本书分哲学观与哲学观念变革、辩证法理论及其当代课题、唯物史观与社会发展理论三个主题，以马克思主义为中心，严格筛选了国内数十位知名作者相关方面的代表性、独创性研究文章，是改革开放40年来国内马克思主义基础理论研究方面的*重要成果和代表之一。

马克思在《资本论》中为“资本”这个“特殊对象的特殊逻辑”构造了一个理论形态，但对于社会生活的 “规范”维度，却没有正面论及，因此，如何在哲学的视角展开对规范的来源、特征及其内涵的分析，是目前马克思主义政治哲学研究的难点。针对有论者将《资本论》直接视为马克思哲学的“正义论”，本书认为，马克思《资本论》据以展开的前提是“劳动的二重性”，主要处理人与物之间的关系，而政治哲学的主题则是指向“规范”与“权利”论题，主要处理人与人之间的关系。马克思《资本论》所蕴含的政治指向，即社会主义与共产主义社会的追求，固然蕴含着某种规范性，但这只是理想的，而非现实的。正如从“事实”不能直接推导到“价值”，在“生产”与“规范”之间也存在根本的差异。从这个意义说，如何以马克思对资本主义社会的考察方法为参照，构造一个探究当代政治规范活动的理论坐标，便是马克思主义政治哲学研究的前提性问题。正是围绕这个问题，本书以康德哲学为参照，对马克思主义政治哲学的研究前提与拓展路径作一个批判性的考察，以推动马克思主义哲学研究的深入。

全书分马克思政治哲学的合法性、马克思政治哲学的理论内容及其传统、 马克思政治哲学与历史唯物主义的关系、比较视域中的马克思政治哲学、马克思政治哲学与当代中国政治哲学建构五部分，通过深度的文本解读及对思想史的全面梳理，挖掘出马克思哲学中坚实的规范性理论要素和思想资源，进一步厘定和明确了当代中国马克思主义政治哲学建构的理论基础、思想旨趣、价值基点等前提性问题。

本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材。全书共分十三章，主要讲述了流体力学基本知识，热工学基本知识，建筑给排水系统的设备及组成，供热工程基本知识，供燃气工程的基本知识，空气调节、通风工程、建筑供电、楼宇自动化及太阳能，以及风能发电建筑应用技术等方面的基本知识。通过对这些知识的学习，可使读者对建筑设备有一个全面的了解。

部卓绮著的《的语言艺术》以史料为依据，用记实手法，披露了许多鲜为人知的故事。他在特殊的人生舞台上，接触过各种各样的人物，交谈对象有并肩战友、亲朋好友，也有外国首脑，平民百姓，还有竞争对手，在与他们的交谈中，他时而单刀直入，时而委婉含蓄，时而义正词严，时而幽默风趣，时而就事论事，时而驰骋古今……无论是在关系国计民生的大场合，还是日常居家的小天地；无论是面对叱咤风云的人物，还是普通百姓，总是能用他出众的口才，与对方融洽的交流沟通。的语言艺术，不仅闪耀着思想的火花，也充满着闪光的智慧。

多层面立体城市是城市形态发展过程中的一种模式，在中国城市化以及存量建设背景下，能否与城市集约化建设需求相适应，是我国一个值得关注的研究课题。《立体城市 空间营建理论与实践/城市世纪文库》共7章，分为3个主体部分：*部分是对与城市立体化相关的城市实践和发展需求在城市形态与城市功能方面进行的分析，找寻城市立体化存在与发展的现实依据与价值基础。第二部分是对城市立体化系统与使用以及城市立体化景观的分析，力图建立城市立体化系统的设计方法与理论体系。第三部分是对有利于城市立体化建设实施的相关机制的分析，力图形成对城市立体化实施条件与发展前景的初步评估。另外还有对《立体城市 空间营建理论与实践/城市世纪文库》部分研究成果的实践验证与后继研究工作的展望。《立体城市 空间营建理论与实践/城市世纪文库》可供城市设计、建筑设计、城市规划、城市管理以及相关领域的研习、实践者阅读参考。

中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2017年度版。主要章节为：第1章2016年建设类专业教育发展状况分析第2章2016年建设继续教育和职业培训发展状况分析第3章案例分析第4章中国建设教育年度热点问题研讨第5章中国建设教育相关政策、文件汇编与发展大事记

查尔斯·E.哈里斯、迈克尔·S.普里查德、迈克尔·J.雷宾斯、雷·詹姆斯、伊莱恩·英格尔哈特著的《工程伦理概念与案例（第5版）》围绕工程职业和工程实践的伦理问题展开。从工程职业出发，探讨了工程师在工作场所的责任与权利、工程师的职业美德以及工程师与职业和社会公众之间的关系；从工程实践出发，探讨了技术的社会与价值维度、工程性质与规范、工程安全与风险、工程与环境的关系以及工程的跨文化规范问题。本书不仅突出地强调了工程的首要目标是“确保公众的安全、健康和福祉”，而且也倡导在具体的工程实践中，预防不道德的行为，避免有争议的行为，激励向善的行为。本书第三版中译本于2006年由北京理工大学出版社出版。

