建筑理论
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质量员岗位知识与专业技能焦永达暂缺简介... -
黄岩探索杨贵庆、吴亮本书是关于乡村振兴规划建设实践方法的探索总结。在对浙江省台州市黄岩区美丽乡村规划建设实践十年探索的基础上,本书深入阐释了“文化定桩”“点穴启动”“柔性规划”“细化确权”“功能注入”“适用技术”“培训跟进”“党建固基”“城乡共富”“话语构建”的“新时代乡村振兴工作法”十法、40个要点,并结合黄岩的实践案例给予了具体分析和生动展示。本书理论联系实际,图文并茂,通俗易懂,适用于大专院校城乡规划学、建筑学和风景园林学等学科和相关专业学生的理论学习并作为其规划设计课程的学习读本,同时可作为从事国土空间村庄规划、乡村规划设计建设和管理人员的业务参考读物,以及从事乡村振兴工作的干部培训学习参考教材。 -
中国建筑业施工技术发展报告中国土木工程学会总工程师工作委员会 著本书结合重大工程实践,总结了中国建筑业施工技术的发展现状,展望了施工技术未来的发展趋势。本书共分25篇,主要内容包括:综合报告、地基与基础工程施工技术、基坑工程施工技术、地下空间工程施工技术、钢筋工程施工技术、模板与脚手架工程施工技术、混凝土工程施工技术、钢结构工程施工技术、砌筑工程施工技术、预应力工程施工技术、建筑结构装配式施工技术、装饰装修工程施工技术、幕墙工程施工技术、屋面与防水工程施工技术、防腐蚀工程施工技术、给水排水工程施工技术、电气工程施工技术、暖通工程施工技术、建筑智能化工程施工技术、季节性施工技术、建筑施工机械技术、特殊工程施工技术、城市地下综合管廊施工技术、绿色施工技术、信息化施工技术。本书可供建筑施工工程技术人员、管理人员施工,也可供大专院校相关专业师生参考。 -
九十年代老杭州薛华克本书是以二十世纪九十年代杭州人生活为主题的摄影集,选取的是作者比较熟悉的上城区和当时的下城区这些有代表性的杭州老城区,严格地遵守着自然、真实的原则。这组影像,不是哀歌,也不是赞歌。如果把南宋曾建都的历史文化名城杭州,比作一册史书的话,那么这种半开放式的城市街巷生活,便是生活画卷中不可或缺的一页。 -
智慧消防技术体系徐放 著作者全面调研了国内外智慧消防的发展建设情况,对智慧消防技术体系和发展趋势进行了深入系统的研究。本书深入分析了智慧消防建设的背景与意义,全面细致介绍了智慧消防的关键技术、应用系统和管理体系,结合实际应用案例剖析智慧消防应用,后阐述智慧消防技术未来发展趋势,以期为相关的研究工作提供参考。本书是国内部系统介绍智慧消防技术体系的书籍。 -
建设工程项目融资韩言虎,杜强.. -
工程伦理学顾剑、顾祥林经过30多年教学实践,作者从职业工程师协会(NSPE)工程师伦理规范开始,循序渐进地步入伦理学理论殿堂,将工程师甚至一般公民非知不可、不知可惜的工程、医学、大数据与计算机等专业伦理问题,通过每章前的电影如《摩登时代》《安提戈涅》《切尔诺贝利》《灰姑娘》《黑客帝国》等影片,以及大量的思想实验和生动的故事案例,把生硬的工程伦理守则转变为照亮前程的灯塔,以帮助学习者平安、成功地应对职业生涯中的各种狂风巨浪。本书的特色在于巧妙地运用书中的个案题材,使乏味的专业理论通过故事情节、电影片段娓娓道来﹐让高校的专业伦理课程变得比较耐读、易懂。本书可作为理工类高等教育通识课程的学习教程,也可作为工程技术人员学习的参考资料,也可作为工程实践伦理研究的参考资料。 -
作曲技术理论与音乐创作探索邓小染暂缺简介... -
世界小提琴音乐发展理论研究霞婷本书共五章。第一章为绪论,主要包括小提琴概述、小提琴乐器形制、制琴大师与名琴三个方面的内容;本书第二章为巴洛克时期小提琴音乐的萌芽,主要介绍了五个方面的内容,依次是巴洛克时期的音乐风格、维瓦尔第的小提琴音乐创作、巴赫的小提琴音乐创作、科莱利的小提琴音乐创作、塔蒂尼的小提琴音乐创作;本书第三章为古典主义时期小提琴音乐的发展,分别介绍了四个方面的内容,依次是古典主义时期的音乐风格、沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特的小提琴音乐创作、贝多芬的小提琴音乐创作、利奥波德·莫扎特的小提琴教育思想;本书第四章为浪漫主义时期小提琴音乐的发展,依次介绍了浪漫主义时期的音乐风格,“小提琴鬼才”帕格尼尼,法比小提琴学派,维尼亚夫斯基对小提琴演奏技法、创作以及教学的推动,萨拉萨蒂的演奏风格以及创作,斯波尔、顿特与约阿希姆对德国小提琴学派的贡献六个方面的内容;本书第五章为20世纪小提琴艺术与教育的发展,主要介绍了四个方面的内容,分别是俄罗斯小提琴流派概述、俄罗斯小提琴流派中诞生的演奏家与教育家、美国小提琴流派概述、美国小提琴流派中诞生的演奏家与教育家。 -
音乐教育基础理论与艺术欣赏发展研究刘莉莉本书主要阐述了音乐教育理论和音乐教学在国内外的发展情况,研究了音乐教学的策略手段。梳理了艺术欣赏与音乐艺术欣赏的一些基础理论,并通过一些音乐欣赏教学实例来讲述艺术欣赏在音乐教学方面的作用。符合综合类或理工科课高校公共课程的要求,突出高校音乐教育,高校美育,音乐欣赏,传统文化,优秀文化传承发展等。
