中国建设教育协会从2015年开始，每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2017年度版。主要章节为：第1章2016年建设类专业教育发展状况分析第2章2016年建设继续教育和职业培训发展状况分析第3章案例分析第4章中国建设教育年度热点问题研讨第5章中国建设教育相关政策、文件汇编与发展大事记

查尔斯·E.哈里斯、迈克尔·S.普里查德、迈克尔·J.雷宾斯、雷·詹姆斯、伊莱恩·英格尔哈特著的《工程伦理概念与案例（第5版）》围绕工程职业和工程实践的伦理问题展开。从工程职业出发，探讨了工程师在工作场所的责任与权利、工程师的职业美德以及工程师与职业和社会公众之间的关系；从工程实践出发，探讨了技术的社会与价值维度、工程性质与规范、工程安全与风险、工程与环境的关系以及工程的跨文化规范问题。本书不仅突出地强调了工程的首要目标是“确保公众的安全、健康和福祉”，而且也倡导在具体的工程实践中，预防不道德的行为，避免有争议的行为，激励向善的行为。本书第三版中译本于2006年由北京理工大学出版社出版。

新生儿呱呱坠地，带着嘹亮的哭声宣告自己来到这个世界，也宣告自己柔软的力量。的确，看起来这个弱小的生命具有强大的力量，他能让一个家庭的生活瞬间发生翻天覆地的变化，也能让原本柔弱的女子成为这个世界上*坚强的支撑，还能让原本贪玩心重的大男孩迅速成长起来，从玩网络游戏到洗尿布，完美无缝对接……这些，都是新生命的力量，也是新生命对于生活的神奇改变。有人说，一个人在没有成为父母之前，始终都是孩子。这句话说得很有道理，因为一个人唯有真正成为父母，成为一个弱小的生命在这个世界上*的依靠和托付，他才明白生命的意义。每一个父母，都是这个世界上*爱孩子的人，也是为了孩子可以付出一切的守护者。在父母眼中，孩子的一颦一笑都是那么美妙动人，甚至孩子的臭臭都带着特殊的香气。曾经十指不沾阳春水的妈妈，把孩子沾满臭臭的尿布凑近了认真观察，仔细闻一闻味道，只因为害怕错过孩子任何微小的变化；曾经马大哈的爸爸连结婚纪念日都记不清楚，却能记得住孩子哪天该打防疫针了，吃完奶过了多久该喝水了——生命的力量真是神奇，从某种意义上说，父母孕育了新生命，新生命也孕育了父母，让一对年轻的夫妻成为合格且优秀的父亲和母亲。除了新生命的降生，这个世界上没有任何力量能让年轻的男女成长实现这样质的飞跃。然而，尽管父母都把孩子当成自己生命意义的所在，也愿意付出所有的心力去关爱和守护孩子，但是对于大多数父母而言，孩子依然是一个谜团。我在爱普生涯儿童天赋能力成长中心辅导中经常发现：父母面对孩子成长过程中的各种状况时，常常感到疑惑不解，也就无从有效应对。还有些父母误以为只要满足孩子吃喝拉撒的需求即可，觉得孩子小，还没有丰富的内心世界。这种观念也存在很大的误区，孩子在越早的时候，处于各项智能的快速发育成长阶段，父母对于孩子行为的越早认知，就越能更好地帮助孩子健康成长。我们从爱普生涯儿童天赋能力成长中心的众多个案中发现：很多父母还总是以成人的思想来揣度孩子，殊不知，孩子的心思和成人截然不同，如果不能很好地理解孩子的内心，*后只能与孩子渐行渐远。当然，在小时候，孩子根本不能用语言流畅地表达自己的诉求，等到孩子渐渐成长，他们也就有了自己的小秘密，也许不愿意向父母袒露心声了。所以在孩子小时候，父母主要靠观察孩子的言行举止来了解孩子身心发展的奥秘；等到孩子大了之后，父母在以语言为主要媒介和孩子进行交流之余，也要通过细致入微的观察来注意孩子的言行举止，进而了解孩子的心理状态。在很多时候，孩子的行为举动也是无意识做出来的，基于孩子的儿童生涯发展阶段，他们并不能洞察自己的内心。如果父母能够透过现象看本质，通过对儿童生涯发展重点的了解，学习儿童行为心理，与孩子同频走入孩子内心，也就能更好地引导和帮助孩子成长。毕竟孩子儿童生涯阶段的智能发育对孩子一辈子有重大影响！这也是作者写作本书的初衷。

