据《汉书》载，汉武帝“列四郡、据两关”，在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，开阳关、玉门关通往西域丝绸之路和北部边疆，为河西开关肇始。现存的嘉峪关则为明代始建，书中依据相关历史文献档案的分析，将其营修历程概括为汉代设关、洪武肇建、正德增华、乾隆定型四个重要历史阶段；阐述了不同阶段嘉峪关的关城以及建筑格局的主要变化，考证了嘉峪关历史上发生三次重大改建的史实，以及乾隆五十七年（1792年）嘉峪关大修的详细过程及重要事项；重点介绍了对关楼、光化楼、柔远楼三座三层楼阁式建筑的城台、台基、平面形式、大木作、小木作、装修彩画等所进行的详细测绘和图文整理。书中对学生的测绘过程和其对嘉峪关的认知情况予以记述，不仅涉及实习的技术教程，还有学生对实习的心路历程、人生感悟与专业洞察的写照。

闵行区规划设计研究院自1996年建院以来，作为这些重点项目的亲历者，希望以自身视角将这二十多年的规划建设成就展现在广大市民面前，同时在上海2035总体规划的大背景下为闵行区今后的发展贡献自己的力量。本书由闵行概览、产业发展、社会民生、生态休闲、乡村蜕变、地区风采五个篇章组为新时代潮涌东方，心动春申。围绕长三角区域一体化、自贸试验区等重大国家战略，市区两级 2035 总体规划明确下一个二十年发展蓝图，按照上海“五个中心”战略部署，闵行区正朝着建设成为上海全球城市重要的战略支撑区，品质卓越、生态宜居的现代化新城区昂首前进。

《综合型产业园区规划研究与实践》是北方工程设计院近50年来，关于产业园区项目的总结与发展报告。50年间，北方院产业园区项目遍布祖国的东西南北，见证了我国产业转型升级、发展腾飞，走出国门，接轨世界的历程。《综合型产业园区规划研究与实践》不仅是从实践案例走向理论发展的成果凝结，也是努力构建产业园区整体技术框架的基础性研究工作。建立在该院100多个产业园区项目工程技术总结和调查回访的基础上，该书归纳总结了综合型产业园区从发展意向到建设开发的全过程工作要点，对外可作为北方院产业园区业务工作的推介，对内可作为教学依据和实践手册。

项秉仁是我国内地独立培养的第一位建筑学博士，他是美国注册建筑师，中国国家一级建筑师，同济大学建筑系教授、博导，他四十多年的创作过程，是改革开放以来当代中国建筑教育和建筑实践的一个缩影。本书稿不仅系统梳理、深度介绍建筑师项秉仁最重要的建筑作品，同时也结合他的人生历程、所处时代以及中国（/国际）建筑领域数十年来的发展变化，记录了建筑师项秉一生的重要经历和建筑探索。全书分分导读、对谈、评论、作品及简短对话、附录几个部分，从不同角度展示了项秉仁的童年、求学、游历、设计、教学等人生经历，内容极为丰富。

本书运用管理学、经济学、伦理学等多学科知识，通过问卷调查和文献梳理的方式对建筑遗产保护所涉及的主要利益相关者的角色进行了剖析；分析了目前建筑遗产保护各利益相关者利益不协调的现状，通过构建博弈模型、调查访谈分析了建筑遗产保护各利益相关者之间的利益冲突的根源；构建了“政府主导、协调委员会协调、专家（学界）咨询、开发企业配合、公众参与”的多主体共同管治的建筑遗产保护利益协调机制，提出了利益协调机制运行的措施。最后以重庆磁器口历史街区更新改造项目为例对其进行了实证分析，验证了本书所建立的利益协调机制的科学性和合理性。

《图解建筑词典（第二版）》继续遵循在建筑教育中揭示本质性主题的基础要素，并以图解形式阐释统御实践用途的原则与概念。在此种情况下，关注的是：组成建筑设计与构建语言的那些重要术语，书中除了对名词加以定义还附有丰富的插图解释，并且依据主题及其相互关系按等级有序排列。

本书结合作者多年来在该领域开展的研究工作，试图通过对深水桥梁基础冲刷方面的基础知识、研究进展以及工程实践等进行系统的介绍，以期读者能够较为全面地了解深水桥梁基础的冲刷问题，并希望本书有助于读者在掌握相关理论和已有成果的基础上开展新的研究和探索。本书第一章对深水桥梁群桩基础冲刷的基础知识和研究现状进行了介绍，由于冲刷研究涉及到多个学科，需要对冲刷分析涉及的水流、土体侵蚀以及桥梁基础特性进行了必要的了解；第二章至第五章主要针对群桩基础冲刷的机理和分析方法进行阐述，所涉及的物理模拟、理论分析和数值分析主要侧重于机理方面的研究；第六章至第八章则侧重于介绍冲刷对群桩基础承载性能的影响，分别从静力作用和动力响应等方面进行论述；第九章主要针对冲刷防护技术进行详细论述。

本书通过对近代中国土木工学学科的再构成与土木工学教育发展的分析，论证了土木工学教育对癸卯学制创立和近代院校制度诞生的作用，明确了土木工学教育在我国近代高等教育史中的地位。本书从土木工学对建筑学作用的角度出发，结合近代西方国家和日本建筑教育模式的影响考察近代中国建筑教育，通过在观念、技术、制度、教育、专业组织等层面的分析，论证了我国近代建筑教育起源与土木工学教育发展的内在必然联系。分析了注重技术和工程、以培养职业建筑师为目标的建筑教育模式的优缺点，并揭示了这种教育模式背后蕴含的历史合理性。并以此为据，对我国当代学院派教育模式在教学过程中的技术性思维缺失进行分析，提出了当代建筑教育发展应当在多元化、开放性的教学中回归建筑的本质。

邓其生，长期从事于建筑理论与历史教学研究。原为广东省文管会委员、广州市建筑遗产保护协会顾问。主张熔古铸今，主持修复历史建筑近百项，设计有地方风貌新建筑百多栋。

本书共分地基与基础工程、钢筋工程、混凝土工程、钢结构工程、装配式混凝土工程、砌体工程、防水工程、装饰装修工程、给排水及采暖工程、通风与空调工程、电气工程、市政工程十二个章节，体现了技术规范、标准工艺的*新要求，统一了现场施工工艺、过程质量控制的标准做法。本书涵盖了建筑工程中施工主要环节的技术标准要求，主要工艺做法和实施效果，重点关注如何保证和提高工程实体质量。