面对当代城市化进程加快，西方建筑师不断涌人中国市场，东西方文化相互碰撞、交融的，趋势，中国传统文化、中国建筑文化愈加引起建设者的重视。当前，中国建筑师在学习、应用西方先进的设计理念和建筑技术的同时，应深入学习、领悟中国本土的建设思想理念和传统建筑文化。建筑要有地域特色，中国城市和建筑要有中国特色。中国城市的大规模开发建设曾带来对历史文化的破坏，城市建筑类似、雷同，缺少地域特色，缺少文化内涵，城市建设与城市历史文化保护等面临着诸多问题。在这种形势下，越来越多的有识之士开始呼唤民族文化、传统建筑文化的回归。

《新型预应力外包钢组合梁抗弯性能研究》通过试验、有限元数值仿真及理论分析，系统地研究和探讨了预应力外包钢钢筋混凝土组合梁的抗弯性能。全书共分8章，主要包括：新型预应力外包钢组合梁抗弯性能试验研究；直接内载法计算预应力内荷载；新型预应力外包钢组合梁材料本构关系；利用软件ANSYS，建立有限元数值仿真分析模型；外包钢钢梁与混凝土梁之间的黏结滑移模型和新型预应力外包钢组合梁抗弯性能理论计算模型。《新型预应力外包钢组合梁抗弯性能研究》可为高校教师、研究生科研教学辅助用书，也可供土木工程科研人员和工程技术人员参考。

建筑节能已成为我国节能浪潮的主流之一，建筑节能技术也已成为当今世界范围内建筑技术发展的重点之一。《中国建设教育协会继续教育委员会推荐培训教材：建筑节能技术及应用》由江苏省绿色建筑工程技术研究中心组织有关专家进行编写，共包括11章。内容涉及建筑节能理念及发展现状、规划设计、建筑设计、节能建筑材料与结构体系、空调节能技术、可再生能源利用、水资源综合利用、建筑照明节能技术、建筑能源管理、建筑节能检测与评价和建筑节能相关标准等，各章节附有建筑节能技术应用案例。《中国建设教育协会继续教育委员会推荐培训教材：建筑节能技术及应用》可供房地产开发商，节能建材产品的科研、生产、营销企业技术人员，建筑规划、设计、施工、监理等单位相关人员，以及大专院校师生、政府管理部门工作人员学习参考使用。

赵萍主编的《建筑力学》包括力学的基础知识、结构计算简图与受力分析、平面力系合成与平衡、静定结构的内力分析、杆件的应力与强度条件、静定结构的位移计算与刚度条件、压杆稳定和超静定结构的计算方法。每章设有摘要、学习目标、小结、思考题和习题。《建筑力学》可作为高等院校工程造价、工程监理、工程管理、房地产等专业的教材，也可作为相关行业的从业人员的参考用书。

《信息素养论》阐述了信息素养、信息意识、信息能力，分类介绍了信息技术、信息检索的基本知识和各类信息及数据库的检索方法，研究论述了信息法和知识产权法（著作权法），最后对信息伦理和学术规范进行了研究阐述。《信息素养论》适用于所有专业的科研人员、大专院校的师生和欲提高自身信息素养的信息用户。

《太阳能建筑的热物理计算基础》从气象参数、建筑传热传质过程以及建筑几何模型等方面，介绍了当前的建筑传热过程的差分方法、传递函数法和反应系数法等主流计算方法的基本原理。为简化复杂建筑结构，《太阳能建筑的热物理计算基础》介绍了一个专用于建筑节能分析的建筑几何模型解决方案。《太阳能建筑的热物理计算基础》可作为建筑和热能类相关专业的本科教材，并可供暖通空调、建筑技术科学、制冷与低温工程等专业研究生选用，特别可作为太阳能建筑热利用、建筑环境与节能领域的研究开发参考书籍和继续教育读本。

建筑与建筑学已经发展成为一门独特的语言，一门带有易令人困惑的术语与行话的语言。对一个术语含义的误解也许是烦人的与微不足道的、但在最糟糕的情况中，却可能是代价高昂的甚至是危险的。传统的建筑词典往往依靠读者脑海中已经知道正确的术语该是什么，但现实却常常不是这样，罗科萨娜·麦克唐纳的技巧则完全不同，她充分利用可视化交流的便捷来传递信息。建筑的每个阶段与设计进程都被用图解来表达，每一个手绘插图都被细心地附上相应的术语，来保证每一个术语可以被从事工程的人员始终正确地使用。《图解建筑专业词汇》是一条解决建筑与建筑学的专业术语在使用中常常模棱两可问题的有效途径。通过图解，给歧义留下很少空间，从而获得清楚、安全与确定性。

由陈文建主编的《房屋建筑学》从最基础的内容进行阐述，包括民用建筑设计、民用建筑构造和工业建筑简介三个部分的内容。通过本书，不仅能帮助学生掌握房屋的构造组成、构造原理和构造方法，还能为学生认识建筑、了解建筑提供重要途径。

《研究生教育精品教材·土木工程：岩体力学与工程》从工程应用的角度，介绍岩体力学与岩体工程的概念、岩石力学基本理论、结构面研究方法、岩体变形与强度、岩体测试试验及分析、岩体工程设计、岩体工程问题等相关内容.《研究生教育精品教材·土木工程：岩体力学与工程》可供具有一定地质学基础和岩石力学基础的读者参考。

随着我国职业技术教育改革的不断深入以及实践教学课时的不断增加和理论教学学时数的大幅减少，教学内容的更新和相应教材的更替已势在必行。目前，职业技术院校土建类工科专业力学课程（包括理论力学、材料力学、结构力学）的学时数已从20世纪80年代的240多学时降至目前的120学时，但大多数职业技术院校所用教材依然未变，显然已不能符合时代的要求。过去力学教材中有很多内容与中学物理中的内容重复，例如，理论力学中的运动学、动力学中的大多数内容等，这些已经学过的内容重复出现在力学中，一方面对学时的影响较大，另一方面也不利于学科之间的界限区分。