《儿童领导力》是写给父母、老师、教练和青少年教育工作者的一本书，内容包括如何辨别不同程度领导力潜质的孩子，如何在他们可塑性较强的阶段培养他们成为德才兼备的领导者。 改变世界从领导者开始，培养领导力从幼年开始。 调查显示，领导者接受正式培训的平均年龄是42岁，90%的人认为发展领导力应该从18岁以前就开始。人人都认同我们今天的时代需要德才兼备的领导者。问题是去哪儿找这样的领导者呢。答案是，我们得培养这样的人。在这本书中，尼尔森博士论述了为什么领导力培养一定要在13岁前开始，甚至两岁就应该开始。书中介绍了培养孩子领导力的实际操作方法，是父母、教师、教练的必读书。另外，书中还包括了众多大咖的采访录，如约翰·马克斯韦尔、史蒂芬·柯维等。 《儿童领导力》：读此书可获得如下知识和内容：·哪十个迹象表明孩子有领导力潜质。 ·了解成人哪五种做法阻碍孩子领导力发展。 ·了解如何养育领导者和跟随者两种不同类型的孩子。 ·了解领导力品格教育最关键的四年。 ·为什么说学校通常是逆领导力教育，及如何应对。

大学计算机基础习题与实验指导

金融学（第三版）

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本书教程从实际出发培养学生的动手能力，内容包括项目1计算机基础知识、项目2Windows 7操作系统、项目3网络应用常识、项目4文字处理Word 2010、项目5电子表格Excel 2010、项目6演示文稿PowerPoint 2010、项目7实用多媒体软件、项目8操作模拟试题。

本书通过对《1844年手稿》历史观的探讨、对《1844年手稿》“异化”内涵性质的重新界定、对青年马克思异化理论内容的重新解读、对马克思异化理论历史地位的判定、对马克思早期人学思想哲学地位的重新认识、对《1844年手稿》“人本主义”的辨析、对《1844年手稿》“人道主义”相关问题的考察、对马克思早期哲学与费尔巴哈关系的辨析等八个主题，在深入的文本学研究基础上，从学术层面为《1844年手稿》的基本思想及价值进行充分的学术辩护，恢复其在马克思主义思想史上应有之历史地位，引导读者确立对马克思这部早期著作的“正面看法”、“正面形象”。

本书以“为历史服务的哲学”为聚焦点，分马克思开辟的哲学道路、马克思创建的历史唯物主义、马克思主义的唯物辩证法、马克思的理论巨著《资本论》、马克思主义哲学研究的理论创新五章， 全新阐释马克思哲学思想，探索马克思主义哲学研究范式转换、观念变革，提出建设新时代中国马克思主义哲学的原则和构想。

在哲学基础理论的层面阐发和探讨马克思哲学所实现的理论变革，揭示和探讨马克思哲学所实现的现代哲学变革对于当代人的生存发展所具有的思想价值，彰显马克思哲学在当代现实生活中所蕴含的重要当代意蕴。在哲学基础理论的层面阐发和探讨马克思哲学所实现的理论变革，揭示和探讨马克思哲学所实现的现代哲学变革对于当代人的生存发展所具有的思想价值，彰显马克思哲学在当代现实生活中所蕴含的重要当代意蕴。