绿色城镇化的发展、各种绿色建筑技术的引进与开发、配套的《绿色建筑评价标准》的施行与修订，都推动着我国的绿色建筑快速从理论探讨走向实践推广。本书力求通过研究内蒙古地区传统建筑地域适宜技术的手段，探索地域建筑技术的基本规律和特点，结合当前绿色建筑设计与评价标准，论证内蒙古地区建筑设计的绿色策略，从内蒙古地区建筑实例中分析总结具有地域特色的绿色营建智慧，寻找地域现代建筑设计中结合地域绿色技术进行创作的绿色建筑设计方法和思考模式，提出内蒙古地区生态文明建设中城乡建设的绿色化理念与设计策略。

本书通过梳理金融监管理念与制度的发展脉络，阐述了宏观审慎监管的政策意义与内涵，对宏观审慎监管工具进行了空间维度和时间维度的分类。在此基础上，首先从信贷周期调控角度出发，在总体上考察了中国宏观审慎监管的政策效果，并与走在宏观审慎监管实践前列的日本进行比较，揭示了可借鉴的成功经验；其次，分别检验了宏观审慎监管常用工具，包括动态拨备、资本充足率和LTV比率的有效性；再次，在“双支柱”调控框架背景下，基于宏观审慎监管政策与货币政策协调性原则，讨论了中国人民银行作为宏观审慎监管主体的可行性与问题；最后，鉴于中国银行主导型金融体系的特点，分析了银行预期作为宏观预期管理的新型工具纳入到宏观审慎监管工具箱的合理性。本书研究将为我国宏观审慎监管框架的完善、工具选择和实施细则等问题提供科学的参考依据和合理的政策建议。

很多父母是这样想的：现在孩子还小，等我们什么什么的时候，我们再怎么怎么样。 三岁小吗？八岁如何？八岁还是太小了，十二岁如何？ 而机会，常常都在等待中失去。从孩子的五岁到十五岁，你只有十年的机会， 你可以前一秒钟跟他像好朋友般说话， 后一秒钟他带着天使般的脸庞依偎在你的怀里睡着。 那份美妙的特别感觉，你只有十年的机会能感受，一旦错过，机会将永远不再来。我知道，旅行只是一个概念，只是一个父母活在当下的表象。 我知道，不是每个父母的保存期限都是十年——放心，只会更少，不会更多。 但是，父母有几年、孩子到几岁，都只是一个提醒： 我们不是上一代只求温饱的父母， 我们还要好好享受养育下一代时，千金也买不到的美好时光。

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学建议（高职高专版）》旨在给全国高职高专院校从事“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学的教师提供教学建议和参考，以便他们对于本课程的教学目标、教学主要内容、教学重点难点、教学思路、教学方法等有全面把握和深刻了解。

这堂课只谈一件事： 如何让孩子感受到你的爱。教养书很多，只谈“爱”一件事的，几乎没有。 是因为爱无声无息，很难捉摸吗？ 不是，因为它跟成龙凤无关。 养孩子的意义在哪里？ 不是成就他，而是成就你们之间醇厚的感情。 孩子知道你爱他吗？ 不知道。很多孩子都不知道。 小时候感受不到父母的爱，长大了就会知道了吗？ 不会，亲子关系可能还会更疏离。 因为父母总是用错误的方式表达爱，孩子就永远不会知道你爱他。“其实，我妈妈是很爱我的，可是……” 请仔细推敲这些成年子女的告白，他们没说出口的是： “我无法切实感受到父母的爱，和爱传达出来的美好感受。” 明明爱孩子，孩子却感受不到，这样的亲子关系，可惜了。千千万万的父母都说爱孩子， 但却常常不小心将力气都花在管教孩子和成就孩子上了。 让亲子间的爱意互相传送，才是我们要更在意的事。 亲子间浓厚的感情，才是让父母和子女双方，都能感受到幸福的根源。 我衷心期盼，不论你的孩子是0岁、3岁或是30岁， 都可以在这本书里找到对你有用的东西。 c

