持建筑师/北京大学副教授。《8空间的陈述》主要建筑作品：60平米极小城市，善美写字楼门厅增建，庐师山庄会所，庐师山庄住宅A+B，石景山财政局办公楼，百子湾幼儿园、中学校等。小册子呈现给大家的是在这样的现实中得以生存下来的，可谓生命力极强的8个设计。将这些设计的思考过程总结并呈现给各位读者，是对其瞬间绽放的青春般生命力的记录和纪念，因为这些小册子所呈现的绝大多数设计事实上已经消失或发生了改变。

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Archi-Neering Design，即结构设计与建筑设计融合、发展的结果。本次AND展览旨在揭示建筑设计与结构设计的关系，展示其发展的历史进程以及对未来建筑的启示。展览的主要内容是学生们制作的手工模型，主题是“用模型体验世界的建筑”。《建筑结构创新工学》以极为简明、清晰的方式，选取全世界具有代表性的200个建筑案例，按照9种分类，分析了20世纪建筑与技术的主要发展，并进而展现出新的日本及全世界的建筑结构技术成果，从而将我们引向何为未来建筑永续之道的思考。

《建筑结构设计规范疑难热点问题及对策》本书基于2010 版结构规范，通过大量工程实际案例对规范应用过程中遇到的疑难、热点问题进行解读。全书共分9 章，包括综述、结构设计中重要设计参数的合理选取问题、建筑结构规则性如何合理界定及处理对策、结构设计主要指标合理控制、抗震措施与抗震构造措施合理确定、复杂结构设计方法及设计注意事项、隔震与消能减震设计、性能化设计、超限高层建筑设计等。内容涉及众多新版规范，解读通俗易懂，系统翔实，工程案例具有代表性，阐述观点精辟，有助于相关人员全面理解规范条文的准确内涵，提高设计水平。本书可供建筑结构设计、审图、咨询、科研人员阅读，也可供高等院校师生及相关工程技术人员参考使用。

这是一本介绍OpenRISC体系结构的图书。通读对本书的阅读，读者不仅可以获得计算机体系结构设计的基础理论知识，还可以掌握动手设计处理器的基本技能，迈入CPU设计的大门。本书的内容大致可分为三部分，即知识储备、实例分析和动手实践。其中第一部分着重介绍了体系结构设计中的概念、并行技术、局部性原理，以及进行计算机体系接结构设计的一般流程。第二部分，以OpenRISC为分析对象，深入分析了开源CPU数据通路、控制通路和存储器层次组织的实际实现，对研究体系结构设计具有很高的现实意义和实际价值。此外本部分还介绍了以OpenRISC为基础的ORPSoC的很多设计细节。第三部分，介绍如何运用前面的积累设计一个简单的RISC核，以及设计的仿真和FPGA验证。本书适合急于了解和掌握体系结构设计基础，对开源CPU内部实现充满好奇，并想动手设计属于自己CPU的读者，以及从事嵌入式开发的技术人员。此外，本书还可作为对计算机体系结构设计感兴趣的电子工程类、自动控制类、计算机类的高年级本科生和研究生的参考用书。

《混凝土异形柱结构设计手册》关于异形柱的构造要求和梁柱节点承载力计算要求繁杂，一些设计计算软件给出的结果有些疑似不符合该规程的要求。《混凝土异形柱结构设计手册》将该规程的异形柱构造要求和梁柱节点承载力计算规定转化为易于操作的表格，目的是帮助读者对设计计算软件结果进行复核或必要的修正，以保证设计质量和加快设计进度。《混凝土异形柱结构设计手册》适合建筑结构设计人员、施工图设计文件审查人员、施工及监理人员使用。

上官子昌编写的《13G311混凝土结构加固构造图集应用》根据《混凝土结构加固构造》13G311—1、《混凝土结构加固设计规范》GB 50367—2013、《混凝土结构设计规范》GB 50010一2010、《建筑抗震设计规范》GB 50011—20lO编写。共分为9章，包括：概述、柱加固、墙加固、梁加固、板加固、楼梯加固、基础加固、建筑结构体系加固以及构件延展与接长等。本书内容丰富、通俗易懂、实用性强、方便查阅。本书可供从事混凝土结构加固设计、施工人员以及相关专业大中专学校的师生学习参考。

本教材共6章：工程结构检测鉴定与加固概论；砌体结构工程检测鉴定与加固；混凝土结构工程检测鉴定与加固；既有钢结构厂房结构安全鉴定；高层建筑及大跨度空间结构动力性能检测；桥梁检测与承载能力评定方法。

“电子产品组装与调试”是电子技术应用专业的 核心课程，对电子产品的组装、检测和调试是电子技 术人员的必备技能，周庭塘主编的《电子产品装配与 调试》采用全新的一体化教学方式编写，以实际的工 作任务为驱动，全书共八个训练任务，以典型万用表 、收音机、移动电源、抢答器、声光控开关、电子显 示屏、酒精测试仪、程控万年历电路为载体，通过组 装与调试整机的过程，使学生了解新器件、新技术、 新工艺、新方法在现代电子产品中的应用。本书具有以下三个特点：一是采用全新的任务驱 动式一体化教学方式，坚持“做中学、学中做”，将 理论知识融人实际的工作任务中；二是采用生活中的 实际例子来作为任务，便于提高学生的学习兴趣、激 发学习动力；三是任务中穿插新器件、新技术、新工 艺、新方法，将模拟电路、数字电路、贴片技术、传 感器、单片机以及电路cAD等技术渗透到每个独立任 务中。