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原作设计工作室20年从业以来以“关系的散文”为主旨的作品整理，形成“关系的前置”、“关系的进化”、“关系的观想”和“关系的诗学”四大主题探讨，是对建筑学本体问题的追问，也是实践总结与反思。关系的散文”是原作设计工作室多年来实践的经验总结，其中融合了对其创作思想的回顾和深刻反思。一方面，作为国内优秀建筑设计事务所，其成果的总结、发表和出版对推进行业发展具有示范效应。该书以系统性的梳理、精美的图文制作与高质量的论文以及作者的知名度，在图书市场上具有较强的竞争力。

本书属于工具性和解释说明性的理论书籍。主要探讨如何通过规划和设计策略来创建健康的社区，书中通过提出8个不同的原则作为组织框架，并在不同原则下提出相应的20个具体提议，以进一步阐述创建健康社区涉及不同维度和层面的具体问题。与许多理论书籍不同的是，本书的组织方式类似于一套完整的创建健康社区的指导性框架说明，按照其8个原则和不同提议，可以进一步实现创建从身体、心理和社会各个方面接近健康的健康社区的目标，具有很强的实用性价值。

内容主要根据2021年第9届金经昌中国青年规划师创新论坛征集的演讲材料编辑而成。“金经昌中国青年规划师创新论坛”以“倡导规划实践的前沿探索、搭建规划创新的交流平台，彰显青年规划师的社会责任”为宗旨，作为常设论坛，每年5月中旬在同济大学校庆期间举办。本书的出版可以扩大该论坛的影响，从侧面也可以显现同济规划学科的地位。本书内容有助于从事城市规划及相关工作者认识、理解、关注当前在新发展阶段、新发展理念、新发展格局背景下空间治理的创新实践。

本书是基于作者相关规划研究积累，在教育部人文社会科学面上项目成果基础上提炼而成。从多维度探讨城市生活服务设施配置的社会背景，总结了国内外先进城市成功经验，从供需配置关系视角逐步建构社区生活资源配置的分析框架，提出面向上海社区空间资源配置关键问题的政策优化思路，以及开展浦东新区生活空间的多尺度实证研究。 本书对城市社区研究和社区建设有借鉴作用，可供广大城乡规划师、城乡规划管理者、高等院校城市规划专业和人文地理学专业人员阅读和参考。

本书通过部分因子试验、单因素影响试验和响应面优化试验，对以生物质（木质素和胶原蛋白）为粘结剂原料的石墨电极进行优化制备，建立了显著试验变量与响应值之间的关联数学模型，探究了焙烧过程膨化行为与裂纹形成关系。同时，基于热失重和质谱分析，初步阐明了高温制备过程中木质素和胶原蛋白的协同作用关系，并借助残炭率实验、元素分析、电镜扫描和红外光谱等表征手段进一步验证，揭示了生物质粘结剂的粘结作用机理。本书在对相关知识进行系统总结和归纳的基础上，重点介绍了以木质素、胶原蛋白两种生物质废弃物为粘结剂原料，替代煤沥青粘结剂制备石墨电极的方法及其相关机理，旨在为开展传统石墨电极技术创新、减少生产过程化石能源消费、促进绿色碳素重塑提供理论基础和技术指导。

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《儿童成长环境设计》是仙田满先生关于儿童环境设计图书系列中的一本，通过本书，希望向各位读者传达笔者对于“怎样才能让所有的孩子都拥有幸福的童年”的思考、作为环境建筑师对于培养儿童的环境和侵蚀儿童的环境的理解、以及营造培养儿童克服困难的勇气的成长环境的决心。希望保育园的保育士、幼儿园和小学教师、公园的游戏活动指导员、儿童空间设计者、景观设计师、公园或福利设施相关行政人员、儿童保育教育相关及建筑园林环境相关专业学生、儿童父母及祖父母等等与儿童成长相关的各界人士都能够阅读本书。希望通过本书可以让越来越多的人开始关心培养儿童和儿童成长环境问题。

《环境建筑师视角下的儿童与游戏环境》是日本环境建筑设计大师仙田满先生的著作。仙田满先生的研究方向主要是关于儿童外部环境的研究，深层次关怀儿童心理、成长。他有关儿童外部环境的著作有一个系列，《环境建筑师视角下的儿童与游戏环境》是其中较早的一本。全书以日本为背景，提出当代人在儿时的玩耍中培养出了创造力，并以此为武器建设了富饶的日本。而如今的孩子没有游戏空间、游戏时间和玩耍伙伴，生活的物质条件虽然富足，但是他们真的幸福吗？我们成年人必须要更多的考虑儿童游戏环境。虽说孩子是玩耍的天才，但如今却没有让他们发挥天分的环境，这本应是我们成年人要为孩子创造的。希望读者通过阅读本书，能重新认识儿童游戏的意义，并对要创设良好环境以激励孩子发挥玩耍天分的观点产生共鸣。

钢结构设计与施工的相关知识与技能是高等职业教育土木建筑类相关专业的学生必须具备的知识和能力。本书从这一知识和能力需求出发，将钢结构材料、钢结构施工图识读、钢结构加工制作、钢结构安装、钢结构涂装、钢结构施工质量验收、钢结构安全施工等各个钢结构施工所涉及的知识进行详细的阐述，为了使学习者能更好地掌握岗位技能，本书最后一章提供了钢结构施工的具体案例，旨在通过实际案例让学习者更加深 入地理解前面几章内容，提前适应工作岗位需求。本书适合高等职业教育土木建筑类专业师生使用，也可供有关工程技术人员参考。