建筑理论
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中国当代青年建筑师Ⅳ何建国暂缺简介... -
橡胶集料混凝土工程应用研究与探讨王存贵,朱涵暂缺简介... -
房屋建筑学学习指导书郭军,付蓓《房屋建筑学学习指导书》由三个部分组成:“学习指导书”“模拟综合考题与答案”“房屋建筑学课程设计指导书”。本学习指导书内容覆盖整个房屋建筑学知识点。每章包含:导学提示,本章学习要求,学习建议与实践活动,关键知识,难点解析,本章小结,阶段测试。课程设计包含几种常见类型建筑设计时所需要涉及的建筑设计规范节选,建筑设计任务书,建筑设计指导书,建筑设计方案图范例,建筑设计施工图范例等。《房屋建筑学学习指导书》适合高等学校及成教高校土木工程与工程管理类各专业师生。 -
广西金融年鉴广西金融年鉴编委会《广西金融年鉴(2015)》是一部大型资料性、历史性、综合性年刊,记录了广西金融事业改革与发展的历程。《广西金融年鉴(2015)》全面、系统地记载了广西的银行、信托、保险、证券等金融业务的改革和发展情况,内容涉及货币、银行、信贷、保险、信托、证券、利率、汇率、结算、投资、金融市场等,主要栏目有经济、金融形势与重要方针政策、金融事业的新发展、对外金融往来、各地金融情况、专题材料、金融法规、制度、金融大事记等。 -
单片机控制技术臧殿红 王树喜,刘福祥 副《单片机控制技术》以亚龙YL-236型单片机控制功能实训考核装置为硬件基础,Keil C51为编程软件,利用具体任务的解决引入相关知识点。全书共分六个项目,每个项目由2~3个具体任务组成,按照“任务描述→任务分析→相关知识→任务实施→任务评价”的思路编写,使学生轻松掌握单片机硬件电路的设计和软件编程的方法。《单片机控制技术》通过认识单片机、发光二极管的控制、单片机对电动机的控制、数字时钟、电子密码锁和显示屏的控制等六个项目的学习,介绍了单片机的基础知识、单片机的I/O端口、常见接口电路、中断、定时器、矩阵键盘的使用、数码管显示、LED显示屏、12864液晶显示屏等的控制方法,以及单片机的系统开发应用。《单片机控制技术》可作为技师学院、高级技校电子类、电气类、机电类等相关专业中级班、高级班单片机课程的教材,也可作为广大单片机爱好者的自学用书。 -
Spark核心技术与高级应用于俊 向海 代其锋 马海平本书共分为四大部分:基础篇(1~10章)介绍了Spark的用途、扩展、安装、运行模式、程序开发、编程模型、工作原理,以及SparkSQL、SparkStreaming、MLlib、GraphX、Bagel等重要的扩展;实战篇(11~14)讲解了搜索结果的排序、个性化推荐系统、日志分析系统、自然语言处理、数据挖掘等方面的案例;高级篇(15~18)则讲解了Spark的调度管理、存储管理、监控管理、性能优化、**实践以及重点算法的解读;扩展篇(19~20)讲解了Sparkjob-server和Tachyon。 -
阳光宝贝手提书阳光宝贝品牌制作中心暂缺简介... -
域外视野中的当代世界与社会主义许宝友 主编根据党的十八大“推进实践创新、理论创新”,“不懈探索和把握中国特色社会主义规律”的要求,立足于我国社会主义现代化建设和改革开放事业,以全球思维和世界眼光,引进、翻译国外著名学者如福山、沃勒斯坦、阿明、沈大伟等人研究马克思主义、社会主义、资本主义和中国道路历史与现状、理论与实践的具有学术性、理论性、原创性和前沿性的最新成果,对探索和把握中国特色社会主义的规律,促进“中国特色社会主义理论体系”的建立和完善,具有重要的参考、借鉴价值。本丛书含《中国特色社会主义道路的审视与展望》、《马克思主义的前途与命运》、《社会主义的兴衰与成败》、《资本主义的困境与反思》4册。 -
金融丰富形态牛月“中华复兴之光”丛书唯美展现,美不胜收,语言通俗,图文并茂,形象直观,古风古雅,具有很强可读性、欣赏性和知识性,能够让广大读者全面感受到美丽中国丰富内涵的方方面面,能够增强民族自尊心和文化自豪感,并能很好继承和弘扬中华文化,创造未来中国特色的先进民族文化,**中华民族走向伟大复兴,实现建设美丽中国的伟大梦想。《金融丰富形态/中华复兴之光 悠久文明历史》主要介绍中国古代历代金融与货币流通。包括当铺、质库、高利贷、票号等。 -
马克思恩格斯道德教育思想研究高凤敏本书是从原著出发,对马克思恩格斯道德教育思想的深入挖掘和整体解读。总体框架如下:第一章主要考察马克思恩格斯道德教育思想形成的时代背景和理论渊源,即对马克思恩格斯道德教育思想形成背景的分析。第二章主要考察马克思恩格斯道德教育思想的形成和发展历程,是在历史的梳理中挖掘出马克思恩格斯这一道德教育思想,并总结马克思恩格斯道德教育思想的特色。第三章主要是说明马克思恩格斯对道德教育主客体和价值目标,确立马克思恩格斯道德教育思想的出发点和价值引领。第四章则在第三章“价值目标”的引领下通过批判总结出马克思恩格斯进行道德教育的主要内容。第五章进一步从马克思恩格斯如何进行道德教育的角度,对马克思恩格斯进行道德教育的原则方法进行了分析。第六章是对马克思恩格斯道德教育思想的现实启示的分析,并最终落脚于应当坚持马克思主义的指导地位,以当代中国的马克思恩格斯道德教育思想——社会主义核心价值观去引领当前中国的道德教育实践,实现科学发展。读者对象:教育工作者、行政人员、青年学生等。
