勘察设计行业是人才密集型行业，人才资源对勘察设计事业的发展起着基础性、决定性的作用。为选拔和造就一批全省勘察设计行业技术领军人物，树立勘察设计行业人才标杆，激发勘察设计人员的积极性和创造性，繁荣勘察设计创作，提高勘察设计的质量和品质，安徽省建设厅、安徽省人事厅共同组织开展了安徽省工程勘察设计大师评选活动。

《建筑制图》是为普通高等教育土木建筑工程类专业开设“建筑制图”课程编写的，具有以下特点：基础理论以必需和够用为度，突出实践及应用；图文并重，便于读者理解；顺应社会发展需要，增加了钢筋混凝土结构施工图平面整体表示方法的内容；与时俱进，单列Auto CAD2008计算机绘图一章，增强学生绘图技能训练；配套习题集，可配合教材使用。

本书问世，作为一个重大工程的历史记载共有三个分册即《设计卷》、《施工卷》和《舞台设备卷》将分别出版。本《设计卷》主要对该工程的土建及机电方面在设计上的问题进行了全面的扼要的阐述，供广大设计人员和建设单位在剧院建设和设计时参考。本书共分十八个章节分别论述了：大剧院工程的历史演变和方案产生的过程；大剧院方案的构思、平面布局、公共空间的序列演变，四个不同剧场特征、周边环境的考虑，以及各相关的特殊功能用房和附属用房的设计，特别对消防设计和建声设计做了专题论述，此外还对结构工程、采暖通风工程、给排水工程、强弱电工程的系统设计参数及设备选型进行了介绍。本书以最能体现建成效果的实景照片为主，并附有简单扼要的文字说明，为了能够更加深入了解工程的构造做法，本书亦附有一定数量的节点构造详图，以供参考。

本书系统介绍了洁净室及其相关受控环境的设计理念、基本理论、共性个性、参数选用和设备选型方面的必备知识。全书共分十九章，主要包括洁净度、污染源、环境通用参数、过滤器原理等基本知识，洁净室分类、原理、系统等共性知识，空调设计、洁净室设计、管路设计、节能设计等系统详解，几乎所有净化设备的原理、应用、性能、规格、图式和选用要点，电子厂房、药厂、食品厂、化妆品厂、动物饲养和实验设施及医院洁净手术部、白血病病房、隔离病房、ICU等各类洁净用房的具体设计措施、参数选择、个性特点，特别是附有实例，图文并茂，有很好的启发和指导作用。本书适于空调净化专业的设计施工人员、研究开发人员及高等院校师生参阅。

《普邦园林作品集（创造人与自然和谐之美）》讲述了10年来，普邦园林公司在不断地探索和求新过程中，始终坚持自然、和谐的原则，逐渐形成了自己的核心设计理念——创造人与自然和谐之美。公司的园林设计以尊重自然、利用自然、融入自然的传统自然观为基础，从中国人的审美习惯出发，继承了传统园林小中见大、起承转合的艺术特点，吸收各国园林之所长，创造适合中国人心理与功能需求的、人与自然和谐共生的人居环境。

本书以目前最新版本AutoCAD 2008为设计环境，针对建筑设计领域，系统地介绍了AutoCAD 2008的基础知识，使用AutoCAD 2008绘制建筑施工图和结构施工图以及设计室内三维模型。全书由25章组成，可分为四篇。第一篇为基础篇，主要讲解了AutoCAD 2008的基础知识，包括AutoCAD的绘图环境、二维绘图命令、二维图形的修改和编辑命令、文字标注和尺寸标注等；第二篇为进阶篇，主要讲解了图块与外部参照的使用，绘制三维对象的基本命令，编辑三维实体的命令以及AutoCAD 2008设计中心等；第三篇为实战篇，主要讲解了建筑施工图的绘制和结构施工图的绘制，包括建筑总平面图的绘制、建筑平面图的绘制、建筑剖面图的绘制、楼梯建筑详图的绘制、建筑详图的绘制、基础图的绘制、楼层结构平面图的绘制、楼梯结构图的绘制、梁柱平法施工图的绘制等。还讲解了三维模型的制作，包括客厅家具模型的制作、厨房主要设备模型的制作、卫生间主要设备模型的制作、卧室主要设备模型的制作、室内效果图的制作、教堂三维模型的制作、古建筑三维模型的制作、现代建筑三维模型的制作、单体建筑三维模型的制作等；第四篇为高级应用篇，主要讲解了图形的输入输出和AutoCAD 2008的Internet功能。本书在内容讲解过程中结合实例，可以使读者熟练掌握AutoCAD 2008的使用。本书主要面向初、中级用户和建筑设计人员，可作为建筑院校相关课程的教材和教学参考书，也适合广大工程技术人员学习和参考。

●本书为《AutoCAD工程工币培训丛书》之一。本书结合实际案例详细介绍了AutocAD 2008园林设计思路与技巧，特别注重对设计理念的讲解。全书共分为基础知识篇和设计实例篇，前者包括园林设计的基本概念、AufoCAD设计基础等知识，这～部分为后面的具体设计进行必要的知识准备，交代园林设计的基本知识要点。后者包括地形设计、建筑小品设计、园林小品设计、植物设计、综合公园绿地设计、道路绿地设计、附属绿地设计和带状公园设计等，以大量的实际设计案例详细地介绍了园林设计的相关知识。●本书附光盘，内容包含全书讲解实例的源文件以及实例操作过程的动画AVI文件，可以帮助读者轻松自如地学习本书。●本书内容丰富，结构层次清晰，讲解深入细致，范例典型，具有很强的操作性和实用性，可供从事园林设计的工程技术人员、大中专院校及培训学校相关专业师生学习使用。