相比过去动辄棍棒教育的年代，如今越来越多的父母认同：管教并不是为了证明父母自身的力量有多强大，而是为了*终帮助孩子形成自律。 布雷泽尔顿教授与斯帕罗教授让父母们看到，实施“管教”的选择有很多，每种选择都有其利弊，*重要的是看见孩子在那一刻究竟有哪些真实的成长需求。第一部分作者以孩子的年龄为轴，向父母展现了不同发展阶段会面临的管教挑战，以及这些挑战背后预示着孩子需要在哪些部分得到支持与成长。第二部分作者从父母的管教行为切入，既聚焦于父母自身被管教的童年体验，又关注当下的管教对于孩子而言会有怎样的体验。第三、四部分作者探讨的是充满共性的管教方式，细腻剖析了孩子面对管教究竟如何可以吸取教训举一反三，又如何会*终形成自律；也帮助家长看见不同的管教方法有哪些利弊权衡，有哪些是值得鼓励的做法，又有哪些是需要尽量避免的错误。第五部分作者介绍了孩子具体问题行为的动机及应对方式。第六部分就管教所面临的挑战进行讨论，其中大部分挑战来源于父母和孩子所处的大环境或家庭现实状况。

我们的文化崇尚温俭恭谦让，在这样的文化背景下，去直面孩子内心的愤怒与攻击性对大多数父母而言就像打着手电筒探寻人性中的“黑暗面”，实在不忍，也不愿。 布雷泽尔顿教授与斯帕罗教授带给您不一样的视角：教给孩子学会理解并适当表达愤怒与攻击性是高情商培养的必经之路。 第一部分作者从儿童身体发育和心理发展双重视角描绘了孩子在成长过程中出现充满愤怒与攻击性的表达时，这会令他们自己和父母及其他照料者有怎样的体验，以及处理这些状况的大原则； 第二部分作者以婴幼儿的年龄为轴，依次谈论了不同阶段的孩子是如何发展出各式各样的愤怒与攻击性的； 第三部分围绕孩子的愤怒与攻击性话题，作者逐一讨论了*为常见的养育挑战及其具体应对方案。

本书辑录了1923年蒙台梭利在布鲁塞尔一系列报告会上有关家庭中的儿童的讲话稿。

本书结合金融时间序列的特征与金融分析的需求，运用数据挖掘技术对金融时间序列模式挖掘的相关方法进行研究，包括金融时间序列的分段与表示、金融时间序列的相似性计算、金融时间序列的关联规则挖掘与聚类分析等，这些问题的研究对于金融市场隐含模式与规律的主动发现以及金融领域趋势分析与趋势预测具有非常重要的意义。

本书根据教育部颁发的《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）》中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书采用模块、任务教学的方法，通过具体的任务讲述了计算机硬件安装与调试、软件安装与调试、数据安全与恢复、故障诊断与排除、性能测试与优化等内容。此处，本书还配有教学指南、电子教案、素材等。本书是中等职业学校计算机应用及相关专业的技能核心教材，可作为各类计算机培训机构的教材，还可以供计算机组装与维修从业人员参考学习。

暂缺简介...

全书以Windows 7和Office 2010为平台，内容划分为走进计算机的世界、Windows 7轻松玩转、速排工作文档、速算办公报表之Excel 2010、速制演示文稿之PowerPoint 2010、Office高级应用6个学习情境。本书对重点知识点和技能点都添加了微课，方便读者扫描二维码观看，轻松掌握相关知识。