新生儿呱呱坠地，带着嘹亮的哭声宣告自己来到这个世界，也宣告自己柔软的力量。的确，看起来这个弱小的生命具有强大的力量，他能让一个家庭的生活瞬间发生翻天覆地的变化，也能让原本柔弱的女子成为这个世界上*坚强的支撑，还能让原本贪玩心重的大男孩迅速成长起来，从玩网络游戏到洗尿布，完美无缝对接……这些，都是新生命的力量，也是新生命对于生活的神奇改变。有人说，一个人在没有成为父母之前，始终都是孩子。这句话说得很有道理，因为一个人唯有真正成为父母，成为一个弱小的生命在这个世界上*的依靠和托付，他才明白生命的意义。每一个父母，都是这个世界上*爱孩子的人，也是为了孩子可以付出一切的守护者。在父母眼中，孩子的一颦一笑都是那么美妙动人，甚至孩子的臭臭都带着特殊的香气。曾经十指不沾阳春水的妈妈，把孩子沾满臭臭的尿布凑近了认真观察，仔细闻一闻味道，只因为害怕错过孩子任何微小的变化；曾经马大哈的爸爸连结婚纪念日都记不清楚，却能记得住孩子哪天该打防疫针了，吃完奶过了多久该喝水了——生命的力量真是神奇，从某种意义上说，父母孕育了新生命，新生命也孕育了父母，让一对年轻的夫妻成为合格且优秀的父亲和母亲。除了新生命的降生，这个世界上没有任何力量能让年轻的男女成长实现这样质的飞跃。然而，尽管父母都把孩子当成自己生命意义的所在，也愿意付出所有的心力去关爱和守护孩子，但是对于大多数父母而言，孩子依然是一个谜团。我在爱普生涯儿童天赋能力成长中心辅导中经常发现：父母面对孩子成长过程中的各种状况时，常常感到疑惑不解，也就无从有效应对。还有些父母误以为只要满足孩子吃喝拉撒的需求即可，觉得孩子小，还没有丰富的内心世界。这种观念也存在很大的误区，孩子在越早的时候，处于各项智能的快速发育成长阶段，父母对于孩子行为的越早认知，就越能更好地帮助孩子健康成长。我们从爱普生涯儿童天赋能力成长中心的众多个案中发现：很多父母还总是以成人的思想来揣度孩子，殊不知，孩子的心思和成人截然不同，如果不能很好地理解孩子的内心，*后只能与孩子渐行渐远。当然，在小时候，孩子根本不能用语言流畅地表达自己的诉求，等到孩子渐渐成长，他们也就有了自己的小秘密，也许不愿意向父母袒露心声了。所以在孩子小时候，父母主要靠观察孩子的言行举止来了解孩子身心发展的奥秘；等到孩子大了之后，父母在以语言为主要媒介和孩子进行交流之余，也要通过细致入微的观察来注意孩子的言行举止，进而了解孩子的心理状态。在很多时候，孩子的行为举动也是无意识做出来的，基于孩子的儿童生涯发展阶段，他们并不能洞察自己的内心。如果父母能够透过现象看本质，通过对儿童生涯发展重点的了解，学习儿童行为心理，与孩子同频走入孩子内心，也就能更好地引导和帮助孩子成长。毕竟孩子儿童生涯阶段的智能发育对孩子一辈子有重大影响！这也是作者写作本书的初衷。

相比过去动辄棍棒教育的年代，如今越来越多的父母认同：管教并不是为了证明父母自身的力量有多强大，而是为了*终帮助孩子形成自律。 布雷泽尔顿教授与斯帕罗教授让父母们看到，实施“管教”的选择有很多，每种选择都有其利弊，*重要的是看见孩子在那一刻究竟有哪些真实的成长需求。第一部分作者以孩子的年龄为轴，向父母展现了不同发展阶段会面临的管教挑战，以及这些挑战背后预示着孩子需要在哪些部分得到支持与成长。第二部分作者从父母的管教行为切入，既聚焦于父母自身被管教的童年体验，又关注当下的管教对于孩子而言会有怎样的体验。第三、四部分作者探讨的是充满共性的管教方式，细腻剖析了孩子面对管教究竟如何可以吸取教训举一反三，又如何会*终形成自律；也帮助家长看见不同的管教方法有哪些利弊权衡，有哪些是值得鼓励的做法，又有哪些是需要尽量避免的错误。第五部分作者介绍了孩子具体问题行为的动机及应对方式。第六部分就管教所面临的挑战进行讨论，其中大部分挑战来源于父母和孩子所处的大环境或家庭现实状况。