《微型金融》在对微型金融及其相近概念进行辨析的基础上，从理论上对微型金融的内涵、社会价值与经济价值、服务对象、关键目标、定价机制、风险防范机制等内容进行深入探讨，并构建微型金融体系的框架。《微型金融》着重结合国际上微型金融的成功经验和失败教训，对我国微型金融的服务机构和服务类型的发展进行了有针对性阐述。《微型金融》可作为应用型本科院校金融学专业及经济与管理学类相关专业的学生使用，也可以对解决“三农”问题、小微企业融资难等问题提供理论借鉴和参考。

《金融计量经济学导论》为金融学子提供了一系列的学习资源，自出版后受到了读者的普遍欢迎，并被选为教科书用于课程教学。本书对金融领域常常使用的计量经济学方法进行了全方位的阐述，同时列举了详细的案例分析，并对学生在金融环境下将这些实证研究方法付诸实践给予了指导。同时，本书运还用了*新版本的统计软件Eviews指导学生进行模型构建并对其结果进行解释。各章中的学习成果、基本概念和章末自测题（配有线上解答）等板块强调了该部分的主要内容，学生可以自行检测学习情况。本书前两版成功地构建了数据和问题驱动的研究方法，第三版在此基础上进行了数据更新，并扩充了案例和教学入门材料，以便为初学者提供理解上方便。此外，本书配套的网站拥有大量供学生和教师使用的资源，并提供了完整的教学包。

本书是编者根据国家颁发的有关标准、规程与规范，以有关专业书籍为借鉴和参考，并结合自身教学经验和工程实践编写而成的。全书分10章，一、二章介绍电气照明的相关基础知识，包括光的基本知识、视觉与颜色；第三、四章介绍电光源和照明器的原理与应用；第五章介绍照明计算；第六~八章是应用部分，主要介绍各类照明设计的要点和设计方法，同时从照明节能、保护生态环境的角度，强调“绿色照明”工程实施的重要性；第九章介绍照度的工程测量方法；第十章汇集了编者的部分设计作品，举一反三，希望读者能学以致用。本书在内容上力求深入浅出、简明扼要、层次清楚、语言透彻，注重理论学习与实际工程相结合，向读者阐述了电气照明设计和应用的完整理念。同时，为了便于读者学习，编者就每章的重点内容，特编制了相应的思考题，供读者在学习时参考和选用。本书主要面向高职高专建筑智能化工程技术专业、自动化类专业及相关专业的教学，也可供有关工程技术人员作为设计与应用的参考。

本著作集是著名党史理论学者李君如重要著作的结集，选入李君如1988年以来出版的重要著作，共18卷，这些著作包括他对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党中央新理念新思想新战略等重要理论的专题研究，集中反映了马克思主义中国化的历程，展现了马克思主义中国化演进的历史脉络，揭示了马克思主义中国化理论发展内在机理，体现出作者对当代中国面临问题的深刻认识和深邃见解。

在做父母之前，几乎没有人会花许多时间去学习做父母。大部分的人都以为能生就会养，边学边教。另一方面，各种各样流行的、似是而非的教养观念也从各方面冲击着父母，引发出更大的焦虑与困惑。 《跟着大师教孩子》的作者——美国纽约哥伦比亚大学教育博士、加州湾区华人幼教协会会长——孙立葳，从多年面向幼教专业学生、幼儿教师、家长的授课经历中，精选出10位大师观点、8个经典理论，把复杂问题变得简单优雅、回归本源。这些观点和理论都是在现实生活中经过专家们对儿童长时间缜密的观察与研究而得到的结果，也是由实际经验推论而出的重要教养原则。 借助这些观点和理论，父母不仅能更了解自己的孩子，也同样能反省了解自己的成长历程，为自身的成长找到一些答案。这个双向思考与学习的过程，会让父母从孩子的角度正确看待成长，更坦然面对，也必然会对亲子之间的互动产生正面的积极影响。 为了打破大家总以为理论“知易行难”的迷思，作者凭借其深厚扎实的专业背景以及丰富的授课经验，尽可能以深入浅出的方式，辅以许多真实的案例来说明如何理解与应用这些理论，实现“授人以渔”的效果。