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如果你掉了东西，一个两岁的孩子很可能帮你把它捡起来。心理学家迈克尔·托马塞洛认为，这并不是一种习得的行为。他通过实验观察幼儿，发现孩子天然就是合作者，随着孩子的成长以及文化的塑造，他们几乎是想要帮助的愿望几乎是反射性的。他们更加有意识的成为团队的意愿，表达共同的期望。无论哪种方式，合作的出现让人类成为一个自然天性与习得行为的有机组合体。汤马塞洛对幼儿和类人猿的研究帮助我们识别人类潜在的心理过程，解释人类早期的复杂协作，了解我们独特的文化组织形式，认识到进化的宽容和信任等级结构创造的文化规范和制度。

2016年6月在厦门大学召开“21世纪中国马克思主义理论的创新与发展”论坛，围绕这“21世纪中国马克思主义的科学内涵和新成果研究”、“21世纪中国马克思主义理论创新与实践创新的关系研究”、“发展21世纪中国马克思主义的方法论研究”、“‘四个全面’战略布局的理论创新研究”和“‘五大发展理念’研究”、“中国道路与马克思主义中国化研究”、“真学、真懂、真信、真用马克思主义研究”等多个议题展开讨论，张彦、陈占安、白锡能主编的《21世纪中国马克思主义理论的创新与发展》即为本次会议论文汇编。

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在全球经济发展的过程中，货币起到了举足轻重的作用。通胀、通缩和泡沫越来越多地影响到我们的生活，但是货币背后隐藏的集团利益之争，却在很长时间里不为人知。什么样的特殊利益集团在左右着货币制度的建立和演化？他们如何从政府手中夺取了货币发行大权？他们又怎样制造泡沫和危机，从中渔利？本书**次揭开了货币背后的战争大幕，为我们展示了政治风波和经济危机之后的翻云覆雨手。

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党的十一届三中全会之后，在正确分析国情、做出我国正处于社会主义初级阶段科学判断的基础上，邓小平把马克思主义的社会建设理论与中国具体实际相结合，论述了中国特色社会主义时期（1978—1997年）的社会建设问题。邓小平围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的理论主题，对社会建设基本问题的阐述，为中国共产党构建完整的社会建设理论体系奠定了坚实的基础。邓小平的社会建设理论主要体现在制度建设、社会公平、教育、就业、基本公共服务、社会保障、社会管理等方面，它开创了中国共产党社会建设理论的新境界。深入研究邓小平的社会建设理论，对于现阶段贯彻***关于社会建设的论述，正视并解决社会不公正等问题，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设具有重要的指导意义，而且对于我国的经济、政治、文化、生态文明等方面的长远建设，对于我国以五大发展新理念建设社会主义和谐社会，以及实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的指导意义。