建筑快图主要是指以快速表现规划设计、建筑设计、景观设计、室内设计等成果为主要对象，运用绘画技巧作为表现手段的绘画作品。建筑快图与一般的绘画艺术不同之处在于：绘画本身作为艺术家情感的最终载体而存在；而建筑快图则始终以设计作品为表现对象，是设计活动中一种表述的手段。分析建筑快图与绘画艺术之间的异与同，目的是从一种有益的角度探讨我们更为关注的核心问题，即表现在设计师的思维及作品中所起的无法替代的重要作用。需要指出的是，建筑快图作为绘画的类别而言，是指作品的内容，不是指一个画种。任何绘画工具、材料、技巧，只要能够很好地表达设计构想，都能为建筑快图所用。建筑快图的类型有多种，以设计的工作流程来区分，可分为思考性快图、记录性快图、表现性快图和展示性快图等几类，这主要是以思考、记录、表现为主线来区分的。通常情况下，它们以视觉笔记、草图、效果图等形式展现出来。另外，以表现方法来区分，建筑快图又分为水彩画、水粉画、铅笔画、彩色铅笔画、马克笔画、钢笔画、喷笔画、电脑画等，这主要是依据工具、材料、技法的特点来区分的。建筑快图不仅在内容上有别于现实，形式上也有别于生活。由于表现者在真实性、鲜明性的基础上，利用各种物质媒介和表现手法，对形式进行提炼，使之合乎美的规律，所以它常常比现实形象更绚丽怡人。正源于此，我们在分析表现手法，向大众展现其多样化形式及实用价值的同时，也向人们展示优秀的建筑快图应当具备的审美价值。建筑快图作为描述设计的重要方式，一直以来在设计领域都占有重要的一席之地，其形式与方法也在不断的变化与发展中。今天，它作为一项渐臻成熟的新兴产业而存在，更引起社会各界的广泛关注。近十年是国内建筑快图领域发展变化最迅速的时期，建筑快图首先由传统的手工绘画更多地转向计算机的辅助表现，传统的表现手法一度几乎被市场抛弃，而最近几年，又有向手绘表现回归的趋势。当然，这种回归是伴随着技术进步的回归，而非传统手法的重复。这种变化来源于大众审美观念变化规律的影响，也来源于科学技术发展的推动，从而促进了建筑快图的不断发展。本丛书将对多种建筑快图类型加以分析研究，在涵盖理论及其技法的基础上，论述建筑快图创作的基本原则，并对新的表现形式进行探讨，探索设计与表现、艺术与环境相互依存的共生关系。建筑快图主要是指以快速表现规划设计、建筑设计、景观设计、室内设计等成果为主要对象，运用绘画技巧作为表现手段的绘画作品。 本书主要介绍建筑快图的电脑手绘表达，内容包括：电脑手绘基本介绍，基本功的训练，透视图快速表现等。

建筑快图作为描述设计的重要方式，一直以来在设计领域都占有重要的一席之地，其形式与方法也在不断的变化与发展中。今天，它作为一项渐臻成熟的新兴产业而存在，更引起社会各界的广泛关注。《建筑快图的钢笔表达》将对建筑快图的钢笔表达加以分析研究，在涵盖理论及其技法的基础上，论述建筑快图创作的基本原则，并对新的表现形式进行探讨，探索设计与表现、艺术与环境相互依存的共生关系。

设计师在设计创作过程中，需要将抽象思维转变为外化的具象图形，手绘表现是一种最直接、最便捷的方式。它是设计师表达情感、表现设计理念、表诉方案结果的最直接的“视觉语言”，其在设计过程中的重要性已越来越得到大家的认同。当今学校教育以就业为导向，因此，手绘课程在艺术设计专业院校的课程设置中得到越来越多的重视。鉴于手绘表现图在景观设计中的作用，中国美术学院艺术设计职业技术学院环艺系的景观专业在课程设置的过程中，为了强化学生的动手表达能力，有意识地加强专业绘画的课时量并细化其教学内容，让学生有机会在课堂接受更多更系统的设计手绘表达训练。本书收录的均是中国美术学院艺术设计职业技术学院环艺系06级景观专业（一个班级）学生的课堂作业。它包括第一学期的“建筑钢笔画”、第三学期的“专业绘画基础”，再到第四学期的“快速表现技法”，体现了课程的延续性和贯穿性。尽管技能训练练是本课程的主要特点，但也要求学生不要只是炫耀表现的技巧，而是要把设计思想与理念融汇到手绘图中。通过大量的案例练习，力求使所表现的图面能真正将设计师思想和纯熟的技法有机地得到结合。在教学过程中，我深感教师的重要性和责任之重大，教师的治学态度、示范作品、表现手段等都深深地影响着每一位学生。教和学是互动的过程，教师在不断挖掘学生最大潜能的同时，也激发了自己教学的主观能动性。教学中，首先要善于发现和重视每位学生的闪光点，不断引导和鼓励学生，使弱者加强努力并确立学习的自信心，使强者更强并在班中起到模范带头的作用，同时也促进主动与自主的学习。其次是引导学生树立严谨的学习态度，掌握正确的学习方法，以达到学习目的。再者要严格对待学生，加大学生的作业量，促使学生作业从量变到质变的转变。短短的三周课时（指第四学期的“快速表现技法”），通过教师和学生的共同努力，最后所展示的效果还是相当不错的，我对06级景观班同学们在上课期间对我教学方法的极力配合深表谢意。该课程虽然结束了，但对后续专业课程的学习及今后的工作而言，这才是刚刚起步。我相信，同学们在今后的学习和工作过程中，只要具备严谨的学习态度，踏实的工作作风，一定能够取得可喜的成绩。