《房屋建筑学》系统地介绍了建筑的设计过程以及设计的依据，较广泛地列举了最新的国家标准、行业标准和设计参数等，并结合工程实例加以说明，在充分阐述建筑的特点和属性（例如建筑功能、建筑艺术、建筑文化、建筑技术、建筑经济和建筑环境）的基础上，系统阐述建筑的设计原理和构造原理（包括建筑设计、室内设计、场地设计和施工建造），并附有大量的设计实例，使读者对建筑的设计与建造有充分的认知，以便其在解决设计与建造过程中的问题时有明确的目的和尺度。书中突出了新的设计理念、新的建造技术和常用的设计手法，并具备实用性。本教材适合除建筑学专业以外的、与基本建设和建筑有关的土木工程、建筑设备、建筑经济、工程管理、室内设计和风景园林等专业应用型人才培养的教学。

《湖南省住宅工程质量通病防治技术规程》是针对湖南省住宅工程裂缝、渗漏、室内标高和几何尺寸偏差、建筑给排水工程、建筑电气工程、住宅建筑智能工程、建筑节能工程等质量常见问题，分别从设计、施工两方面提出了明确的做法和要求，是在湖南省范围内进行住宅工程设计、施工图审查、施工和监理应执行的技术规程。

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计算机是当今社会发展最快的技术之一，应用也 最广泛。贾永年编著的《计算机变迁60年》从20世纪 50年代的电子管计算机开始，分别介绍了几十年间各 代计算机及其当时所拥有的技术，包括计算机在各个 时期的机型、处理器技术、体系结构、提高性能的手 段以及应用模式的发展等，还介绍了与计算机本身直 接相关的网络、通信技术及其在我国重大工程中的应 用。标准是计算机发展中不可或缺的重要基础技术， 第六章重点介绍了相关的各种标准。最后介绍了云计 算、大数据、物联网、信息安全等芳面的发展前景。本书理论联系实际，结合各个时期的实际应用， 将计算机技术与应用有机融合，可作为计算机工程、 科研与应用人员的参考资料。书中所涉及的内容时间 跨度很大，对研究计算机发展、学习计算机技术有较 大参考价值，也可供大专院校计算机专业的师生参考 。

本书介绍了无线传感器网络的基本概念、硬件构成、网络协议栈、操作系统、中间件、定位技术、安全策略、数据管理、同步等内容，并给出了典型无线传感器网络的工作机制，通过两个案例进一步说明了无线传感器网络相关技术的综合应用。本书内容丰富、语言简练，理论叙述深入浅出。书中提供了丰富的课后练习题、思考题和学习资源，可供学习者充分巩固所学内容。　本书适合作为高等院校物联网工程专业、计算机科学与技术及相关专业的“无线传感器网络”课程的教材，也可供从事相关领域工作的工程技术人员参考。

《2015执业资格考试丛书：注册公用设备工程师（给水排水）专业案例应试指南（第2版）》为注册公用设备工程师（给水排水）专业案例考试复习用书，根据最新考试大纲编写而成。全书内容分为考点串讲、习题解析、模拟冲刺三个阶段，并为考生制订了40天复习计划。《2015执业资格考试丛书：注册公用设备工程师（给水排水）专业案例应试指南（第2版）》适合参加注册公用设备工程师给水排水专业考试的考生自学，也可供培训机构用作培训教材。

《家庭教育学：幼儿家长篇》从家庭教育的多个方面入手，概述了家庭教育的全貌，建立了家庭教育的理论体系，翔实地阐述了家庭教育的原则体系、内容体系、策略体系，运用了大量切实可行的案例，增强了可读性与操作性。

《浪潮之巅（第二版上下册）》：这不是一本科技产业发展历史集，而是在这个数字时代，一本IT人非读不可，而非IT人也应该阅读的作品。一个企业的发展与崛起，绝非只是空有领导强人即可达成。任何的决策、同期的商业环境，都在都影响着企业的兴衰。《浪潮之巅》不只是一本历史书，除了讲述科技顶尖企业的发展规律，对于华尔街如何左右科技公司，以及金融风暴对科技产业的冲击，也多有着墨。此外，这本书也着力讲述很多尚在普及或将要发生的，比如微博和云计算，以及对下一代互联网科技产业浪潮的判断和预测。因为在极度商业化的今天，科技的进步和商机是分不开的。诚如作者所言：“人的商业知识和眼光不是天生的，需要不断地、有心地学习。经过多年的学习、思考和实践，我认定这样一个规律，就是：科技的发展不是均匀的，而是以浪潮的形式出现。每一个人都应该看清楚浪潮，赶上浪潮，如此，便不枉此生。”《数学之美（第二版）》：几年前，“数学之美”系列文章原刊载于谷歌黑板报，获得上百万次点击，得到读者高度评价。正式出版前，吴军博士几乎把所有文章都重写了一遍，为的是把高深的数学原理讲得更加通俗易懂，让非专业读者也能领略数学的魅力。《数学之美（第二版）》第一版上市后深受广大读者欢迎，并荣获国家图书馆第八届文津图书奖。读者说，读了《数学之美（第二版）》，才发现大学时学的数学知识，比如马尔科夫链、矩阵计算，甚至余弦函数原来都如此亲切，并且栩栩如生，才发现自然语言和信息处理这么有趣。而今，数学在信息产业中的应用越来越广泛，因此，作者在第二版中增加了一些内容，尤其是针对大数据和机器学习的内容，以便满足人们对当下技术的学习需求。